高玉霞

《普通高中英語課程標準（實驗）》（教育部，2003）目標八級的目標要求：高中學生應該學會使用3300個左右的單詞和400～500個習慣用語或固定搭配。完形填空是高考英語試卷中一個重要的題型，近幾年中對常用詞匯、短語和固定搭配的的用法的考查占的比例很大。詞匯是完型填空試題的最大考點，完型填空的詞匯辨析完全在語篇中考查。主要考查實詞詞義辨析，如動詞、名詞、形容詞等。在選項時要注意在在特定的語境中區(qū)分各種實詞的語義差別。

完形填空主要是測試學生綜合運用語言的能力， 根據完形填空中的設題原則，可從詞法、句法以下幾個方面進行有效練習。

一、利用上下文提示，在語境中進行詞匯辨析，作出合理推斷

詞匯辨析多集中于名詞、動詞、形容詞和副詞上，選項以同義詞、近義詞或易混淆詞的形式出現。做這類題應把情節(jié)和邏輯結合起來，從詞匯意義入手，利用語境解答問題。

2011全國II

And she 50believed that her firsthand experience could be the 51truth .The professor， however， said that it was 2_wrong.He was taking away her only 53 for knowing and was providing her with no substitute.

此題的選項是53. A.task B.tool C.success D.connection 四個選項的漢語分別是A.任務B. 工具 C. 成功 D.聯(lián)系

此題屬于詞義辨析，考查名詞。根據上文，她相信第一感覺是對的，然而教授告訴她是錯的。教授拿走了她認知世界的唯一工具（B.tool）。其它選項代入都不符合語意。此空解題技巧：結合語境，利用理科的代入法，選出最佳選項。

（2011 遼）

This year I decided to do something to regain my good name as a kindly uncle. My 36 Tony，had never forgiven me for the dictionary I had bought him as a birthday present last year.

36. A. cousin B. daughter C. grandson D. nephew

此選項為D。因為由上文as a kindly uncle可知是作者的侄子選D。cousin 表兄；daughter女兒；grandson孫子。

二、利用上下文，查找復現的詞或同類的詞匯

詞匯同現問題也是易錯的部分。詞匯同現指的是詞匯共同出現的傾向性。例如一篇文章，全文是圍繞某個詞匯為主題展開的，那么選項的選擇也要與之相適應。

（2011遼）

His 37 had no reason to be thankful to me either，because the year before， I had …… their dear son with a pot of paste（漿糊） and some funny pictures.

37. A. friends B. parents C. classmates D. brothers

文中出現了（their dear son）他們親愛的兒子，可知對應的37小題應選他的父母

這里parents 與their dear son 屬于詞匯的同一范疇，是詞匯的同現。

三、利用語法，選出最佳選項

借助語法分析來幫助理解句子、推測語境、判斷搭配。

（2013 全國II）In winter， Mr. Greenberg does not 20 like other New Yorkers， who look at the sidewalk and 21hurry down the street. He looks around at 22 .people He stops when he 23sees someone with no gloves. He gives them a pair and then he 24 ， looking for more people with cold 25hands .

20. A. act B. sound C. feel D. dress

24. A. holds up B. hangs out C. moves on D. turns around

解析：20小題后有一個定語從句，其它的紐約人看著馬路，匆匆忙忙地走著，但Mr. Greenberg的行為和其它紐約人是不同的。它的存在給20小題的選擇做出提示。另外24小題后有個分詞作狀語，這個動作時He發(fā)出的，根據分詞的意思去尋找更多沒帶手套的人，推斷出前面的動作應是“給沒有手套的人發(fā)完后，然后繼續(xù)前行”和分詞作狀相呼應，決定了該答案C。

四、關聯(lián)詞的妙用

不要小瞧關聯(lián)詞。關聯(lián)詞有助于學生理清上線文的邏輯關系，進而正確選詞

以下文本選自2011年全國新課標II完形填空But the seventeen-year-old girl could not accept or even 48 the invitation. She was just 49beginning to understand the world. And she 50believed that her firsthand experience could be the 51truth .The professor， however， said that it was 52_wrong__.此語段中，邏輯關系的詞特別多，如but、and、however。我們要充分利用這些邏輯連詞，深刻體會句與句之間的關系。讓我們體會一下作者當時的感受，十七歲的小姑娘剛剛認識世界。她相信第一感覺是對的，然而教授告訴她是錯的。這與她的認知是相違背的、矛盾的。這個十七歲的小姑娘不能接受教授的說法更加強烈的是不想聽見邀請。換言之聽不進去。上文even是一個遞進意義的詞，對解題起著畫龍點睛的作用。如果能深刻體會作者當時的感受，問題迎刃而解。

另外，要多關注習慣搭配。完形填空有時會對各種短語、固定詞組和慣用法進行考查。對這類詞學生不能隨意創(chuàng)造。只能靠學生多讀、多記，牢固掌握，并在具體的語境中靈活應用。

完形填空涉及知識面廣。新課標把其解讀為“考查測試考生的閱讀理解能力和綜合應用語言能力?！币岣咄晷翁羁盏慕忸}水平，考生不但閱讀理解能力，更要在語境中根據文中所給的線索和信息進行分析、推理判斷，在語境中進一步提高詞匯辨析和靈活應用的能力。

（本文為撫順市科研課題《高中英語學困生完形填空解題能力提升的策略研究》階段性研究成果。）