摘要：當(dāng)今社會(huì)，高職生群體的思想、政治、道德水平在整體上都是積極進(jìn)取、蓬勃向上的。但隨著全球信息化的飛速發(fā)展，高職生思想政治教育工作也受到了西方文化思潮、價(jià)值觀念等的強(qiáng)烈沖擊，以及政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的多種挑戰(zhàn)。因此，新時(shí)期必須積極研究和推動(dòng)高職生思想政治教育工作的內(nèi)容和形式創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)代高職生的特點(diǎn)和需求。

關(guān)鍵詞：高職生；思想政治教育；創(chuàng)新路徑

思想政治教育工作，本質(zhì)是一種特殊的社會(huì)治理活動(dòng)，是一種社會(huì)管理機(jī)制或組織監(jiān)管策略。因此，面對(duì)新發(fā)展、新形勢(shì)，增強(qiáng)高職生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性顯得十分重要，需加大工作的形式改革，提高治理水平。高職生思想政治教育工作是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，應(yīng)充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能動(dòng)性的尊重，如要求以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為立足點(diǎn)，以貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際為基本要求。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，思想政治教育工作內(nèi)容，應(yīng)遵循當(dāng)今社會(huì)的正確價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)結(jié)合高職生群體的背景、特征進(jìn)行選擇，明確精準(zhǔn)的實(shí)施步驟傳授高職生群體適用的信息。

一、更新思想政治教育內(nèi)容，緊跟社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)

思政教育的內(nèi)容本身相對(duì)較為枯燥，目前，大部分思政教育工作的內(nèi)容仍比較傳統(tǒng)。如何將思政教育這盤“鹽”融入各種教育和實(shí)踐活動(dòng)這份“菜”中，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)地享用“大餐”，即是目前首應(yīng)考慮的問(wèn)題。思想政治教育工作內(nèi)容，遵循當(dāng)今社會(huì)的主流價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)結(jié)合受教育者的背景、特征進(jìn)行選擇，設(shè)計(jì)完整、成體系的方法論，明確精準(zhǔn)的實(shí)施步驟傳授受教育者適用的信息。思想政治教育的核心是清晰而準(zhǔn)確的緊跟社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，在繼承并且能很好延續(xù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，敢想、敢做。

比如在當(dāng)今教育環(huán)境背景之下，各大高職院校的思想政治、心理健康教育作為素質(zhì)教育的核心組成部分，擔(dān)負(fù)著至關(guān)重要的作用。高等教育過(guò)程中，思想政治教育與心理健康教育在多層次領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大作用。思想政治教育嚴(yán)守素質(zhì)教育的發(fā)展。心理健康教育提倡本位結(jié)合，學(xué)生以本為體，培養(yǎng)學(xué)生自己成型完善人格，關(guān)懷學(xué)生促進(jìn)全面的身心發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育整體發(fā)展。我們可以相信，心理健康教育和高職院校思想政治教育是相融相通的，心理健康教育極大地豐富和擴(kuò)展了高職院校思想政治教育內(nèi)容。我們要摸索和研究一套科學(xué)的模式，用最佳最優(yōu)的方式把心理健康教育與思想政治教育結(jié)合在一起，提煉出心理健康教育中好的理念模式、實(shí)踐路徑與科學(xué)方法落實(shí)在高職院校思想政治教育中，制定符合學(xué)生個(gè)性化的有血有肉的思政教育內(nèi)容。

二、提高思想政治教育工作方式，讓高職生群體喜聞樂(lè)見(jiàn)

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，新媒體在當(dāng)下社會(huì)環(huán)境，與人類活動(dòng)已經(jīng)密不可分的地結(jié)合在一起了，可以說(shuō)新媒體已經(jīng)無(wú)處不在。新媒體對(duì)于信息的傳播既是匯聚器也是廣播器。日新月異的新媒體技術(shù)，無(wú)不吸引著大眾的眼球，它的便捷、新穎、好玩指數(shù)在高職生心目中占據(jù)了前列的位置。因此，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒介開(kāi)展思想政治教育工作，一些傳統(tǒng)的思政教育內(nèi)容也可充分利用新媒體手段進(jìn)行再造，提煉學(xué)生感興趣的點(diǎn)，形式多樣多變，吸引目標(biāo)人群參與，并更好接納與吸收。同時(shí)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生更愿意接受與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的思政教育方式，如校園文化活動(dòng)、校園文化建設(shè)、義務(wù)支教活動(dòng)等。學(xué)生對(duì)于義務(wù)支教活動(dòng)的認(rèn)可度更是高達(dá) 70%。一項(xiàng)有意義的主題活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，在一開(kāi)始就能吸引到學(xué)生的參與，思政教育形式在學(xué)生面前即刻變得生動(dòng)而有深意。學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)可度，不僅在于他們對(duì)于活動(dòng)形式更易接受， 更重要的是，在活動(dòng)的參與中，學(xué)生能夠得到立體的、全方位的鍛煉，能更好地實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。思想政治教育工作形式的轉(zhuǎn)變，能調(diào)動(dòng)參與者的積極性，更愿意深入其中去體會(huì)、去付出、去思考。參與者也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的發(fā)起者、組織者，他們對(duì)于活動(dòng)的認(rèn)可，將積極推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)展，而思政教育工作也獲得了較高的實(shí)效。

三、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，打造專業(yè)化的教育理念

實(shí)現(xiàn)高職生思想政治教育工作的創(chuàng)新，一個(gè)很重要的部分就是加強(qiáng)高職生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，這是不斷提升高職生思想政治教育實(shí)效性的強(qiáng)有力保障。高職院校的思想政治理論課教師作為施教的主體，必須堅(jiān)持正確政治方向，遵守宣傳紀(jì)律，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。同時(shí)，作為一名教師，要注重道德修養(yǎng)，為人師表，為學(xué)生作出良好的道德表率，這樣他的教學(xué)才具有信服力。此外，要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的培訓(xùn)，建立和完善培訓(xùn)體系，增加其進(jìn)修機(jī)會(huì)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與形式，通過(guò)培訓(xùn)和進(jìn)修不斷地提升思想政治理論課教師的教學(xué)水平，使思想政治理論課能夠適應(yīng)新形勢(shì)的要求。另一方面，要為思想政治理論課教師創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，提高教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，包括建立公平、公正、合理的考核機(jī)制和教師自身成長(zhǎng)的平臺(tái)，在良性競(jìng)爭(zhēng)中不斷向前發(fā)展。

當(dāng)然，在思想政治教育過(guò)程中也要加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的模范帶頭作用， 深入高職生群體本身，貫徹落實(shí)思想政治教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)生黨員、學(xué)生干部等學(xué)生骨干本身就是高職生群體的一員，與思想政治理論課老師和輔導(dǎo)員相比更容易了解高職生的訴求，要調(diào)動(dòng)學(xué)生骨干隊(duì)伍的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)他們自身的思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)發(fā)揮榜樣引導(dǎo)作用，帶動(dòng)高職生樹(shù)立與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相一致的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

總之，信息化和網(wǎng)絡(luò)化促進(jìn)了高職生創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)和創(chuàng)新能力的提升。面對(duì)新時(shí)代和新形勢(shì)下高職生不斷變化的思想特點(diǎn)和行為方式，對(duì)思想政治教育工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，但多元化的時(shí)代也必然會(huì)豐富思想政治教育工作的載體和形式，因此，如何更好地把握機(jī)遇和迎接挑戰(zhàn)對(duì)提高高職生的思辨能力提出了新的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳秉公.思想政治教育本質(zhì)研究現(xiàn)狀及建議[J].思想教育研究，2014，（6）：9-12.

作者簡(jiǎn)介：易小鳳，湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)政工師。endprint