朱滌瑕

【摘要】幼兒社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)中提出，要引導(dǎo)幼兒關(guān)心周邊的環(huán)境，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感等，利用故事進(jìn)行引導(dǎo)無疑是比較有效的一種方式。故事《美麗的家園》內(nèi)容簡單，其中蘊(yùn)含的道理易于為幼兒理解，是一個恰當(dāng)?shù)牧己玫妮d體。

【關(guān)鍵詞】興趣；感知；延伸托展

活動目標(biāo)

1.了解水被污染的原因，感知水和生活的密切關(guān)系。

2.能大膽講述生活中節(jié)約用水的一些方法，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備

根據(jù)故事內(nèi)容的掛圖，PPT，幾幅小圖片，環(huán)保標(biāo)志若干。

重點：感知水和生活的密切關(guān)系，難點是培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

設(shè)計理念

1.幼兒主體性的體現(xiàn)。啟發(fā)式的提問、開放式的提問都給幼兒充分表達(dá)的空間。

2.高度關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗。過程從幼兒生活入手，結(jié)合故事理解后再回到幼兒生活，更利于幼兒習(xí)得。

設(shè)計思路

社會在不斷發(fā)展，環(huán)境卻在日益惡化，保護(hù)我們的地球已成為人們生活中一個重要的命題，而這樣的環(huán)保意識需要從幼兒抓起。水是生命之源，我們的生活離不開水。本次活動以故事《美麗的家園》為載體，通過小動物從亂扔垃圾到知道保護(hù)小河這樣的情節(jié)，了解水污染的一些原因；同時引導(dǎo)幼兒通過觀察、討論、講述等方法，結(jié)合生活經(jīng)驗，進(jìn)一步感知水和生活的密切，學(xué)習(xí)用自己的方式保護(hù)水資源，從而增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動過程

一、談話，導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

1.出示“水滴”（水字）圖，問：這是什么字？你們覺得水重要嗎？水有什么用處？

2.師小結(jié)：水的作用非常大，我們的生活離不開它，那你覺得動物會離開水嗎？

（設(shè)計意圖：從幼兒生活經(jīng)驗入手，激起幼兒的參與愿望，獲得認(rèn)同感。）

二、通過故事講述，初步了解水被污染的原因

1.教師講述第1和第3小節(jié)，提問：剛才我們聽到了小動物都要搬家了，這是怎么啦？是什么原因讓河水變臟、變臭、不能喝了呢？

2.講述第2小節(jié)，提問：現(xiàn)在動物們應(yīng)該怎么辦？

3.故事講述至完。

（設(shè)計意圖：通過提問，讓幼兒站在故事中小動物的角度來思考問題，為后面遷移到自身思考如何保護(hù)環(huán)境做了鋪墊。）

三、引導(dǎo)幼兒感知水和生活的密切關(guān)系，并進(jìn)一步了解水是如何被污染的

1.師提問：我們?nèi)祟愐残枰@樣美麗的家園，如果我們身邊的水被污染了，對生活有什么影響？

2.觀看PPT，進(jìn)一步了解水是如何被污染的。

師小結(jié)并提問：由于往河里扔垃圾、排放生活和工業(yè)污水、船只用油污染等原因，水就被污染了。如果你看到這種情況，你會對這些人說些什么？

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)提了幾個開放性的問題，也是和幼兒生活密切相關(guān)的，旨在引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知水和生活的密切關(guān)系，從而產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)的意識，為目標(biāo)服務(wù)。）

四、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，講述保護(hù)水資源的方法

1.出示幾幅圖畫：分別為（洗手、澆花、洗衣服等），引導(dǎo)幼兒討論，在平時的生活中如何節(jié)約用水？（幼兒圍繞圖片，兩兩討論，師請若干名孩子發(fā)言）

2.師小結(jié)：環(huán)境保護(hù)，從節(jié)約用水做起，陳老師幼兒園的小朋友，還專門設(shè)計了許多節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在各個地方給大家做提醒，你們愿意也來做個環(huán)保小衛(wèi)士，設(shè)計一些標(biāo)志嗎？

（設(shè)計意圖：幾幅為幼兒熟悉的圖畫，再次引導(dǎo)幼兒意識到原來節(jié)約水的活動可以從我們身邊的小事做起；再引導(dǎo)幼兒設(shè)計用水標(biāo)志，是讓幼兒感受到原來每個人都能做力所能及的環(huán)保工作，深化了主題。）

延伸拓展活動：幼兒設(shè)計節(jié)約用水的標(biāo)志，張貼在校園里或者其他合適的地方，鼓勵幼兒平時多向別人宣傳。

（設(shè)計意圖：社會活動的學(xué)習(xí)需要依靠平時潛移默化的熏陶，這個設(shè)計標(biāo)志的活動可以引導(dǎo)幼兒在平時更多更密切的參與，有利于幼兒環(huán)保意識的養(yǎng)成。）

五、故事

美麗的家園

森林里有一條清清的小河。小河的水真清呀，清得能看到水里的小魚和水底的石子，小魚們快活地在水里游來游去，小動物們都愛在河邊玩耍。

可是，不知從哪天開始，小白兔把吃不掉的蘿卜葉往河里扔，小猴子往河里扔香蕉皮，小熊往河里扔蜜罐，小貓往河里丟魚骨頭，許多小動物把用過和吃剩的東西都隨手扔到河里了……小河里的水越來越臟，越來越臭了。

有一天，魚媽媽對小魚說：“這里不能住了，太臟了，我們要搬家了?！睘觚攱寢屢矊π觚斦f：“這里不能住了，太臭了，我們也趕緊搬家吧。”羊媽媽說：“小羊，河里的水不能喝了，小河生病了。”……

小動物們看看河水，互相瞧了瞧說：“原來是我們……”

于是，小動物們撈起河里的垃圾，把垃圾扔到了垃圾桶，還在小河邊上種上了大家喜愛的花、草、樹，它們再也不亂扔垃圾了。小河的水又變清了，它又成了小動物們美麗的家園。