蘇翠花

摘要：羞答答的玫瑰靜悄悄地開，在長身體，長知識，學技能的關鍵時期，引導中職生正確和異性交往，對學生健康成長十分重要。因此，對中職生早戀現(xiàn)象進行研究，找出預防措施和教育的對策，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞： 中職生；交往過密現(xiàn)象；成因；對策

“天下哪個倜儻少男不善鐘情？天下哪個妙齡少女不善懷春？”青春期的中職生情竇初開，開始對異性產(chǎn)生了興趣，對愛情與性充滿了好奇，男孩女孩在一起難免會產(chǎn)生青春的躁動和心靈的波顫，乃至萌發(fā)出一種朦朦朧朧的愛意和憧憬，在花一樣的年紀里，羞答答的玫瑰靜悄悄地開。但是，中職生異性交往過密的現(xiàn)象十分嚴重，甚至在大庭廣眾之下?lián)ПвH吻，旁若無人。在長知識，長身體，學技能的關鍵時期，引導學生正確和異性交往，對學生健康成長十分重要。

一、先分析一下原因：

（一）空虛感。

中職生是一個特殊群體，他們到中職學校學習并不是喜歡什么專業(yè)，而是升學無望后的無奈選擇。因此，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)為課堂上睡覺、玩手機、聊天；課后作業(yè)抄襲，甚至不交作業(yè)；無視學校紀律，自由散漫，率性而為。與普通高中學生相比，中職生沒有那么大的學業(yè)壓力，而又精神孤獨，有破罐子破摔的心理。 面臨青春期生理、心理的需求和現(xiàn)實的矛盾，又缺乏健康而廣泛的興趣和愛好，他們精力充沛，過剩的能量如何釋放呢？為了打發(fā)無聊的時光，只好將感情寄托于異性身上，在與異性的親密接觸中尋找刺激，“充實”生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是中職生異性交往過密現(xiàn)象的主要原因。

（二）虛榮心

青春期學生主要是同齡交往、同伴活動。中職生在外求學，住校讀書，同一班級或同一宿舍出現(xiàn)一個與異性交往過密者，有的學生跟著效仿；也有一部分學生虛榮心作怪，認為有戀愛對象才有能耐，否則會被人瞧不起，談戀愛成為一種時尚，這是變態(tài)的虛榮心理。

（三）家庭和社會環(huán)境的影響

對待孩子的早戀，現(xiàn)在的家長并沒有像我們那個時候家長幾乎一致的認為這種事情是要堅決禁止的，他們的態(tài)度是多元化的。有的家長把已經(jīng)長大的中職生當作小孩來監(jiān)護，希望他們依然純真，心無旁鶩，一旦發(fā)現(xiàn)孩子同異性交往，就嚴厲禁止，這樣既傷害了孩子的自尊心，又增強了他們的逆反心理。

（四）學校管理。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀學生往往紀律松懈，遲到、早退、曠課，不參加集體活動、借口請假甚至夜不歸宿等。良好的班風、校風是學生獲得知識、技能和健康成長的重要保證，班級管理好，班風積極向上，早戀學生就較少，反之就較多。

二、中職生異性交往過密的教育對策

（一）發(fā)展健康的性道德感。

他們自己也說不出來什么是愛情，不知道將來會是什么樣，只知道兩個人在一起的感覺很朦朧，兩個人在一起很有默契。青春期男女生有愛慕之情，是生理心理發(fā)育的正常表現(xiàn)，但他們長期在一起過分親密會偏離正常的同學友誼。多項統(tǒng)計調(diào)查表明，目前中國青少年早孕、流產(chǎn)、性病患者均呈現(xiàn)低齡化趨勢，加強家庭和學校性教育刻不容緩。中職生正處于青春發(fā)育和人格健全的關鍵時期，對于他們出現(xiàn)的性心理偏差，應給予理解和尊重，幫助他們明確性別角色意識，正確對待異性交往中的道德規(guī)范和行為準則，如，要保持友誼距離、不要單獨接觸、過分親密，要相互尊重和自尊等。特別是班主任，組織主題班會、設置一些活動，開展青春期生理、心理以及正確的戀愛觀、婚姻觀教育，在情感溝通的基礎上因勢利導，教育學生形成科學、健康的性觀念，順利度過美好的青春期。

（二）加強職業(yè)理想教育，幫中職生樹立一個目標。

幫助學生樹立正確的職業(yè)理想，能使學生明確奮斗的目標和努力的方向，從而在人生生涯中有所作為。當今社會的發(fā)展不僅需要高校畢業(yè)的知識研究型人才，還需要一線技能型人才，職校教育是“以能力為本位”的技能型人才教育。一是大力加強對職業(yè)教育的宣傳力度，消除社會偏見，增強中職生的自信心、使命感和責任感。二是職校的畢業(yè)生有很多成功創(chuàng)業(yè)的例子，教師多給他們講述這些成功的案例，鼓勵他們認真學習專業(yè)知識與技能，創(chuàng)建平臺讓他們在豐富的社會實踐和專業(yè)實習活動中得到鍛煉和提升，他們就會全身心地投入到學習中。三是幫助學生根據(jù)自己實際情況做好職業(yè)分析，明確職業(yè)目標。既要幫助他們考慮到自己的生理條件，如性別、身高、體重、相貌、視力、聽力、體力等，又要考慮到自身的學習、閱歷、興趣、人際交往能力等方面的現(xiàn)實，對職業(yè)未來發(fā)展的態(tài)勢也要做好正確的分析和科學的預測，引導學生將職業(yè)理想與社會的發(fā)展需要有機地結(jié)合起來，為自己開創(chuàng)一片藍天。四是科任老師要以精湛的教學藝術、高尚的人格魅力，在課堂中滲透理想、品德、生理、心理等來感染學生，努力形成各學科的教育合力。

（三）豐富活動內(nèi)容，增強審美觀

中職生正值發(fā)育和成長時期，精力充沛，需要滿足和宣泄。因此，應當開展多種活動，把他們的心思和精力都引向活動中，引向競爭中，引向渴求知識、發(fā)展智力、增強體質(zhì)等方面，引向追求崇高的精神生活方面上來。同時，在集體活動中，巧妙地利用輿論和同伴間相互牽制，避免少數(shù)人的過分親密，減少微環(huán)境帶來的性刺激強度，促進男女之間交往的健康發(fā)展?；顒硬坏茇S富學生的業(yè)余生活，也能排遣學生過剩的精力，更能使學生的精神世界得到充實，心靈得到凈化，情操得到陶冶，學生健康的興趣和愛好也得以培養(yǎng)和發(fā)展。

總之，中職生異性交往過密是一個比較普遍而又復雜的問題。我們要持理性態(tài)度，尊重與溝通，讓學生心悅誠服。告訴學生，做人可以自由獨立、可以個性張揚，但更應該有原則、有道德底線，秉承良知和美德；讓學生明白，中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是主要任務，還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把愛珍藏心底，把愛化作純潔的友情。作家曾洪燕告誡同學們，“玫瑰花很美，不過，玫瑰的枝條上有刺。拿的時候要小心喔！”讓更多純潔思想占據(jù)學生心靈，從而解決中職生異性交往過敏問題。

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