王榮娟
摘 要:文章從英語的重要性、中職學(xué)校英語教師水平、中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及問題和解決方案等方面,探討英語在中職教育中的地位,以提高師生對(duì)英語的重視。
關(guān)鍵詞:英語;中職教育;中職學(xué)生;地位;重要性
中圖分類號(hào):G712;G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2017)21-0049-01
從語言本身來講,英語和其他各類語言都是人類發(fā)展進(jìn)化過程中的產(chǎn)物,并且影響著不同社會(huì)的發(fā)展變化。在所有語言當(dāng)中,英語的地位是不容忽視的。本文主要研究英語在中職教育中的地位。
一、英語的重要性
作為聯(lián)合國通用語言之一,英語逐漸被越來越多的國家所采用,有些國家甚至在某些地區(qū)不講本族語,而以英語為其主要語言,足見英語在人類歷史進(jìn)程中的重要作用。著眼于中國本土,學(xué)生開始英語學(xué)習(xí)的年齡越來越小,從之前的初中開始起步,到后來的小學(xué)階段三四年級(jí)開始,再到現(xiàn)今的幼兒階段開始,這樣的趨勢也在向人們證明英語的重要性。因此,不論在哪個(gè)階段、哪個(gè)層次的教育中,英語都應(yīng)當(dāng)作為一門必不可少的科目滲透到學(xué)生的觀念中。而中職教育作為學(xué)生與社會(huì)接觸前的最后一環(huán)教育,更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生英語水平的培養(yǎng)。
二、中職學(xué)校英語教師的教學(xué)水平
隨著高等院校的逐年擴(kuò)招,本科和研究生階段的畢業(yè)生數(shù)量每年都在呈階梯式增長,也為中職學(xué)校輸送了大量合格的專業(yè)人才。其中英語作為傳統(tǒng)專業(yè),人才數(shù)量更為可觀。歷年的統(tǒng)計(jì)顯示,英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后有很大的比例選擇了教師行業(yè)。由于近年來就業(yè)形勢愈來愈嚴(yán)峻,中職學(xué)校招聘人才的門檻也在逐漸提升,英語專業(yè)研究生也開始大量涌進(jìn)中職學(xué)校。這是一群接受過正規(guī)高校專業(yè)訓(xùn)練的高素質(zhì)人才,平均年齡在三十歲左右,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上相對(duì)新穎,教學(xué)水平的提升較快。有了較高的英語教學(xué)水平,縱然學(xué)生層次較低,也能在一定程度上保證英語學(xué)習(xí)的成效。
三、中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及問題
中職英語教學(xué)中存在的問題,不是一朝一夕形成的。由于中職學(xué)生的特點(diǎn)及其專業(yè)的設(shè)置,英語在中職學(xué)校尚未得到特別重視。其中存在的問題可分以下幾點(diǎn):一是技能就業(yè)導(dǎo)致中職英語教學(xué)的邊緣化。中職學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)技術(shù)人才,而特色專業(yè)就是吸引學(xué)生的一大亮點(diǎn),因此專業(yè)技能培養(yǎng)成為學(xué)校的重心,相對(duì)而言,英語、語文、數(shù)學(xué)等文化基礎(chǔ)課就被放在了相對(duì)次要的地位。甚至有些學(xué)校將英語課弱化為一周一次課,更有甚者直接取消,導(dǎo)致英語邊緣化的現(xiàn)象較為普遍。如此一來,即使有較高水平的師資力量,也無處發(fā)揮。二是學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)致英語教學(xué)收效甚微。中職生源多為初中畢業(yè)學(xué)生,他們沒有考入普通高中或想早點(diǎn)參加工作,才會(huì)將中職學(xué)校作為他們的選擇。因此,在進(jìn)入中職學(xué)校之后,這些學(xué)生反而以“重專業(yè),輕基礎(chǔ)”為由,更加不重視英語的學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,中職學(xué)生更不愿意花費(fèi)時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上面,導(dǎo)致課堂教學(xué)不像專業(yè)課那樣能夠吸引他們的注意力。三是市場需求與教學(xué)成效之間的矛盾。中職學(xué)校英語教學(xué)收效甚微,并不能說明英語在社會(huì)中并無用處。相關(guān)研究表明,現(xiàn)今大多數(shù)行業(yè)中,具備熟練的英語交際能力、必備的聽力理解水平和流利的英語口語的人才越來越被看重。高考中的英語考試開始弱化,但是英語的社會(huì)化考試將越來越多。同時(shí),社會(huì)上各類英語培訓(xùn)班數(shù)量的直線上升更是反映出了市場的需求。因此,市場需求和中職學(xué)校英語教學(xué)成效較差之間的矛盾亟須得到解決。
四、解決方案
一是英語在現(xiàn)今社會(huì)的重要性是眾所周知的,縱然中職學(xué)校的英語教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀,但可以嘗試向?qū)W生講解未來就業(yè)中英語的實(shí)用性,從思想上慢慢滲透英語教育的重要性。二是為加強(qiáng)英語教學(xué)在中職學(xué)校的地位,需要學(xué)校給予重視和支持,成立英語研究小組,針對(duì)中職學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題開專題研討會(huì),集中英語教師的意見,并提出可行性方案,在各個(gè)班級(jí)中實(shí)施。三是讓學(xué)生在校期間多接觸一些與英語相關(guān)工作的視頻,從根本上刺激學(xué)生的英語學(xué)習(xí)欲望。四是多組織一些英語相關(guān)的比賽,如英語演講比賽、英語書法比賽等,對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。如有可能,可鼓勵(lì)英語程度好的學(xué)生參加縣、市組織的大型英語比賽項(xiàng)目,增加他們學(xué)習(xí)英語的自信心,從而在更大程度上提高他們的英語水平。
五、結(jié)束語
綜上所述,在現(xiàn)代化和國際化不斷深入的今天,只有提高英語在中職教育中的地位,才能為社會(huì)輸送更多高技能人才。這不僅是中職學(xué)校英語教學(xué)的需要,也是整個(gè)社會(huì)的需求。
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