孫文策+汪俊

摘要：企業(yè)的管理人員是整個企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展的支柱，關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展，所以這些管理人員的培訓(xùn)對企業(yè)來說至關(guān)重要。培訓(xùn)工作已顯得越來越重要。本文探討了搞好企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作的思路與對策。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)工作；企業(yè)管理人員；管理創(chuàng)新？

引言

加強(qiáng)企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作是企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在要求。實(shí)踐證明，每個成功企業(yè)的背后，都有一批高素質(zhì)的管理人才，他們卓越的管理才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中如魚得水，由小變大，由弱變強(qiáng)。重視管理人員的培訓(xùn)，源源不斷地培養(yǎng)出企業(yè)發(fā)展所需要的管理人才，才能使企業(yè)發(fā)展保持持久的活力。

一、企業(yè)管理人員培訓(xùn)的原則和作用

在企業(yè)的發(fā)展過程中對管理人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)是非常必要的，因?yàn)樵谂嘤?xùn)的過程中可以有效的提高企業(yè)管理人員的工作能力，進(jìn)而在工作過程中提高工作效率使得企業(yè)能夠進(jìn)一步的發(fā)展，曾經(jīng)有一位著名的企業(yè)員工培訓(xùn)專家說過，不重視員工培訓(xùn)的企業(yè)在上市后必死無疑，這也證明了企業(yè)員工的培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性，而企業(yè)的管理人員的培訓(xùn)同樣需要一定的原則，首先來說對員工的培訓(xùn)不能僅僅停留在表面不上，要理論聯(lián)系實(shí)際，在培訓(xùn)的過程中重視對管理人員現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性以及針對性的培訓(xùn)，才能夠更好的讓員工適應(yīng)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)過程中的發(fā)展。同時還要堅(jiān)持市場導(dǎo)向的原則，根據(jù)企業(yè)發(fā)展市場的導(dǎo)向以及企業(yè)在現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展?fàn)顩r對員工進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)而突出培訓(xùn)的重點(diǎn)，不能對他們進(jìn)行盲目的培訓(xùn)。另外對于培訓(xùn)的作用能夠讓員工在培訓(xùn)的過程中學(xué)到更多的企業(yè)發(fā)展知識，同時對于企業(yè)的管理者來說讓他們進(jìn)行培訓(xùn)可以更好的領(lǐng)導(dǎo)下屬并提高企業(yè)的工作效率同時激發(fā)員工的工作熱情。

二、企業(yè)管理人員培訓(xùn)現(xiàn)狀？

企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)進(jìn)步與發(fā)展中必不可少的內(nèi)容，而我國現(xiàn)階段企業(yè)管理人員的培訓(xùn)方面還存在很多的不足需要進(jìn)行改進(jìn)。

（一）培訓(xùn)的投資不足

這是現(xiàn)階段企業(yè)管理人員培訓(xùn)過程中比較嚴(yán)重的問題，眾所周知企業(yè)發(fā)展的目的就是為了盈利，經(jīng)濟(jì)效益的提高才能夠進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，在企業(yè)管理人員的培訓(xùn)需要企業(yè)進(jìn)行投資工作，對于一些企業(yè)來說，他們對于管理人員的培訓(xùn)工作不夠重視，僅僅依靠管理人員自己進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，這顯然是不夠的，而現(xiàn)在的很多企業(yè)在運(yùn)行的過程中需要企業(yè)的員工具有較高的專業(yè)水平和基本素養(yǎng)，同時對工作經(jīng)驗(yàn)也有著一定的要求，但是企業(yè)投資的不足就會讓企業(yè)管理人員無從對這些知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這在一定的程度上會影響到企業(yè)在未來的發(fā)展，進(jìn)而減少企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益甚至?xí)苯訉?dǎo)致企業(yè)的倒閉。所以在企業(yè)管理人員的培訓(xùn)方面企業(yè)的管理者和決策者應(yīng)該加大力度支持，同時在投資方面加大力度讓企業(yè)的員工能夠得到系統(tǒng)化的培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)的方式傳統(tǒng)

在現(xiàn)代化社會的企業(yè)發(fā)展也應(yīng)該跟上時代的腳步，在企業(yè)的內(nèi)部對企業(yè)的員工進(jìn)行培訓(xùn)同樣是如此，傳統(tǒng)的培訓(xùn)法是在如今企業(yè)的發(fā)展過程中已經(jīng)過于陳舊不再適合現(xiàn)在企業(yè)管理人員的培訓(xùn)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法還在采用課堂教學(xué)的模式，這樣只有培訓(xùn)的教師在講課而學(xué)員只能題刻，這樣的培訓(xùn)方式不利于學(xué)員與教師之間的溝通，同時所達(dá)成的培訓(xùn)效果也非常的不好，所以在培訓(xùn)的方式方面也要進(jìn)行一定的改善，讓學(xué)生與培訓(xùn)教室之間加強(qiáng)溝通，才更有利于學(xué)員對企業(yè)管理以及對企業(yè)的了解更進(jìn)一步，在培訓(xùn)的方法層面可以采用小組討論的模式進(jìn)行，這樣學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)教師之間都能夠進(jìn)行進(jìn)一步的溝通，進(jìn)而有效的提高企業(yè)管理人員的培訓(xùn)效率。在另一方面培訓(xùn)教室要善于利用現(xiàn)在的新科技對企業(yè)的管理人員的進(jìn)行培訓(xùn)，比如使用多媒體進(jìn)行知識以及技能的指導(dǎo)這會讓企業(yè)的管理人員的培訓(xùn)效率進(jìn)一步提高，同時還能夠保障他們對企業(yè)管理知識的進(jìn)一步掌握，這對企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步更加有利。

（三）培訓(xùn)的內(nèi)容單一

企業(yè)的發(fā)展在于企業(yè)的管理人員與企業(yè)的員工之間是否能夠協(xié)調(diào)的合作，并在企業(yè)發(fā)展的過程中同心協(xié)力讓企業(yè)的發(fā)展更上一層樓，但是有的企業(yè)員工為了自己的私利將企業(yè)的秘密泄漏進(jìn)而導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展之后甚至讓企業(yè)倒閉，而導(dǎo)致這一切的原因就是在企業(yè)培訓(xùn)的過程中忽視了對企業(yè)管理人員道德素質(zhì)的培訓(xùn)，這種狀況在現(xiàn)階段企業(yè)管理人員培訓(xùn)的過程中也很常見，同樣也是非常嚴(yán)重的問題，有了提高之后，就能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展并提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，但是忽略了道德素質(zhì)的培養(yǎng)就使得企業(yè)內(nèi)部管理人員缺乏責(zé)任意識，進(jìn)而使得在工作的過程中缺乏熱情影響企業(yè)的發(fā)展。

三、搞好企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作的思路與對策

（一）完善企業(yè)管理人員培訓(xùn)教學(xué)新布局。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，注重對干部進(jìn)行新理論、新觀念、新知識、新技能的培訓(xùn)，著力構(gòu)建以理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維、業(yè)務(wù)能力、黨性修養(yǎng)為內(nèi)容的教育培訓(xùn)框架體系。探索企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作新形式。堅(jiān)持理論與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，堅(jiān)持教育培訓(xùn)方式多樣化與科學(xué)化并重，主導(dǎo)性和主體性相結(jié)合，堅(jiān)持適用、科學(xué)、規(guī)范的原則。進(jìn)一步深入探索推行“三三”制培訓(xùn)模式，“講授、訓(xùn)練、交流”三位一體，課堂講授與研討交流、現(xiàn)場訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)任務(wù)，按需施訓(xùn)，因人施訓(xùn)，改進(jìn)“講授式”課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用案例式、研討式、體驗(yàn)式、情景模擬式等新型教學(xué)方式提高培訓(xùn)實(shí)效。形成企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作新機(jī)制。要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)作配合的工作機(jī)制，適當(dāng)運(yùn)用市場運(yùn)作方式，讓企業(yè)內(nèi)部各單位根據(jù)自己的優(yōu)勢搞培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自主設(shè)計(jì)與自我發(fā)展。要探索通過基礎(chǔ)理論問答、綜合素質(zhì)測試、工作建議書和調(diào)研報(bào)告答辯等測試方式建立相應(yīng)考試制度，不斷完善教育培訓(xùn)考評機(jī)制。不斷完善教學(xué)評價(jià)反饋機(jī)制和培訓(xùn)實(shí)效跟蹤評價(jià)機(jī)制，以不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。要建立健全激勵機(jī)制，真正把企業(yè)管理人員在任期內(nèi)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)情況與選拔任用結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)參訓(xùn)動力。

（二）提高企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作水平：一是加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子、培訓(xùn)師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍“三支隊(duì)伍”的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，企業(yè)黨委要高度重視，切實(shí)把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為顧大局、懂規(guī)律、謀長遠(yuǎn)、高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子；管理隊(duì)伍建設(shè)是支撐，要不斷提升高層管理人員、行政管理人員、后勤管理人員隊(duì)伍素質(zhì)；培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)是根本，通過引進(jìn)優(yōu)秀人才、在職培養(yǎng)提升、掛職工作鍛煉等渠道，不斷提升素質(zhì)和培訓(xùn)水平。二是整合系統(tǒng)資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢。企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為企業(yè)管理人員培訓(xùn)的主渠道，新形勢下如何加強(qiáng)與地方黨校、行政學(xué)院系統(tǒng)聯(lián)系互動、發(fā)揮整體優(yōu)勢，是一個新的實(shí)踐課題，要不斷尋求新的載體和形式，探索新形勢下整體運(yùn)作、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、良性互動的新的合作模式。

三、結(jié)語

我國現(xiàn)如今各種各樣的企業(yè)在不斷的探索和發(fā)展的過程中，這企業(yè)有大有小并在不同的領(lǐng)域之中，但同時對我國的建設(shè)與發(fā)展具有重要的作用，而企業(yè)的發(fā)展不能離開對企業(yè)內(nèi)部管理人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的工作能力才是企業(yè)發(fā)展的有效動力，雖然在這方面還存在很多的不足但對這些不足進(jìn)行有效的控制就能有效的促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

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