王萍

摘 要：本文以筆者任職高校為例，就本校圖書館讀者服務項目展開了集中調查，對調查結果進行了綜合分析，并提出相關改善建議，以期為改善高校圖書館服務管理現狀，提高讀者滿意度提供有益參考。

關鍵詞：高校圖書館；讀者服務；服務調查；改善建議

1 高校圖書館讀者服務調查目的、方法與內容

客觀地說，高校圖書館開展讀者服務調查的目的，旨在通過實際調查獲得讀者對圖書館整體環(huán)境、文獻資源、管理人員、查閱效率的評價數據，以為本校圖書館服務管理工作提供更多改進思路和具體實施途徑，從而促使圖書館在高校教學科研等領域中發(fā)揮更大作用。實踐中，常用的調查方法主要有三種：不記名投票、抽樣調查和問卷調查。而調查內容主要圍繞以下方面展開：一是從讀者的角度出發(fā)，對本校圖書館的文獻資源、管理員服務質量、書籍借還程序、電子圖書管理和圖書館整體環(huán)境等方面進行客觀、綜合評價。同時，將調查結果對比其他高校圖書館的滿意度調查結果，從中分析本校圖書館的現存問題，并根據具體需求和發(fā)展戰(zhàn)略目標制定相應的調整方案。

2 高校圖書館讀者服務調查的相關結果及分析

如何最大限度提高圖書館館藏利用率，讓盡可能多的讀者滿意，是圖書館服務工作的根本方向。下文將以此為切入點，對筆者任職圖書館進行了相關讀者服務調查，結果如下：

1.圖書館整體環(huán)境。對本校圖書館外部周圍環(huán)境及內部閱覽室設置兩個方面進行調查、評價，所獲滿意度評價較高。校內師生讀者普遍認為，圖書館整體環(huán)境中，最重要的是內部閱覽室設置。其中，大部分讀者認為本校圖書館內部空間開闊明亮，容納較多人數時也不會顯得擁擠。其次，館內吸音設施良好，能夠提供安靜的閱讀環(huán)境。除上述外，部分讀者還提出了幾點建議，一是建議公共閱覽室與借閱室應保持適當距離，既要能夠方便借閱，又要能保證讀書時不被打擾。二是建議圖書館內部指示牌要盡可能清晰醒目，能夠與周圍環(huán)境相融合。三是可設置更豐富的休閑場所，為讀者提供更多元化的閱讀環(huán)境，例如與周圍的咖啡屋、音樂室相交，或是設置露天閱覽室，等等。

2.圖書館文獻資源。相關文獻資源的調查主要是圍繞文獻的豐富度和分區(qū)設置科學化兩個方面展開，調查結果為讀者滿意度較高。具體地說，在文獻豐富度方面，本校圖書館的藏書豐富度基本能夠滿足廣大師生讀者的需求，只有學歷較高、專業(yè)研究較深入的幾位讀者對圖書館的館藏豐富度提出了更高要求。而在分區(qū)設置科學化方面，基本達到了合理分區(qū)、科學管理的要求，能夠滿足師生讀者的需要，但也存在著部分分區(qū)之間相關度把握不緊密的問題，為交叉學科領域讀者的借閱造成了一定困難。

3.管理服務質量。調查結果顯示，本校圖書館的管理員都能夠保持認真、和善的服務態(tài)度，能夠根據讀者的要求高效率地完成服務任務，讀者滿意度評價很高。具體地說，在本校圖書館的管理隊伍中，圖書情報專業(yè)人員占據大部分，且工作態(tài)度認真，能夠科學地完成圖書收納和管理工作；對待讀者態(tài)度和藹，能夠快速地指出文獻區(qū)域。雖然圖書館管理隊伍中有部分崗位由學生兼職，但他們都能夠與師生讀者保持良好溝通，尤其在專業(yè)書籍介紹方面，也能夠為讀者提供多方面的建議，有效節(jié)省了讀者查借閱文獻的時間。

4.文獻借還程序。圖書館文獻借還程序是服務工作的重要內容，如何減少借閱環(huán)節(jié)、提高借還效率、合理安排紙質書籍借閱時間等都是工作重點。在讀者滿意度調查中，該項服務的評價相較于上述幾項服務評分較低，部分讀者認為在圖書借還高峰期，比如放假前期、開學初期以及周末等時段，圖書文獻的借閱存在著不同程度的困難，對圖書館讀者體驗造成了負面影響。

5.數字資源管理。數字資源是現代高校圖書館的重要組成部分，但仍有部分高校電子圖書館還在初期建設階段，讀者滿意度較低。本校圖書館數字資源管理方面存在的問題主要在其條件限制過多，比如，對于電子圖書館文獻的下載、借閱，需要專門的網絡域名，甚至只能在連通學校局域網的環(huán)境下才能進行。此外，還存在著未能及時與其他學校之間建立數字資源共享平臺的問題，導致部分文獻信息無法進行資源共享和交流，使得數字化圖書服務的快捷、方便等優(yōu)勢無法得到充分發(fā)揮。

3 高校圖書館讀者服務的改善建議

為進一步改善高校圖書館讀者服務質量，首先，圖書館應以實際需求為指導，積極引入專業(yè)人才，優(yōu)化隊伍專業(yè)結構，提高圖書管理人員的專業(yè)技能，促其高效完成圖書館服務管理任務。比如，在圖書館館員選任上，必須根據專業(yè)技能、職業(yè)素質等要求進行篩選，同時定期開展館員培訓活動。其次，要充分考慮讀者實際需求，通過對師生讀者的需求調研來進行文獻、圖書采購，圍繞讀者數量、館藏數量、圖書本身價值等幾個方面進行綜合評價和決策。比如，可根據需要采購書籍的種類、專業(yè)方向，選擇采購價值最大的一本或一類書籍，并進行相關數字資源的鏈接設置，讓讀者通過兩者相關性的綜合比對，解決實際問題。但要注意的是，在整理、劃分圖書時，要根據書籍種類、專業(yè)相關性進行科學化整理和排列，讓讀者既能夠快捷獲取目標書籍，也能夠同時發(fā)現與之需求相關的其他資料，以進一步提高讀者閱讀熱情和閱讀水平。再者，圖書館應盡可能縮減書籍借還程序，提高借閱效率，在提供人工輔助的同時，全面推行自動借還系統(tǒng)，讓讀者能夠自主選擇借還途徑。比如，可利用互聯網設計圖書館借閱客戶端，讓讀者能夠自行利用平臺提交借閱書籍名目、借還時間，由客戶端系統(tǒng)后臺統(tǒng)一安排具體借還時間，如此既能幫助讀者提前了解所需書籍的館藏信息，又能夠節(jié)約大量辦理借還手續(xù)時間。

4 結語

為進一步適應時代發(fā)展和讀者服務需求的變化，使師生能夠更加滿意圖書館文獻借閱、學術交流和探討研究等服務，基于讀者需求及時調整服務內容、范圍等至關重要，高校圖書館要從館內軟硬件設施、文獻資源管理等各方面入手，為讀者提供人性化的服務，以充分發(fā)揮高校圖書館對教學研究、學術探討等的指導作用。

參考文獻

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