毛繼寧

摘 要：高校藝術(shù)教育可以說(shuō)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和構(gòu)成成分，也是開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)的重要方式。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲入到各行各業(yè)，當(dāng)然對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)方式也是目前要解決的重要課題。對(duì)于數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨，高校藝術(shù)教育迫切的需要在教學(xué)的理念上、教學(xué)力量和老師的水平上面有所提高，以便滿足數(shù)字化時(shí)代的需求。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代；高校藝術(shù)教育

作為數(shù)字化運(yùn)用在現(xiàn)代教育的高校藝術(shù)教育中，不管是從理論上還是實(shí)際的運(yùn)用上來(lái)說(shuō)都是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的教育思想、方法和理論產(chǎn)生沖擊。任何一個(gè)從事教育行業(yè)的工作人員都不得不承認(rèn)在這樣的時(shí)代發(fā)展下，教育行業(yè)必須有一個(gè)深層次的改革。

一、面向數(shù)字化時(shí)代高校藝術(shù)教育使用的教學(xué)理念

教學(xué)理念就是指在教學(xué)或者教學(xué)的活動(dòng)上面表現(xiàn)出來(lái)的一定認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)，其也指人們對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的看法和態(tài)度，是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本信念。高校藝術(shù)教育一般情況下分成專(zhuān)業(yè)性的藝術(shù)教育和普通性的藝術(shù)教育。專(zhuān)業(yè)性的主要的任務(wù)是培養(yǎng)藝術(shù)方向的人才，其授課的主要內(nèi)容是藝術(shù)的理論知識(shí)以及一些專(zhuān)業(yè)性的手法；普通性的主要針對(duì)的是非專(zhuān)業(yè)性的學(xué)生，其主要讓學(xué)生欣賞或者理解一些普遍所知的藝術(shù)知識(shí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生欣賞力度和藝術(shù)活動(dòng)。通常情況下，這種藝術(shù)的教育存在的機(jī)制是非常的合理的，這也為我國(guó)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展提供了積極的作用。然而，現(xiàn)在的高校藝術(shù)教育機(jī)制還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展的需求，其主要體現(xiàn)在藝術(shù)和人的素質(zhì)，以及民族的文化沒(méi)有相結(jié)合起來(lái)。在專(zhuān)業(yè)性的藝術(shù)教育中，過(guò)重的強(qiáng)調(diào)手法而忽視藝術(shù)和人文的價(jià)值。除此之外，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，學(xué)生都是被動(dòng)的接收新的知識(shí)，這種以教師為主的教學(xué)方式無(wú)法跟上數(shù)字化時(shí)代發(fā)展的需求。現(xiàn)代化藝術(shù)教育工作，應(yīng)當(dāng)注重現(xiàn)代化發(fā)展教育所處的環(huán)境，應(yīng)該積極的尋找藝術(shù)教育的資源，比方說(shuō)，注重大腦的開(kāi)發(fā)、主體的轉(zhuǎn)移、創(chuàng)造性等，只有這樣才能培養(yǎng)現(xiàn)代化的藝術(shù)教育，才能完成高效技術(shù)教育的正常轉(zhuǎn)型。

二、面向數(shù)字化時(shí)代高校藝術(shù)教育的教學(xué)力量

教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，教學(xué)力量涵蓋了所有可以提供教學(xué)資源的事務(wù)，比方說(shuō)物質(zhì)上面的、精神上面的、校園內(nèi)部和外部的，以及有形和無(wú)形的等。數(shù)字化的教學(xué)方式就是講這些資源轉(zhuǎn)換成數(shù)字的形式，在用多媒體或者計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)代藝術(shù)教育中主要使用的有：有聲音的設(shè)備，比方說(shuō)錄音機(jī)、擴(kuò)音機(jī)等；還有一些影像設(shè)備，比防火鎖攝影機(jī)、錄像機(jī)等；還有一些電視媒體和光學(xué)投影設(shè)備等。這些現(xiàn)代化的設(shè)備有效的結(jié)合了現(xiàn)代化教學(xué)的理論，特別是多媒體的使用，集聲音、影響、文字以及演奏等為一體，是很好的藝術(shù)教學(xué)力量?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，為藝術(shù)的課堂增加了很多的豐富元素，將抽象化的理論知識(shí)形象化，也將虛擬的事物轉(zhuǎn)換成可被理解的事物，可以說(shuō)將復(fù)雜的課堂轉(zhuǎn)變的更加簡(jiǎn)單易懂，也是將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變的更加生動(dòng)有趣，所以，新科技技術(shù)的運(yùn)用有效的開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，這種思維的開(kāi)發(fā)，在一定的程度上面促進(jìn)了創(chuàng)新能力的發(fā)展，是傳統(tǒng)的教學(xué)無(wú)法完成的任務(wù)。

三、面向數(shù)字化時(shí)代高校藝術(shù)教育老師的水平

藝術(shù)教育可以說(shuō)是高等素質(zhì)教育的重要構(gòu)成元素，也是促進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的重要手段，可以說(shuō)，藝術(shù)教育為更多的學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。但是如果沒(méi)有與之相匹配的教師水平，也是無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)的。數(shù)字化教學(xué)的環(huán)境在不斷的變化，給高校藝術(shù)教育增添了很多的機(jī)遇，但是同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)，特別是在教師的素質(zhì)水平上面。高校藝術(shù)教學(xué)的教師首先要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，只有這樣才能更快的掌握新的科學(xué)技術(shù)，還應(yīng)該充分了解數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的使用，以便更好的展示藝術(shù)作品和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。數(shù)字化的時(shí)代，需要教師有一下幾點(diǎn)素質(zhì)：為年輕人工作的思想；自身就具有創(chuàng)造精神的藝術(shù)家；掌握所有新科學(xué)技術(shù)的技能；有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)，并且有一定的變革意識(shí)；對(duì)藝術(shù)和人文藝術(shù)比較敏感；有一定建筑學(xué)上面的知識(shí)；最好是地方藝術(shù)或者博物館的會(huì)員；了解傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)在藝術(shù)；知道如何將知識(shí)傳遞給學(xué)生；熱愛(ài)生活等。

四、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在，是一個(gè)信息化發(fā)展的時(shí)代，因此，我們面臨著數(shù)字化時(shí)代，這就需要我們注入新的血液到高校藝術(shù)教育中，這也是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。作為一個(gè)藝術(shù)教育者，首先你要有自身的藝術(shù)創(chuàng)造感，其次是掌握所有的新科技技術(shù)，只有這樣才能將最新的理念傳輸下去，才能培養(yǎng)出全方面發(fā)展的高素質(zhì)藝術(shù)型人才，才能滿足數(shù)字化發(fā)展的需求。

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