劉念琢+王祉淇

摘要公安院校教育具有較強的職業(yè)色彩，其教育地位顯著。在實際教育教學(xué)活動中，它對于少數(shù)民族學(xué)生的培養(yǎng)具有一定的特殊性。該類院校不僅要尊重一般的教育規(guī)律，還要結(jié)合教育需要進行針對性教學(xué)。本文首先介紹了公安院校人才培養(yǎng)特點，然后分析了公安院校少數(shù)民族學(xué)生存在的培養(yǎng)問題，最后針對培養(yǎng)問題提出了有效的解決措施。

關(guān)鍵詞公安院校 少數(shù)民族 學(xué)生 培養(yǎng)

1公安院校人才培養(yǎng)特點

由于受到公安院校特有培養(yǎng)目標(biāo)的影響，其在相應(yīng)人才培養(yǎng)工作的開展方面有著一定程度的特殊性。從公安院校上千人學(xué)生招收工作的開展規(guī)模可以分析出，其與其他院校在招生培養(yǎng)方向上有一定的區(qū)別。公安院校更多的培養(yǎng)方向設(shè)定為面向我國西部地區(qū)的定點招收培養(yǎng)，少數(shù)民族學(xué)生的招收數(shù)量與其他類型的教育院校相比所占比例較高，部分公安院校少數(shù)民族學(xué)生的數(shù)量甚至可以占據(jù)全校總體在讀學(xué)生人數(shù)的近十個百分點左右。

在當(dāng)今社會教育工作的發(fā)展進程當(dāng)中，政治思想方面無微不至的關(guān)心、生活方面體貼入微的照顧、學(xué)習(xí)教育方面不懈的堅持以及校園紀(jì)律方面的嚴格要求等，是公安院校在培養(yǎng)工作開展過程中最主要的管理理念。在社會大眾化新型教育理念的影響下，部分公安院校的在職授課教師為提升其在學(xué)生培養(yǎng)方面的工作能力不斷革新自身的管理理念，將以人為本的教育思想更加深入地應(yīng)用到學(xué)生培養(yǎng)工作當(dāng)中。但由于我國公安院校相關(guān)工作人員在學(xué)生培養(yǎng)工作方面積累的實踐管理經(jīng)驗尚淺，導(dǎo)致在具體培養(yǎng)工作開展的過程當(dāng)中不可避免地就會出現(xiàn)一系列的問題和弊端現(xiàn)象。

理論知識的掌握水平較低以及學(xué)習(xí)能力的不足是公安院校學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)特征，有部分少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理論知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)成為其最主要的學(xué)習(xí)阻礙因素。漢語言的教學(xué)用語以及漢民族文化的生活環(huán)境也為少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升起到了消極的影響作用。有部分授課教師存在忽視少數(shù)民族學(xué)生漢語弱勢的現(xiàn)象，也對學(xué)生專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定程度的影響。對學(xué)生個人民族生活習(xí)俗以及宗教信仰的尊重和重視也是公安院校人才培養(yǎng)工作需要重點注意的教學(xué)內(nèi)容，只有相關(guān)工作人員在掌握就讀學(xué)生民族分配特點的基礎(chǔ)上制定有針對性的培養(yǎng)計劃，才能最終實現(xiàn)其培養(yǎng)工作的有序開展。

2公安院校少數(shù)民族學(xué)生存在的培養(yǎng)問題

2.1學(xué)生基礎(chǔ)知識淡薄

受歷史原因影響，公安院校內(nèi)的少數(shù)民族學(xué)生多數(shù)來源于經(jīng)濟水平欠發(fā)達的地區(qū)，由于學(xué)生生源地的地理位置遠離城市中心，并且交通不發(fā)達，再加上自然環(huán)境較惡劣，該地區(qū)學(xué)生與城市學(xué)生相比，教育基礎(chǔ)不夠雄厚。該地區(qū)學(xué)生雖然具有較強的求知欲，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不夠強大；學(xué)生雖然具有活躍的思想，但是學(xué)生的知識視野較狹窄。因此，這類學(xué)生在公安院校學(xué)習(xí)中需要付出更多的時間和精力。

2.2學(xué)習(xí)要求較低

少數(shù)民族學(xué)生在公安院校的實際學(xué)習(xí)中，會受生活習(xí)俗、價值觀念、校園環(huán)境、民族文化以及社會關(guān)系等多種因素影響。針對少數(shù)民族學(xué)生進行培養(yǎng)時，公安院校要明確培養(yǎng)目標(biāo)，在結(jié)合公安工作性質(zhì)和特點的基礎(chǔ)上，將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會需要的人才?，F(xiàn)如今，部分公安院校對學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置較低，少數(shù)民族學(xué)生在低標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)模式下，逐漸弱化了學(xué)習(xí)素質(zhì)，降低了學(xué)習(xí)能力，并且學(xué)生的知識儲備嚴重缺乏。

2.3忽視了雙語教學(xué)

在公安院校接受教育學(xué)習(xí)的少數(shù)民族學(xué)生，在新的校園環(huán)境中，需要運用漢語進行學(xué)習(xí)和交流，由于學(xué)生在本民族區(qū)域中習(xí)慣用民族語言或者混合語言進行交流，因此，在公安院校中，少數(shù)民族學(xué)生的交際范圍被大大縮小，一定程度上失去了交流優(yōu)勢，并且，這相應(yīng)地加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙。當(dāng)學(xué)生不能更好地適應(yīng)漢語學(xué)習(xí)時，學(xué)生將不能與公安院校教師的教學(xué)速度相同步，并且學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中會遇到越來越多的學(xué)習(xí)問題，長此以往，學(xué)生會降低學(xué)習(xí)興趣。

2.4生活習(xí)俗差異性明顯

由于少數(shù)民族學(xué)生在本民族學(xué)習(xí)中，已經(jīng)養(yǎng)成了相對固定的學(xué)習(xí)模式，并且，學(xué)生的價值觀念、文化模式等己基本形成。當(dāng)學(xué)生進入公安院校這一新學(xué)習(xí)環(huán)境中時，學(xué)生會在各方面表現(xiàn)出不適應(yīng)。少數(shù)民族學(xué)生相對來說，性格更加爽快、更加熱情，同時，學(xué)生的自尊心也較強、敏感度也較高。再加上，公安院校實施統(tǒng)一化管理，少數(shù)民族學(xué)生在早期階段會難以適應(yīng)，并且會出現(xiàn)各種煩躁、不安。

3優(yōu)化公安院校少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)的措施

3.1強化教育培養(yǎng)特殊性

在以往的傳統(tǒng)教育教學(xué)中，公安院校經(jīng)常忽視學(xué)生發(fā)展差異性，不注重學(xué)生的個性化教育和發(fā)展，特別是在培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生時。隨著社會發(fā)展步伐的逐漸加快，以及教育改革的不斷推行，公安院校教師在實施教育活動時，不僅要充分尊重學(xué)生，還要在課前全面了解本班學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，有針對性地開展教學(xué)工作。如果教師在實際教學(xué)中，不注重學(xué)生發(fā)展差異性，那么少數(shù)民族學(xué)生則失去了教育均等性，同時，這也不符合新課改的教學(xué)需要。教師設(shè)計教育教學(xué)活動時，首先要了解教學(xué)對象，并且針對少數(shù)民族學(xué)生深入了解，為其制定針對性的學(xué)習(xí)方法。少數(shù)民族學(xué)生之所以會在校表現(xiàn)的特立獨行，主要是因為學(xué)生對新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，為此，教師可以進行細致分析學(xué)生個性，還可以在認識學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，為其提供適合的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方法。

3.2豐富教學(xué)內(nèi)容

要想通過豐富教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生，首先，要為學(xué)生制定適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，與此同時，使學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與統(tǒng)一化的公安院校保持高度一致性；其次，由于少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)生實踐學(xué)習(xí)能力較低，因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，要堅持“循序漸進”的教育教學(xué)原則。并且將班級內(nèi)學(xué)生按照等級進行針對性培養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生，教師要適當(dāng)減少課程類別以及教學(xué)內(nèi)容，但是，已有的課程可以適當(dāng)延長課時時間，同時，進行雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，教師為了豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)效果，還可以為學(xué)生提供實踐機會，通過實踐，達到理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)目的?！把驖u進”即有方向、有重點、有步驟地對學(xué)生進行培養(yǎng)，在學(xué)生掌握基本的理論知識后，逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)造力，從而促進少數(shù)民族學(xué)生全面發(fā)展。

3.3營造學(xué)習(xí)環(huán)境

公安院校為了更好地培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生，在課堂教學(xué)、課后實踐以及校園環(huán)境等方面要充分體現(xiàn)民族多樣化。具體表現(xiàn)為：增設(shè)具有公安特色，能夠挖掘?qū)W生潛力的新型課程，以此提高少數(shù)民族學(xué)生的綜合素質(zhì)；將零散的課后時間整體化，即利用課后時間成立形式多樣的興趣小組，主要包括攝影小組、繪畫小組、文藝小組、朗誦小組以及拳擊小組等，以此發(fā)揮學(xué)生特長。良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能夠有效彌補傳統(tǒng)課堂的不足，而且還有利于促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。在公安院校這個整體的校園環(huán)境中，少數(shù)民族學(xué)生能夠互相幫助，互相鼓勵，這有利于學(xué)生問、師生間建立良好的友誼。

3.4加強“六觀”教育

公安院校培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生時，要強化“六觀”教育。即在政黨觀、祖國觀、社會主義觀、人民觀、宗教觀以及民族觀等六個方面進行一致性教育。其中宗教觀和民族觀是重點?？茖W(xué)的民族觀，能夠促進少數(shù)民族學(xué)生客觀認識民族關(guān)系，有利于實現(xiàn)民族團結(jié)；科學(xué)的宗教觀，能夠確保學(xué)生針對宗教問題形成科學(xué)認識，這有利于促進公安工作順利開展。

3.5提高學(xué)生素質(zhì)

為了培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的綜合素質(zhì)，首先，教會學(xué)生做人。即學(xué)生在校期間做合格學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)之后做合格民警，對公安事業(yè)持續(xù)追求。其次，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生要養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及工作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)基本功，增強主觀能動性。然后，教會學(xué)生健體。身體是一切工作的本錢，少數(shù)民族學(xué)生在平常要積極進行身體鍛煉，嘗試完成惡劣環(huán)境下的公安任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)。最后，教會學(xué)生團結(jié)合作。單打獨斗時代早己被合作共贏時代所取代，因此，要加強培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識，提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。

4結(jié)論

總而言之，加強對少數(shù)民族學(xué)生的培養(yǎng)是在當(dāng)今社會民族繁榮發(fā)展局勢日益壯大和穩(wěn)定的社會背景下產(chǎn)生的必然發(fā)展趨勢。只有相關(guān)教育工作人員真正認識到公安院校培養(yǎng)少數(shù)民族在讀學(xué)生的重要性，才能樹立更加正確的教育認知觀念、采取以人為本的教育理念，最終實現(xiàn)公安院校少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)工作的有序開展。