摘 要：從目前領(lǐng)導(dǎo)干部群體的心理健康方面來講，大部分的心理是健康的。但還有極少部分的領(lǐng)導(dǎo)干部在心理方面出現(xiàn)了毛病，比如消極、冷淡、焦躁等問題。領(lǐng)導(dǎo)干部如果出現(xiàn)了心理問題，都是對自我認(rèn)知的匱乏，和對組織精神的理解不夠。一個(gè)心理問題存在問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，還會(huì)影響整個(gè)部門甚至整個(gè)單位的發(fā)展。本文從保持領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康方面出發(fā)，提出若干構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部；心理健康；構(gòu)想

要保持領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康，就要從自身和外界等角度入手來改善領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康。從自身的角度上來說，要從觀念上進(jìn)行改善，加強(qiáng)對本職工作的認(rèn)知和態(tài)度，要學(xué)會(huì)用心理學(xué)的方法對自己的心理方面進(jìn)行更正。從外界的角度來說，組織要從心理上對干部關(guān)注，可以開展良好心理的教育課程。最后，組織要把心理健康納入用人標(biāo)準(zhǔn)，還要對干部的作風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和懲治。

一、從自身的角度上保持心理健康

（一）在領(lǐng)導(dǎo)干部的自身的觀念上進(jìn)行改善

從領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念上進(jìn)行改善，建造良好的心理素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以整個(gè)黨和人民的眼光去看待事物，而不應(yīng)該是根據(jù)個(gè)人喜好來判斷事物。從觀念的根本上去改變某些領(lǐng)導(dǎo)消極的心理，以社會(huì)主義的核心價(jià)值體系去糾正領(lǐng)導(dǎo)的觀念。忽視自己的權(quán)利、地位、利益，要學(xué)會(huì)用以我黨為中心出發(fā)，強(qiáng)化自己的信念，加強(qiáng)對黨的宗旨的理解。改變自己的三觀，在看待提升的問題上要以平和的心態(tài)來看待；對待得失的問題上要以寬廣的胸襟對待；對社會(huì)要胸懷奉獻(xiàn)的精神，不能被虛名、利益、權(quán)利迷惑。在平時(shí)的生活中，要培養(yǎng)自己健康的生活狀態(tài)，保持對高尚品德的追求。對待社會(huì)上的不正之分，要恪守己身。

（二）加強(qiáng)對本職工作的認(rèn)知和態(tài)度

領(lǐng)導(dǎo)干部對自己的工作認(rèn)知程度高了，在處理復(fù)雜的工作局面時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，自然就會(huì)拜托了對待工作的焦慮心態(tài)。良好的健康心理狀態(tài)是開展本職工作的重要前提，它能夠帶動(dòng)干部自身和下屬，形成一種責(zé)任感。對待本職工作的認(rèn)知和態(tài)度，也是干部對待責(zé)任的一種認(rèn)知和態(tài)度，這種責(zé)任感的強(qiáng)烈與否，也是體現(xiàn)能否達(dá)到我黨重要中心思想的一種體現(xiàn)。這種責(zé)任感是對待工作的一種態(tài)度，是對待下屬的一種態(tài)度，是對待人民的一種態(tài)度，更是對黨和國家的一種態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)干部有這種責(zé)任感，就能夠有效的抵御各種不良之風(fēng)，減少思想墮落的可能性，還能夠感染身邊的同事下屬，提升工作效率和辦公風(fēng)氣，同時(shí)也能夠有效的提高干部心理的健康程度。

（三）學(xué)會(huì)用心理學(xué)的方法對自己的心理方面進(jìn)行更正

現(xiàn)在是一種學(xué)習(xí)型的社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部可以從書本、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)更正自己心理方面的心理學(xué)知識，對自己調(diào)節(jié)。在心理學(xué)中，有很多種自我調(diào)節(jié)的方法都很有效。例如培養(yǎng)自己幾個(gè)情趣愛好，使自己通過情趣中得到快樂，同時(shí)也能調(diào)整心理狀態(tài)。

二、從外界的角度調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康

（一）組織要從心理上對干部關(guān)注

根據(jù)十七大報(bào)告中“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”的中心思想，在組織內(nèi)部設(shè)立心理健康的服務(wù)。圍繞著以人為本，對干部及黨內(nèi)人員進(jìn)行在心理方面的疏導(dǎo)。關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)干部的身心健康，從平時(shí)的工作與生活中入手，保持領(lǐng)導(dǎo)干部的勞逸結(jié)合。讓干部感受到黨組織的親切與關(guān)愛，從而調(diào)整自己的心理狀態(tài)，對建設(shè)國家和長遠(yuǎn)發(fā)展更加積極。

（二）開展良好心理的教育課程

根據(jù)現(xiàn)今國家發(fā)展的現(xiàn)狀，黨組織明確地指出要注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的堅(jiān)定理念，樂觀的人生態(tài)度、豁達(dá)的胸懷以及頑強(qiáng)的意志。通過開展良好的心理教育，加深領(lǐng)導(dǎo)干部對心理健康的認(rèn)識，以科學(xué)的角度對待自己的心理問題，學(xué)習(xí)對于心理方面的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)。還可以通過專業(yè)的心理醫(yī)生，來進(jìn)行咨詢和幫助。還可以借助當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，通過遠(yuǎn)程電腦或手機(jī)來對領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康服務(wù)，提高了隱私性。

三、把心理健康納入用人標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)中共中央組織部“把對干部心理素質(zhì)的考察了解作為選拔任用干部的重要依據(jù)”的決定，把心理調(diào)節(jié)能力作為評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合實(shí)力的一個(gè)重要方向。在考察領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)成績的基礎(chǔ)上，還要對他們的心理素質(zhì)進(jìn)行了解，看其面對名利得失、承受工作壓力、遇到困難挫折時(shí)的心理承受能力。更要整治選人、用人上的不良風(fēng)氣，讓老一套的方法失去用武之地，讓重廉潔、素質(zhì)高的人員有更多的提升和發(fā)展的空間。對那些存在著嫉妒心、報(bào)復(fù)心、偏執(zhí)心、依賴心理的人不用或慎用，這能夠有效的樹立良好的工作風(fēng)氣。

四、對干部作風(fēng)的監(jiān)督與對腐敗的懲治

在提倡加深領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康和基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，要對作風(fēng)問題和腐敗問題進(jìn)行更深一步的防治。在發(fā)生違法違紀(jì)的行為，大部分發(fā)生的時(shí)間通常是在工作時(shí)間之外，所以對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督要進(jìn)行更深監(jiān)督。在強(qiáng)化組織監(jiān)督的基礎(chǔ)上，還要通過群眾、輿論進(jìn)行監(jiān)督。加大對腐敗的懲治力度，對重點(diǎn)的對象、事件、場所都要進(jìn)行排查。通過監(jiān)督與懲治，形成一種震懾力，是那些心理上存有貓膩的人頭上的一把利刃，也是能從另一角度促使領(lǐng)導(dǎo)干部對自己心理上的調(diào)節(jié)，將不良之風(fēng)泯滅于心間的一種方式。

五、結(jié)語

領(lǐng)導(dǎo)干部作為一種特殊的群體，他們心理健康的好壞，直接影響了整個(gè)部門機(jī)關(guān)的好壞。他作為一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或管理者，必須要樹立心理健康的良好規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)干部健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的過程，各級黨委和組織部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部政策，高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康這一問題，切實(shí)為他們健康生活提供良好的軟硬環(huán)境。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部在承擔(dān)繁重工作任務(wù)的同時(shí)，要修身養(yǎng)性，完善自我，時(shí)刻關(guān)注自己的心理狀態(tài)。

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作者簡介：

王向陽（1962.11—），女，遼寧沈陽人，研究方向：心理學(xué)及大眾文化研究。