楊春喜

足球是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，當(dāng)前，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)非常普及，很多人都參與到了足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。由于多方面因素的影響，我國(guó)的足球水平還比較落后，在技術(shù)等方面有待提高。為了提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的水平，足球被列入了學(xué)校教育大綱之中。通過把足球運(yùn)動(dòng)引進(jìn)校園，可以培養(yǎng)更多的足球運(yùn)動(dòng)后備力量，逐步提高我國(guó)的足球水平。從校園開始，從青少年抓起是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的根本出路。在初中體育課上，開設(shè)足球教學(xué)十分必要。在新課改之下，如何做好足球教學(xué)工作，既讓學(xué)生掌握好足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能，又促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？筆者在足球教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前初中足球教學(xué)中存在的一些問題，針對(duì)這些問題也研究了相關(guān)的對(duì)策。通過實(shí)踐驗(yàn)證，取得了不錯(cuò)的成效。下面，筆者結(jié)合自己初中足球教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约簩?duì)新課改下初中足球教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

一、初中體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀。

1、對(duì)足球?qū)W習(xí)沒有形成正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的興趣不高。

足球是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)，但是，初中生的特點(diǎn)決定著他們不可能在同一件事情上保持長(zhǎng)久的熱情，因此，許多學(xué)生對(duì)足球的喜愛也是有時(shí)間限制的，他們不能保持長(zhǎng)久的足球喜愛熱情，對(duì)足球的狂熱很快就會(huì)退去。同時(shí)，處于初中階段的學(xué)生正是在青春期階段，他們往往愛表現(xiàn)自己，以自我為中心，希望別人都注意自己。因此，他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中不能遵守其紀(jì)律性。這些情況都影響了學(xué)生足球?qū)W習(xí)的熱情。由于學(xué)生沒有正確認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)效率的降低。

2、教學(xué)條件限制了校園足球的發(fā)展。

從當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，許多學(xué)校仍然把提高升學(xué)率放在教育的首位，因此，學(xué)校在文化課的學(xué)習(xí)上非常重視，在文化課的發(fā)展上也有很大的投入。體育一直被放在了副科的位置之上，有些學(xué)校甚至認(rèn)為體育課可有可無，對(duì)體育課不重視，因此，在體育上的投入也有限。

足球是一項(xiàng)需要大場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)，還需要有足夠的教學(xué)器材。很多學(xué)校在這方面不達(dá)標(biāo)，由于教學(xué)條件的限制，導(dǎo)致足球教學(xué)水平停滯不前。

3、教師的專業(yè)水平也制約了足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

在初中學(xué)校，教師因素也影響著足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在新課改下，許多的老教師不能適應(yīng)新課改的需求，他們?cè)诮虒W(xué)觀念和教學(xué)方法上不能更新，對(duì)新課標(biāo)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，因此，他們不能把新課標(biāo)貫穿到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，長(zhǎng)期采取傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必然會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低課堂教學(xué)的效率。有些教師自己的足球水平就不高，他們?cè)谄綍r(shí)還不注重專業(yè)水平和教育教學(xué)水平的提高，在課堂教學(xué)時(shí)只是敷衍了事，得過且過，從而影響了足球教學(xué)的發(fā)展。

二、提高初中體育足球教學(xué)水平的對(duì)策。

1、提高教師的素質(zhì)，加大足球教學(xué)的投入。

要想給學(xué)生一碗水，首先自己要有一桶水。作為一名初中體育教師，要想讓學(xué)生對(duì)足球感興趣，提高足球課堂的教學(xué)效率，就需要教師自己具有較高的足球水平。只有教師具有豐富的足球知識(shí)和高超的足球技能，才能夠把教學(xué)內(nèi)容教給學(xué)生。教師只具有專業(yè)知識(shí)是不夠的，還需要具備較高的教育教學(xué)水平，只具備較高的專業(yè)知識(shí)，而不知道如何傳授給學(xué)生不是一位合格的老師，因此，教師要在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自己的教學(xué)水平，能夠不斷吸引學(xué)生，深入淺出的把知識(shí)傳授給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要提高足球教學(xué)水平，還需要學(xué)校的大力支持。學(xué)校要加大足球教學(xué)的投入，根據(jù)足球教學(xué)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備好相關(guān)的器材，修建足球教學(xué)的場(chǎng)地。此外，學(xué)校要給教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓教師能夠和外界接觸，學(xué)習(xí)最新的足球知識(shí)，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、根據(jù)實(shí)際情況，合理選擇教學(xué)內(nèi)容。

初中生處于青春期，是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生都具有自己的個(gè)性，在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃。教師在教學(xué)時(shí)要照顧到全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，體會(huì)到足球?qū)W習(xí)的樂趣，只有這樣，才能夠讓學(xué)生更熱愛足球，為中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備力量。

在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要從簡(jiǎn)單易學(xué)的內(nèi)容入手，做到教學(xué)內(nèi)容的難易適中。初中階段是足球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是一個(gè)關(guān)鍵階段，教師要注意教學(xué)的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性，在各項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練上都要打好基礎(chǔ)。例如：在“傳球”練習(xí)中，重點(diǎn)讓學(xué)生練習(xí)傳球時(shí)的四種腳法，即腳內(nèi)側(cè)、正腳背、里腳背、外腳背四個(gè)方面。在進(jìn)行具體的教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球和正腳背傳球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，然后再讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)里腳背和外腳背傳球。在練習(xí)過程中，教師還可以結(jié)合射門等動(dòng)作讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)四種不同腳法的基本技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)。再如：在學(xué)習(xí)“接停球”的動(dòng)作時(shí)，一般要在學(xué)生掌握傳球腳法之后，結(jié)合傳球腳法的學(xué)習(xí)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行介紹，對(duì)“腳內(nèi)側(cè)停球”、“腳底接停球”、“胸部停球”等讓學(xué)生逐一練習(xí)。

足球教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的的教學(xué)過程，要做好足球教學(xué)工作不是一朝一夕就能夠完成的事，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要教師做出不懈的努力。作為一名體育教師，要深入學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，研究教學(xué)大綱，做好教學(xué)實(shí)踐工作，不斷激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提高學(xué)生的足球基本知識(shí)和基本技能，促使學(xué)生積極參與到足球運(yùn)動(dòng)之中，是足球教學(xué)質(zhì)量不斷提升。