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        基于云計算的高等院校信息化建設策略研究

        2017-07-29 17:47:09石璐
        魅力中國 2017年12期
        關鍵詞:云計算策略研究建設

        石璐

        摘要:隨著科技的不斷進步,我國高等院校開始逐漸走向信息化的發(fā)展趨勢,在現(xiàn)階段作用最廣的應該為云計算,以此來加快高校信息化推廣步伐。文章從實際出發(fā)探討了我國高等院校信息化的現(xiàn)狀以及其存在的一些問題,從而研究應如何將云計算運用于高等院校教學中。在高等院校信息化建設中,云計算有利于加快我國高等院校改革,加快其信息化建設的步伐。

        關鍵詞:我國高等院校;云計算;建設;策略研究

        我國發(fā)展需要建設社會信息化,高等院校信息化是社會信息化的重要組成部分。高等院校信息化通過運用計算機技術、網(wǎng)絡技術構建電子信息平臺,從而促進高校管理信息化、資源保存信息化、教學網(wǎng)絡化等等,高校信息化是我國完成教育現(xiàn)代化的關鍵。云計算作為計算機科技的新興領域,其勢必會促進我國高校信息化的建設。

        一、我國高等院校信息化建設情況分析

        (一)我國高等院校信息化現(xiàn)狀

        根據(jù)一定的研究表明,我國高校信息化發(fā)展情況如下:

        第一,高校已經(jīng)存在一定的網(wǎng)絡建設,根據(jù)調(diào)查結果表示,我國高校都已安裝校園網(wǎng),特別是綜合類、藝體類等高校院校情況較好。從地理分布上來看,東南沿海發(fā)達地區(qū)較西北、西南經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展情況較好。

        第二,當前我國高校信息化建設主要運用于教學要求。高校信息化建設為學習教育提供大量的電子資料,提高學校服務師生的能力,從而有利于提高學校的科研能力。并且還有一些學校已經(jīng)將資源保存信息化,有利于提高學校的辦事效率,提高學校的管理水平。

        第三,改變傳統(tǒng)的教學模式。隨著校園信息化建設,高校教學一般都采用網(wǎng)絡教學模式。傳統(tǒng)的黑板、粉筆教學模式已經(jīng)被時代所淘汰,通過構建信息化教學,通過多媒體平臺,有利于使傳統(tǒng)的課堂教學更有豐富有趣,使原本抽象的知識變得具體,從而提高學生的學習積極性,構建以學生為主體的教學課堂。而且建立高校信息化,有利于讓學生更好的進行自主學習,發(fā)揮學生的主觀能動性,培養(yǎng)學生自主探究、自我學習的能力。

        (二)我國高等院校信息化建設中存在的問題

        我國高校信息化建設主要存在以下三個問題:

        第一,隨著高校信息化建設需要大量電子計算機設備的投用,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我國高等院校使用電子計算機數(shù)量處于不斷上漲趨勢。

        第二,高校信息化建設需要大量的資金投入。因為信息化建設需要大量的設備以及軟件系統(tǒng),和往后的更新費用,所以光靠學校自身的財務收入是遠遠不夠的。

        第三,高校缺乏信息化管理的技術,其在信息化管理方面意識淡薄,從而使得高校信息化建設缺乏科學規(guī)劃,難以滿足師生的要求。

        二、基于云計算的高等院校信息化建設策略

        (一)云計算概念

        云計算為新興的商業(yè)計算模式,隨著多年發(fā)展,其技術已經(jīng)相對成熟。簡單來說,云計算就是將計算機的運算能力作為一種服務來提供給大眾,有需求的企業(yè)和個人可以通過網(wǎng)絡來得到,并且用戶的電子信息存儲不占計算機內(nèi)存,其儲存位置為網(wǎng)絡的“云”,可以在任何時間任何有網(wǎng)絡的地點使用,以此來為人們提供便捷。

        (二)基于云計算的高校信息化建設策略

        在高校信息化中運用云計算主要有以下四個策略:

        第一,架構真正意義上的在線辦公系統(tǒng)。因為云計算具有相當好的安全性和便捷性,所以高??梢詫⑦\用程序安裝在云端,以此來便利師生的使用,并且節(jié)約了大量的成本。

        第二,建立大型高性能分布式數(shù)據(jù)中心。因為高校隊科研的重視逐步提高,因此對實驗室的環(huán)境要求也不斷提高,但是高校的數(shù)據(jù)中心設備處理能力無法滿足其需求,所以高??梢圆捎么罅糠掌鱽砝眉汉头植际接嬎銠C軟件工具臺建立分布式中心,以此滿足科研需求。

        第三,高??梢曰谧陨韺嶋H來選取合適的云計算構建方式。

        第四,建立網(wǎng)絡數(shù)字教學資源建設,建立高校網(wǎng)絡教學模式。通過云計算的自身特點,可以使用傳統(tǒng)教學中無法使用的教學資源,以此來促進教學的發(fā)展。

        三、總結語

        隨著科技革命的縱深推進,知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化要求各個高校培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才。本文就我國高校信息化建設中的現(xiàn)狀以及存在的問題,就如何將云計算合理、科學的運用于高校的教學、科研中提出一些建議。筆者認為,高等院校在運用云計算時,需要構建和諧方式,從而促進高校設備的充分利用,提高數(shù)字資源的安全性,從而為學生提供更為豐富的網(wǎng)絡化教學,加快高等院校的信息化建設,從而促進我國進行數(shù)字化教學、網(wǎng)絡教育的步伐??傊?,將云計算合理、科學的運用于高等院校的教學中,有利于高等院校的發(fā)展,但是因為云計算技術發(fā)展快,日漸成熟,高校領導需要重視并及時學習新技術,從而能夠靈活的使用云計算。

        參考文獻:

        [1]李勇,劉文云. 高校信息化評價的指標體系構建[J].情報雜志,2006(3):141-143.

        [2]任友群,程靜.高校信息化建設“十一五”規(guī)劃制訂策略研究[J].教育信息化,2006(6):50-52.

        [3]熊才平.我國高等教育信息化理論研究熱點問題綜述[J].中國電化教育,2002(9):9-12.

        [4]李文英,張立新.世界教育信息化的變革及發(fā)展趨勢[J].外國教育研究,2007(10):71-75.

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