陳筱琳

重慶市渝中區(qū)中華路小學(xué)教師，班主任。從教17年，深受學(xué)生喜愛。喜歡詩詞、旅游、演講、唱歌、繪畫、篆刻。曾獲全國“我的班主任故事”演講大賽二等獎(jiǎng)；重慶市班主任基本功大賽綜合素質(zhì)一等獎(jiǎng)。

有人說，愛一個(gè)人久了，會(huì)被生活的平淡磨滅了激情的火種；而從事一個(gè)職業(yè)久了，更會(huì)被工作的瑣碎侵蝕了創(chuàng)造的愿景，忘記了當(dāng)初怎樣滿懷豪情，立志于斯！回望這17年的教師生涯，當(dāng)初是怎樣選擇這三尺講臺(tái)呢？我想，是源自一份感動(dòng)和模仿吧。

從小到大，我慶幸所遇到的老師都是優(yōu)秀而令人敬仰的，他們身上的共性，是對(duì)教育的熱情與強(qiáng)烈的責(zé)任感。記得我高三時(shí)的政治老師姓曾，年逾古稀。我們是他返聘后執(zhí)教的最后一屆學(xué)生。忘不了那一天下午，還有幾分鐘上課時(shí)，班長對(duì)全班宣布：“因?yàn)樵蠋煹匠啥汲霾铋_會(huì)，他說若沒趕回學(xué)校，今天下午政治課就上自習(xí)！”我和同桌相視一笑，因?yàn)槲覀冊(cè)缇陀小邦A(yù)謀”，趁自習(xí)課的機(jī)會(huì)，找借口溜出去參加一個(gè)期盼已久的明星見面會(huì)！

當(dāng)上課鈴剛響過，我們正欲“撤退”之際，門被輕輕地推開了，只見曾老師風(fēng)塵仆仆地出現(xiàn)在門口，華發(fā)微亂，面帶倦容，而他的手里，居然還拎著一只旅行袋。我和同桌頓時(shí)頭腦一嗡，“黑線”畢現(xiàn)，什么情況？這老頭居然趕回來了？正在我們哀悼逃學(xué)計(jì)劃泡湯時(shí)，班長的聲音在耳邊響起：“曾老師，班主任說您才趕回來還去醫(yī)院打了點(diǎn)滴，要不您去休息一下，我們自習(xí)吧？”在全班同學(xué)擔(dān)憂的目光中，曾老師抬起還貼著白色膠布的左手看了看，微微一笑：“沒關(guān)系，在座諸君事大，老朽豈敢耽誤？無妨無妨，來，翻到89頁……”那一堂課，全班聽得無比聚精會(huì)神，連老師都?xì)棻M心血如此，同學(xué)們又豈敢怠慢學(xué)習(xí)？而我，卻一句也沒聽進(jìn)去，只有那只貼著膠布的手在充盈了淚花的眼眶中，無限放大……

時(shí)隔多年，此事仿若昨天。我慶幸沒有逃課參加明星的見面會(huì)，那樣的話，會(huì)錯(cuò)過一位好老師的一腔赤誠，會(huì)錯(cuò)失那改變我一生選擇的一幕！此去經(jīng)年，距離我的中學(xué)時(shí)光，已近20個(gè)春秋，若再與那位老師相遇的話，我希望能對(duì)他無愧地說上一句：“曾老師，您那句‘在座諸君事大，老朽豈敢耽誤學(xué)生已用一生踐行，有師若此，幸甚至哉！”

都說師者之心同醫(yī)者仁心，責(zé)任與道德并存。而我認(rèn)為教育的初心，還應(yīng)該包括師者的童心、愛心、平常心。

老師若童心未泯，就會(huì)擁有年輕的活力和創(chuàng)造力，會(huì)親近孩子，讓孩子覺得沒有距離感。他不是高高在上，端坐云端，而是俯下身子，站在孩子的角度看待和思考問題，還會(huì)和孩子們玩在一起，笑在一起，分享在一起，讓學(xué)生每每回憶起，就是一個(gè)大朋友的親切形象讓人久久難忘。

老師的愛心，是為人師者的靈魂。愛是包容，包容學(xué)生成長中的一切不完美，因?yàn)槲覀?，常常是牽著蝸牛在散步；愛是忍耐，忍住自己的脾氣和惰性，因?yàn)槲覀兊拿恳痪湓u(píng)價(jià)，可能影響孩子的一生！

老師，還別忘了一顆平常心，在清貧的職業(yè)中堅(jiān)守，在社會(huì)的評(píng)價(jià)中砥礪，一些誤解和委屈，笑一笑就讓它隨風(fēng)去吧！

前行久了，忘了當(dāng)初是怎樣出發(fā)的，就停下來，回頭望望，有時(shí)，最難熬的時(shí)日，也往往是距離幸福最近的！愛，會(huì)賦予我們教師生涯的每一天都有新的意義，日久而彌新。