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        中藥化學(xué)精品課程網(wǎng)站建設(shè)的思考

        2017-08-05 02:32:45白雪潔紀(jì)耀華劉曉茵
        現(xiàn)代養(yǎng)生·下半月 2016年12期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)站建設(shè)精品課程

        白雪潔 紀(jì)耀華 劉曉茵

        白雪潔紀(jì)耀華劉曉茵

        【摘要】精品課程教學(xué)網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié),網(wǎng)站的使用必須起到促進(jìn)教學(xué)的作用。本文評價(jià)了《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》課程教學(xué)網(wǎng)站在教學(xué)過程中的使用情況,并指出存在的不足,以期推動精品課程網(wǎng)站建設(shè),更好的發(fā)揮課程網(wǎng)站在教學(xué)中的作用。

        【關(guān)鍵詞】中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù);精品課程;網(wǎng)站建設(shè)

        精品課程建設(shè)是全國各高校提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作。在教育部頒布的《國家精品課程評估指標(biāo)》教學(xué)條件指標(biāo)中,明確地把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境(即網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源)的建設(shè)作為一個(gè)主要觀測點(diǎn)提出來,其評估標(biāo)準(zhǔn)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模,能夠經(jīng)常更新,運(yùn)行機(jī)制良好,在教學(xué)中能夠發(fā)揮作用。教育部在發(fā)文時(shí)要求高等學(xué)校建設(shè)精品課程要重點(diǎn)抓好7個(gè)方面的工作,其中要求精品課程使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理,相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放,鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,并帶動其它課程的建設(shè)。由此可以看出,精品課程教學(xué)網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。精品課程網(wǎng)站承擔(dān)著重要的教學(xué)信息化建設(shè)示范作用,可為教學(xué)手段的改進(jìn)、教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的豐富、教學(xué)資源的共享、教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)時(shí)空的拓展以及教學(xué)理念的提升等起到巨大的促進(jìn)作用。

        2010年《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》課程被評為國家級精品課程,其教學(xué)網(wǎng)站在課程授課中的應(yīng)用也越來越多,如何建設(shè)好課程網(wǎng)站,充分發(fā)揮教學(xué)網(wǎng)站在教學(xué)中的作用,把精品課程教學(xué)網(wǎng)站作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和情感激勵工具,利用網(wǎng)站所提供的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生的主動性、積極性充分調(diào)動起來,使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力得到有效的鍛煉。同時(shí),提高精品課程的建設(shè)質(zhì)量,全面提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

        1精品課程網(wǎng)站建設(shè)的必要性及作用

        隨著高職高專教學(xué)改革的開展,為了充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn),更好適應(yīng)制藥企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求,體現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》課程確定了以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),校企合作開發(fā)課程的理念,按照工作過程,構(gòu)建服務(wù)于工作崗位技能需求的課程模式?;谶@一教學(xué)改革,課程在教學(xué)內(nèi)容等方面做了較大的調(diào)整,因此為了使學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識,拓寬學(xué)生視野,課程教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)就勢在必行。

        《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》課程教學(xué)網(wǎng)站的建立,是依照教育部國家級精品課程教學(xué)網(wǎng)站的評審指標(biāo)體系建立的。學(xué)生可以從網(wǎng)站上了解該課程教學(xué)體系及教學(xué)狀況對整門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的、要求、學(xué)時(shí)安排等有較全面的了解,有助于學(xué)生的學(xué)習(xí);學(xué)生可以同時(shí)利用課程網(wǎng)站更好地復(fù)習(xí),反復(fù)觀看課件或教學(xué)錄像,深刻領(lǐng)會重點(diǎn)、難點(diǎn);還可以在網(wǎng)上和老師交流學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行自我測試。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享,全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

        2精品課程網(wǎng)站應(yīng)用情況

        2.1為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)平臺

        為了更好的發(fā)揮教學(xué)網(wǎng)站在《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》課程學(xué)習(xí)中的作用,網(wǎng)站為學(xué)生提供了形式生動、內(nèi)容豐富、信息量大、具有交互功能的學(xué)習(xí)資源。使有能力的學(xué)生可以提前學(xué)習(xí),上課沒有充分理解的部分可以在線復(fù)習(xí),還可以進(jìn)行在線測試,對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu),他們獲取知識的過程是自主的、選擇學(xué)習(xí)的方式是自由的、學(xué)習(xí)的手段是靈活多樣的。

        2.2強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)

        實(shí)踐教學(xué)部分也是學(xué)生感興趣的地方,除了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)大綱外,教師還制作一些實(shí)驗(yàn)典型案例,讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前自主觀看,了解實(shí)驗(yàn)的步驟和要求。尤其在我們新開設(shè)的設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)中,這樣可以提高做實(shí)驗(yàn)的速度及質(zhì)量。

        2.3實(shí)現(xiàn)師生互動交流

        學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的問題大多是具體的、多樣的,在已有的學(xué)習(xí)資源中不一定可以找到解決方案。為了方便師生互動交流,課程網(wǎng)站在首頁開辟了“在線答疑”欄目,學(xué)生可以將學(xué)習(xí)中遇到的問題發(fā)表到網(wǎng)站,教師可以通過網(wǎng)站及時(shí)給予解答。通過這些方式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師間的互動交流,既可使學(xué)生的疑難問題得到適時(shí)解答,又可使教師了解學(xué)生掌握知識的程度,還可因材施教,體現(xiàn)個(gè)性化教育。

        3存在的不足

        在課程教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)站還存在以下不足:

        (1)師生互動交流手段過于單一,只能是學(xué)生提問,教師給予回答。目前教師還不能利用網(wǎng)站適時(shí)發(fā)布課程信息、布置作業(yè)等,學(xué)生間也不能進(jìn)行自由討論。

        (2)在網(wǎng)站的更新與維護(hù)過程中,由于技術(shù)力量不足,部分材料未能及時(shí)更新。

        精品課程教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)是一項(xiàng)綜合復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們將在以后的工作中強(qiáng)化課程網(wǎng)站的建設(shè),更好的發(fā)揮課程網(wǎng)站的作用。

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