閆安安

摘要：通過對古箏演奏中科學手型的闡述，進一步強調(diào)科學的手型在古箏演奏中的重要性。

關(guān)鍵詞：科學的手型；小關(guān)節(jié)運動；基本功；音色；肢體語言

箏是我國古老的彈撥樂器，距今已有兩千多年的歷史，從先秦最早的五弦竹身箏到現(xiàn)在的21弦S型箏，經(jīng)歷了數(shù)輩人的傳承與發(fā)展。古箏的樂譜從最初的傳承到現(xiàn)在的創(chuàng)新，對于指法和技巧的要求也越來越高，古箏演奏中正確的演奏方法也就越發(fā)重要。老藝術(shù)家演奏古箏時曾用自己的指甲和指甲外側(cè)綁義甲，演奏的箏曲如山東流派的《高山流水》、《四段錦》，河南流派的《山坡羊》、《嘆顏回》等，左手的按、滑、顫與右手的托劈技法相結(jié)合，傳承了九大流派的地方音樂特點。20世紀60年代王昌元老師創(chuàng)作的《戰(zhàn)臺風》、90年代王中山老師創(chuàng)作的《井岡山上太陽紅》、《打虎上山》等對古箏技法的要求也有創(chuàng)新和提高。義甲也普遍習慣捆綁在指度的位置。下面我們就來具體分析科學的手型及其在古箏演奏中的重要性。

一、為更好的演奏九大流派的傳統(tǒng)箏曲和現(xiàn)代創(chuàng)編的新型作品，我主張用更科學的、符合自然規(guī)律的方法來習箏

演奏古箏分提彈法和夾彈法。

（一）提彈法：小臂、手腕、手背在同一水平線上雙拳握緊后自然放松呈半握拳狀態(tài)，用到的手指要提前伸出準備但不觸及琴弦（琶音等特殊技法除外），其他手指繼續(xù)保持半握拳狀態(tài)，彈奏該音時用小關(guān)節(jié)，同時下一個指法提前準備。 這里要注意幾個重點，

1.彈琴的力量是通過肩膀、大臂、手肘關(guān)節(jié)、小臂、手腕、手背及手的大中小關(guān)節(jié)運送到指尖。這里所有用到器官肌肉都應(yīng)呈放松狀態(tài)，這樣才能把力量順暢地輸送到指尖、集中到指尖。如果任何一個器官緊張，例如過高或過低，力量就會僵持在該部位，會導致力量減弱甚至無法下達到指尖。在教學過程中，有些學生容易手肘抬得過高、塌腕或者腕部過度傾斜，這樣都會影響力量的傳輸，而且會牽制手指的靈活性。

2.提彈法中非常重要的一點是用小關(guān)節(jié)彈奏。趙曼琴先生創(chuàng)立了快速指序技法體系，演奏中要求速度快、音色飽滿、顆粒性強，只有通過小關(guān)節(jié)彈奏才可以達到這樣的演奏效果。手指中，小關(guān)節(jié)距離琴弦的位置最短，且運動距離最近，因此才能達到最快的演奏速度。而在快速演奏時如果手出現(xiàn)跳或者翻的情況則均不是正確的。

3.大指彈奏時大關(guān)節(jié)打開，手指應(yīng)基本與琴弦平行，指甲與琴弦垂直，向掌心內(nèi)側(cè)撥弦即可。難點在于很多學生在練習時大關(guān)節(jié)凹陷，整個大指僵且手指向外翹，這樣就無法再運用小關(guān)節(jié)彈奏；還有一種大指小關(guān)節(jié)彈奏完后容易握緊手心，這樣彈奏抹托指法時食指、大指容易打架，所以在練習時要掌握好正確的角度和方法。食指、中指、無名指在演奏時，不可擠在一起，不可互相倚靠借力，應(yīng)順著該手指的生長方向，彈奏的瞬間小關(guān)節(jié)發(fā)力。

（二）夾彈法：夾彈法常常運用于傳統(tǒng)流派的箏曲演奏和現(xiàn)代箏曲特殊音色和力度的處理中。夾彈法與提彈法演奏出的聲音有不同之處，夾彈的聲音更加厚重硬氣，提彈的聲音比較清麗明亮、活潑。夾彈法彈奏時，小臂、手腕、手背在同一水平線上雙拳握緊后自然放松呈半握拳狀態(tài)，大指演奏時大關(guān)節(jié)打開，指甲與琴弦垂直，運用大關(guān)節(jié)的力量彈奏，需要注意的是小關(guān)節(jié)直立不彎曲，靠的是大關(guān)節(jié)的力量，大關(guān)節(jié)托劈區(qū)別于小關(guān)節(jié)的托劈的地方也是運動的關(guān)節(jié)不一樣，表達的音色也不同。食指和中指的演奏則是中關(guān)節(jié)、小關(guān)節(jié)立起，運用大關(guān)節(jié)的力量進行彈奏。

二、運用科學的手型演奏樂曲有哪些重要意義呢？

（一）科學的手型是彈奏古箏的根本和基礎(chǔ)，可以練出扎實的基本功?？茖W規(guī)范的手型是演奏好一門樂器的根源，不論是古箏，還是鋼琴、琵琶等器樂，只有運用正確的手型才能學的更深、走的更遠，任何一種新的技法都是在基礎(chǔ)手型上形成的，無論如何變化創(chuàng)新，萬變不離其宗。一些錯誤的手型不僅會影響演奏速度，而且每遇到一種新的技法都會是一道障礙，或者在后期學習時，無法演奏甚至無法繼續(xù)學習。在教學中我發(fā)現(xiàn)很多學生右手手腕向身體內(nèi)側(cè)傾斜、彈奏時手指蜷在一起、塌腕、聳肩等，彈奏樂曲下來自己也覺得非常累且越來越彈不動、快不起來。

（二）科學的手型才能演奏出好的美音。一首樂曲，在音區(qū)和節(jié)奏準確的情況下，音色會直接影響樂曲的美感，彈奏出美音也至關(guān)重要。這里單就手型的問題來說，科學的手型在演奏中會使音色更加飽滿清麗、顆粒性強、晶瑩剔透。如果手型僵硬，彈奏出的聲音也會干癟沒有彈性。想要演奏出不同的音色，就需要在科學規(guī)范的手型基礎(chǔ)上進行觸弦和角度的變換。比如《東海漁歌》中的小快板需要活潑跳躍的音色，在科學的手型基礎(chǔ)上小撮觸弦加快就可以演奏出來，而《雪山春曉》慢板需要優(yōu)美連綿的音色，彈奏時要放緩關(guān)節(jié)的觸弦速度，以及變換彈琴位置。

（三）科學的手型在演奏上會更加美觀。如前面提到的塌腕、聳肩等，不同程度上都會影響在演奏中的美感。演奏樂曲時肢體語言也非常重要，有時會用上腰腹的力量，科學的手型會幫助演奏中肢體的運用，力量會更好的下行沉于指尖，從而幫助演奏者發(fā)出更好的音色達到自己的內(nèi)心聽覺，為聽者也帶來美的感受。

在練習中，很多學生會遇到各種各樣的問題，不管是通過何種練習曲，練習時都應(yīng)注意放慢速度，加大力度。始終要想著科學的手型以及各個要點，把眼睛和耳朵放在手指上，思考著練琴才是最快的練習和進步方法?？茖W的手型是符合自然規(guī)律和人體的生理規(guī)律的，是習箏和演奏的根本?？茖W的手型與扎實的基本功、美音和肢體語言四者相輔相成，將自己對樂曲的理解與之相結(jié)合，運用自己的內(nèi)心聽覺，在感性的基礎(chǔ)上理性地處理作品，使聽者達到與音樂的共鳴。