穆娟

摘 要：戶外游戲活動(dòng)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展都有著重要意義。幼兒可以通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)物體的性質(zhì)，了解周?chē)沫h(huán)境，鍛煉身體，學(xué)會(huì)互相幫助和合作交流，發(fā)展思維能力，獲得健康的心理。教師應(yīng)搞好活動(dòng)管理，確保幼兒游戲安全；提供優(yōu)質(zhì)游戲器具，激發(fā)幼兒游戲興趣；走進(jìn)大自然，引領(lǐng)幼兒快樂(lè)游戲；讓幼兒自主游戲，享受自由與陽(yáng)光。

關(guān)鍵詞：幼兒園；鄉(xiāng)鎮(zhèn)；戶外；自主游戲

中圖分類(lèi)號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）21-0070-01

發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。而開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，可以提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。戶外幼兒游戲比室內(nèi)幼兒游戲有更多需要注意的事項(xiàng)，這就需要教師多思考，充分利用有利條件，使幼兒在游戲中健康成長(zhǎng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)中，教師只有從以下幾方面做起，才能有效地開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)。

一、搞好活動(dòng)管理，確保幼兒游戲安全

幼兒的生命安全是幼兒園工作中的首要工作。幼兒園里所進(jìn)行的活動(dòng)都必須做到保障幼兒安全。幼兒在身體發(fā)育上還很不完全，而且對(duì)事物的認(rèn)知能力也不夠，他們的動(dòng)作不熟練，動(dòng)手能力不強(qiáng)，更重要的是他們的自我保護(hù)能力低下，往往認(rèn)識(shí)不到潛在的、甚至很顯見(jiàn)的危險(xiǎn)。所以，加強(qiáng)幼兒活動(dòng)區(qū)域管理顯得特別重要。幼兒在進(jìn)行戶外自主游戲活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)活動(dòng)區(qū)域的安全管理應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)。第一是教師要檢查好戶外活動(dòng)區(qū)域的安全和活動(dòng)器械的安全。如活動(dòng)區(qū)域是否足夠大、是否存在水洼、是否有尖銳的石頭，幼兒玩具的零件是否松動(dòng)，幼兒活動(dòng)的工具本身是否安全等，這些都需要教師在活動(dòng)之前進(jìn)行細(xì)致檢查，該更換的更換，該舍棄的舍棄。第二是教師要組織好游戲活動(dòng)。教師在學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng)前，要事先計(jì)劃好幼兒參與活動(dòng)的人數(shù)、活動(dòng)的內(nèi)容等。要預(yù)判學(xué)生在活動(dòng)中的哪個(gè)環(huán)境可能會(huì)出現(xiàn)一些安全隱患，要教育幼兒在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不要打鬧、奔跑或者推搡。

二、提供優(yōu)質(zhì)游戲器具，激發(fā)幼兒游戲興趣

幼兒天生好奇、好動(dòng)，他們很容易受周邊環(huán)境的影響。因此，在幼兒戶外自主活動(dòng)中，教師要提供一些優(yōu)質(zhì)的游戲器具，激發(fā)幼兒的游戲興趣。當(dāng)幼兒興趣高漲的時(shí)候，他們就樂(lè)于在活動(dòng)中探索，并能享受到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。在進(jìn)行戶外自主游戲時(shí)，教師首先要選擇合適的位置擺放好活動(dòng)器具。其次，對(duì)于在活動(dòng)中需要的活動(dòng)材料，教師要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，以提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。教師要經(jīng)常通過(guò)觀察幼兒在戶外活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的需求，了解幼兒喜歡玩什么樣的器具以及他們喜歡什么類(lèi)型的活動(dòng)材料。再次，教師提供給幼兒活動(dòng)的器具要符合幼兒身心特點(diǎn)。每個(gè)年齡段的幼兒，甚至同一個(gè)年齡段的幼兒，他們?cè)趯?duì)事物的認(rèn)知上有共同點(diǎn)，但是個(gè)體差別還是很大，不同的幼兒對(duì)活動(dòng)器具的選擇也不同。因此，教師要盡量提供一些適合全體幼兒的器具，而對(duì)于個(gè)別幼兒應(yīng)該特殊對(duì)待，為他們提供感興趣的器具。這樣，就能確保每個(gè)幼兒都能有信心和興趣參與到戶外活動(dòng)中。

三、走進(jìn)大自然，引領(lǐng)幼兒快樂(lè)游戲

大自然是最好的課堂，更是幼兒最快樂(lè)的田園。幼兒園應(yīng)該給幼兒創(chuàng)設(shè)戶外游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒走進(jìn)大自然，去感受自然風(fēng)光，去快樂(lè)地游戲，與天地共舞。一些市區(qū)幼兒園的幼兒由于接觸大自然的機(jī)會(huì)少，常常會(huì)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)一些貼近大自然的游戲場(chǎng)地。而對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)就是親近大自然，更方便創(chuàng)設(shè)大自然游戲場(chǎng)地。比如，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展種植游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)挖地、澆水、種植。這樣，幼兒接觸泥土、接觸自然，可以感受到生命和生活的美好。又如，幼兒園還可以從幼兒實(shí)際需要出發(fā)，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)戶外游戲活動(dòng)場(chǎng)地，如設(shè)置一些荷塘平衡區(qū)、木樁跳躍區(qū)、家禽投擲區(qū)、輪胎攀爬區(qū)、穿越百香果園等游戲區(qū)域，引領(lǐng)幼兒親近自然，快樂(lè)游戲。

四、讓幼兒自主游戲，享受自由與陽(yáng)光

在戶外廣闊的場(chǎng)地上，飄散著新鮮的空氣，幼兒們可以盡情地呼吸，盡情地奔跑。幼兒們?cè)趹敉饣顒?dòng)中總是流露出本真的燦爛笑容，顯露出活潑可愛(ài)的神情。教師要學(xué)會(huì)保護(hù)幼兒快樂(lè)的天性，讓幼兒在自主游戲中始終保持一份愉悅的心情。當(dāng)幼兒游戲時(shí)，教師盡量不要插手干預(yù)，更不要指手畫(huà)腳，而應(yīng)該讓幼兒們發(fā)揮聰明才智，充分享受自由與陽(yáng)光。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，游戲?qū)τ變喊l(fā)展有非常重要的作用。幼兒園戶外環(huán)境可以讓幼兒呼吸到新鮮的空氣，提供充分自由的活動(dòng)空間，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。因此，幼兒園必須保證設(shè)備和布置方面的安全性，創(chuàng)設(shè)和諧與溫馨的氛圍，讓幼兒們?cè)诎踩?、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，教師要經(jīng)常性地開(kāi)展戶外自主游戲活動(dòng)，讓幼兒走出教室，擁抱自然，發(fā)揮主體性作用，讓他們的身心健康成長(zhǎng)。

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