蒲實++龔顯卿++陳俊

【摘要】隨著目前網(wǎng)絡信息時代的飛速發(fā)展，多媒體教學已經(jīng)在高校的教學中開展應用，本文主要分析現(xiàn)在在高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學資源庫建設現(xiàn)狀，并基于此現(xiàn)狀，運用先進的管理模式，更好的從技術和功能方面對教學資源庫進行建設給出意見和建議。

【關鍵詞】高校校園網(wǎng) 多媒體資源庫 資源庫建設

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0046-02

近幾年，隨著高校校園網(wǎng)和多媒體教學的逐漸普及應用，很多的教師可以充分的利用多媒體和校園網(wǎng)絡進行教學。學校要推進教育信息化進程，就要有強大的教學資源庫作為支撐。但是目前的校園網(wǎng)教學資源可以直接應用于多媒體的十分有限。通過運用先進的管理軟件，建立和應用有特色的資源庫，將對提高高校的教學質(zhì)量，實現(xiàn)信息化的教育有著積極的作用。

一、多媒體教學資源庫的意義

多媒體教學資源庫，就是以當前飛速發(fā)展的網(wǎng)絡背景為基礎，利用信息傳播的手段，按照專業(yè)的課程規(guī)范，由眾多的媒體素材，對教學的全部知識點進行歸納統(tǒng)一的結(jié)合。將在對學生教學工程中出現(xiàn)的課件內(nèi)容和試題作業(yè)，在校園網(wǎng)中設立相應的模塊，方便老師學生進行下載和瀏覽，從而達到資源共享，提高教學質(zhì)量的最終目的。

二、高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學資源庫建設的現(xiàn)狀

多媒體教學資源庫建設，是在當前推動信息化教育的核心問題，多媒體教學資源庫的建立不是簡單的將教學中的課本知識直接進行電子化，文本化，而是要根據(jù)不同的專業(yè)知識和特點，進行合理的教學方式設計。當前高校在建立多媒體教學資源庫中還存在著很多的問題。

1.高校對軟件建設上投入的精力少。很多高校比較重視的是在硬件資源的建設上，把主要的精力和資金都投入到購買網(wǎng)絡設備上，對相應的軟件資金投入不高，造成與硬件相配套的軟件遲遲得不到發(fā)展，忽視在網(wǎng)絡資源上的建設，從而在整體上很多的高校校園網(wǎng)即使有著優(yōu)異的硬件設施，但是還是不能很好的發(fā)揮校園網(wǎng)的主要優(yōu)勢和效益。

2.多媒體教學資源庫中大多都是類型相同的試題和課件，數(shù)量龐大，質(zhì)量差。在已經(jīng)建立的校園教學資源庫中，大量的累積單一的教學課件，將多媒體的教學資源庫建設的過于簡單化，沒有一個詳細清晰的課程劃分，課件重復使用沒有新意，老師和學生對用教學資源庫的使用不積極，不能更好的發(fā)揮教學資源庫的優(yōu)勢。

3.教學資源庫不具備良好的互動性。管理系統(tǒng)只有少數(shù)一部分人可以進行管理，老師和學生不能進行溝通交流，資源的統(tǒng)一集中，使管理者的工作也隨之加大。

4.教學資源庫中資源雜亂，無法規(guī)范進行管理。很多不同專業(yè)的課件處理起來沒有一個相對應的處理標準，分類不清，內(nèi)容從屬也不能良好的劃分，資源沒有意義的重疊，教師學生無法準確有效的找到資源使用。

三、高校校園網(wǎng)條件下的多媒體教學資源庫建設的建議

多媒體教學資源庫的建設要秉承的是更好的服務于實際的教學，滿足學生和教師進行學習和查詢的需要，下面主要從多媒體教學資源庫模塊的建立、資源的引入和系統(tǒng)的管理方面對多媒體教學資源庫建設給出建議。

1.建立合理的資源庫結(jié)構。

要建立一個教學資源庫主要的就是先建立一個系統(tǒng)平臺，可以直接供校園網(wǎng)絡條件下的教師和學生進行在網(wǎng)上資源的下載瀏覽和視頻的播放。將不同的模塊進行劃分，教學課件和試題在同一個專業(yè)課程學習階段分類的區(qū)別開來。建立單獨的聲音和圖片素材庫，方便教師進行新課件的制做，同時同一個模塊下應設立搜索功能，直接輸入想要查詢的關鍵詞即可找到相應的試題和課件。學生可以在教師講完課以后查詢到老師使用的課件從而更好的進行復習，區(qū)分出教師區(qū)和學生區(qū)，學生在學生區(qū)查詢課件的時候不能進行修改，以免造成誤差其他學生無法更好的學習。

2.規(guī)范化的處理將引入資源庫的資源

將主要的資源素材按照文本資源，圖形資源，聲音資源，視屏資源，動畫資源進行分類，按照不同的學科統(tǒng)一規(guī)范進行處理，根據(jù)我國目前已經(jīng)推出的《教育資源建設技術規(guī)范》中的相應標準進行處理。通過完善多媒體教學資源庫的功能，從根本上規(guī)范資源的入庫標準。

3.教學資源庫的管理

首先，教學資源庫的管理是嚴謹?shù)墓芾砉こ?，因為教學資料庫中數(shù)據(jù)比較大，所以一個完善的管理系統(tǒng)才能更好的發(fā)揮教學資源庫的功能，按照不同的學科和專業(yè)類別對資料進行整合處理，做好編目表，通過計算機統(tǒng)一進行劃分。其次就是要提高多媒體教學資源庫管理人員的素質(zhì)，擁有高科技的資源庫平臺還需要的就是高素質(zhì)的資源庫管理人員，才能令教學資源的管理更加科學化，人性化，現(xiàn)代化。資源庫的管理人員要具備完善的知識結(jié)構基礎，能夠及時的掌握更新管理知識。

4.結(jié)合資源庫的建立發(fā)展應用于微課

資源庫的建立也拓寬了微課的發(fā)展前景，微課主要就是分為線下的應用和線上的應用，微課線上應用就是直接將教學相關的資料視頻上傳到網(wǎng)絡的平臺，供多人分享和學習，線下的應用就是通過下載或者u盤存儲的方式在沒有網(wǎng)絡的條件下在計算機上播放教學視頻，微課的理念和建立資源庫系統(tǒng)平臺是一樣的，通過線上的學習增強學生自主學習的能力，如果有了強大的資源庫作為微課的支撐條件，微課的應用也更加廣泛。傳統(tǒng)教學和網(wǎng)絡教學相結(jié)合，更好的提升學生的能力。

四、結(jié)語

多媒體教學資源庫的建立，不僅能提高教師的教學質(zhì)量，還是提高學生自主學習的能力。資源庫的建立是需要長時間積累和完善的過程。通過先進的網(wǎng)絡技術，更好的提供給學生和教師相應的教學資料，發(fā)揮教學資源的最大效益，做到資源共享，有利于推進現(xiàn)代信息化教育的步伐。

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