劉爽

摘要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，各類信息的傳播速度加快，各高校的學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息接收的主體，受到的影響不容忽視?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校共青團(tuán)工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，出現(xiàn)了形式更新、空間拓展、效率提高等新特點(diǎn)。如何抓住互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，仍然需要各高校共青團(tuán)組織充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，化被動(dòng)為主動(dòng)，構(gòu)建新的共青團(tuán)工作體系。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)境遇 高校共青團(tuán)工作 新思路

0前言

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校共青團(tuán)工作面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，在這種情況下，共青團(tuán)組織只有轉(zhuǎn)變新思路、探索新道路，才能構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高效團(tuán)組織管理體系?，F(xiàn)今各高校在共青團(tuán)組織的管理上都在進(jìn)行新的探索。本文即針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)高校共青團(tuán)工作產(chǎn)生的影響加以分析，分析共青團(tuán)工作的新特點(diǎn)，并進(jìn)一步對(duì)高校共青團(tuán)管理工作的發(fā)展做出策略性思考，以期為新時(shí)期共青團(tuán)工作的發(fā)展做出探索。

1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校共青團(tuán)工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.1個(gè)人表現(xiàn)空間的上升與集體意識(shí)的淡薄

新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)為大眾提供了更為廣闊的平臺(tái)，而這一平臺(tái)又被廣大青年，尤其是大學(xué)生群體廣泛運(yùn)用。微信、微博、各直播平臺(tái)的廣泛發(fā)展，人們可以通過(guò)這一系列的平臺(tái)將自己展示出來(lái)，并且得到更多人的關(guān)注，短時(shí)間內(nèi)形成粉絲效應(yīng)。每一個(gè)微博都能成為一個(gè)“自媒體平臺(tái)”，將人們自己的觀點(diǎn)、想法展示出來(lái)；各類直播平臺(tái)，則實(shí)現(xiàn)了更為輕松的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。人們?cè)谶@些平臺(tái)中展示著自我，才藝、能力以及見聞都可以成為分享的平臺(tái)，有人會(huì)鼓勵(lì)，有人會(huì)交流互動(dòng)，人們可以在滿足自己快感的同時(shí)與更多的人產(chǎn)生共鳴，也愈發(fā)依賴與欣賞這樣的平臺(tái)。這種個(gè)人表現(xiàn)空間的上升以及集體意識(shí)的淡薄，使人們的自我中心更為明顯，個(gè)人價(jià)值觀念的傳遞，使得各種良莠不齊的思想都在傳播著，而有些不免陷入偏頗。這與共青團(tuán)強(qiáng)調(diào)的奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心集體等思想等都產(chǎn)生著矛盾，而正處于思想成長(zhǎng)階段的大學(xué)生群體很可能在追求個(gè)性獨(dú)立的過(guò)程中被各種思想帶偏。

1.2互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”的論述自互聯(lián)網(wǎng)普及以來(lái)就已經(jīng)得到了認(rèn)可。盡管互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們信息獲取渠道得到拓寬，并且能夠?qū)崿F(xiàn)快速的交流與溝通，世界似乎變小了，人們的眼界也變得更為寬廣。各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也改變著人們的生活方式、工作體驗(yàn)等?；ヂ?lián)網(wǎng)便捷了人們的生活，然而互聯(lián)網(wǎng)傳播的信息良莠不齊，有更多的人寧可相信網(wǎng)絡(luò)的各種言論，也不愿意走進(jìn)生活去主動(dòng)探索?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境對(duì)于青年的成長(zhǎng)而言，可謂利弊并存。

1.3互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下共青團(tuán)工作面對(duì)的新境遇

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校共青團(tuán)工作的發(fā)展也面臨著一些新境遇。首先就是互聯(lián)網(wǎng)提供了快速的信息獲取渠道，作為大學(xué)生群體，可以輕松實(shí)現(xiàn)“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，有助于拓寬視野，將教材、資料上的文字轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際情況，做出更為清晰的注解。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拓展了各團(tuán)支部、團(tuán)組織之間的聯(lián)系，有助于實(shí)現(xiàn)更廣范圍的交流，有助于團(tuán)組織管理者以及團(tuán)組織本身的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展完善。

整體而言，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下切實(shí)體現(xiàn)著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這也啟示著高校團(tuán)組織管理者要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，克服其中的問(wèn)題與困難，最終實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)管理發(fā)展的新思路。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下共青團(tuán)工作發(fā)展的新特點(diǎn)

2.1更新了組織形式

在互聯(lián)網(wǎng)境遇下，高校共青團(tuán)組織工作出現(xiàn)了新的發(fā)展組織形式。高校共青團(tuán)工作跳出了原本的面對(duì)面交流，有了新的組織形式。不僅有著原本的線下交流形式，更有著豐富的線上組織交流活動(dòng)，各團(tuán)支部也開始有了自己的網(wǎng)站、貼吧、QQ群等交流平臺(tái)，各方面事物準(zhǔn)備極其充分。除此之外，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，輔導(dǎo)員教師與團(tuán)員交流日益增強(qiáng)，逐漸形成線上線下聯(lián)動(dòng)的交流模式，對(duì)于共青團(tuán)員的動(dòng)態(tài)掌握得更加到位。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，共青團(tuán)工作的建設(shè)得到了形式上的拓展，通過(guò)一個(gè)專屬的網(wǎng)站，就能展現(xiàn)一個(gè)團(tuán)支部的風(fēng)貌，并且可以形成多向互動(dòng)。

2.2拓展了團(tuán)組織工作的空間

在傳統(tǒng)的團(tuán)組織工作上，無(wú)論是團(tuán)的相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，還是團(tuán)員思想?yún)R報(bào)、交流，以及各項(xiàng)工作，都集中于面對(duì)面的交流。在互聯(lián)網(wǎng)模式下，團(tuán)組織工作可以逐漸轉(zhuǎn)移到空間的發(fā)展上，極大地拓展了團(tuán)組織工作的空間。首先，各團(tuán)支部不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是一個(gè)整體的一部分，而網(wǎng)絡(luò)恰好成為鏈接這個(gè)整體的紐帶，各個(gè)團(tuán)支部可以相互交流、共同學(xué)習(xí)，舉辦聯(lián)誼活動(dòng)等。其次，在組織團(tuán)組織學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行團(tuán)的相關(guān)思想學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持進(jìn)步。最后，團(tuán)組織管理者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)團(tuán)員進(jìn)行管理，也可以運(yùn)用這樣的平臺(tái)，讓盡可能多的團(tuán)員參與到團(tuán)組織建設(shè)中。

2_3提高了團(tuán)組織工作效率

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，任何信息都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以最快的速度傳遞給學(xué)生，并且傳播范圍十分廣泛，節(jié)約了口頭、文字等傳遞過(guò)程的時(shí)間，提高了管理效率。利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)團(tuán)員信息進(jìn)行管理，任何變動(dòng)都可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，都可以快速進(jìn)行查詢與發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)員個(gè)人檔案的構(gòu)建，便于管理。在信息技術(shù)的發(fā)展下，許多內(nèi)容，不僅可以以正式的平臺(tái)進(jìn)行宣布，還可以通過(guò)教師、團(tuán)支書以及團(tuán)支部的自媒體平臺(tái)進(jìn)行潛移默化的宣傳，提高了團(tuán)組織工作效率。

3互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代共青團(tuán)工作思路的思考

3.1充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，又是新時(shí)期我們必須運(yùn)用的得力助手，因此，在互聯(lián)網(wǎng)境遇中要保持清晰的思路，趨利避害，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，而避免其劣勢(shì)，抓住機(jī)遇進(jìn)行發(fā)展。首先，是要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，例如構(gòu)建網(wǎng)站、建立團(tuán)支部自媒體等進(jìn)行團(tuán)的工作的組織與宣傳，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)激發(fā)團(tuán)員的團(tuán)體意識(shí)。經(jīng)常借助于QQ交流群、微信群、以及直播平臺(tái)等，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的團(tuán)員教育工作，幫助團(tuán)員取得進(jìn)步。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)團(tuán)員信息進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)團(tuán)員的有序管理。在充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)與轉(zhuǎn)變時(shí)，還要有意識(shí)規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題。對(duì)于高校共青團(tuán)工作而言，互聯(lián)網(wǎng)最大的危害就是信息傳遞速度快以及良莠不齊，而對(duì)這些信息進(jìn)行篩選就是管理者需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

3.2將互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為共青團(tuán)工作的主要形式

在傳統(tǒng)高校管理中，對(duì)團(tuán)員的組織管理、團(tuán)員問(wèn)的溝通與交流成為一個(gè)重要的問(wèn)題。不僅在學(xué)校內(nèi)的各團(tuán)支部問(wèn)相互獨(dú)立，即使在同一個(gè)團(tuán)支部中，團(tuán)員問(wèn)的交流、集體活動(dòng)等也相對(duì)較少。充分利用互聯(lián)網(wǎng)提供的平臺(tái)，建立共青團(tuán)工作的主要形式。借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)員的交流，對(duì)于團(tuán)支部?jī)?nèi)部的工作，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織更多的團(tuán)員參與其中進(jìn)行討論與關(guān)注，共同解決團(tuán)支部的問(wèn)題。在對(duì)于團(tuán)員的管理中，要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)團(tuán)員的學(xué)習(xí)工作，對(duì)于一些時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)討論群進(jìn)行討論，保持思想的先進(jìn)性。

3.3激發(fā)團(tuán)員的創(chuàng)新意識(shí)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，不僅實(shí)現(xiàn)了可觀的組織形式的轉(zhuǎn)變，也實(shí)現(xiàn)了思維的更新，加之高校的學(xué)生團(tuán)員多數(shù)都是有文化、有思想的青年，要充分發(fā)揮團(tuán)員的創(chuàng)造性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，共同實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)工作的組織與發(fā)展。在傳統(tǒng)高校的共青團(tuán)組織工作下，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)少、交流少，尤其是思想上的。事實(shí)上，學(xué)生的思路是具有創(chuàng)新性的，而且可能是與現(xiàn)有思維不相同的，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生的自主意識(shí)被充分激發(fā)，并且可以通過(guò)空間、微博等自媒體進(jìn)行展示，要在團(tuán)員中吸收新的意識(shí)、新的思路，有針對(duì)性地促進(jìn)共青團(tuán)工作的發(fā)展。

4結(jié)論

高校共青團(tuán)是高校青年學(xué)生的集體，是保持團(tuán)員先進(jìn)性的重要保障。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，共青團(tuán)工作遇到了新形勢(shì)，這是不可逆的，團(tuán)組織管理者只能順應(yīng)潮流，做出積極的反應(yīng)，才能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下共青團(tuán)工作的持續(xù)發(fā)展，并且實(shí)現(xiàn)有效突破。這是需要共青團(tuán)工作組織者在實(shí)踐中逐漸探索的。