段國華

摘 要：本文對公共圖書館開展閱讀推廣工作進行分析，闡述了公共圖書館開展閱讀推廣中存在的問題，提出了開展閱讀推廣與多元化社會合作的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣；多元化社會合作

公共圖書館是精神文明建設(shè)的重要陣地，也是一個城市一個地區(qū)的主要文化服務(wù)中心，它有著豐富的文獻信息資源，在保存優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)文明潮流、開展終身教育等方面是社會其他機構(gòu)所不能替代的，因此，公共圖書館在全民閱讀活動中理應(yīng)發(fā)揮著重要作用。閱讀既是一種個人行為，更是一種社會風(fēng)氣，公共圖書館作為公益性服務(wù)機構(gòu)，它以其豐富和獨有的館藏資源以及藏書的專業(yè)性，權(quán)威性成為全民閱讀活動的一個主要陣地，它向人們傳播科學(xué)文化知識，潛移默化地提高人們的綜合素質(zhì)。目前，許多國家政府把早期閱讀活動當作不折不扣的“國家工程”提供足夠的教育資源和良好的公共服務(wù)來保證和促進早期閱讀活動的開展。筆者認為公共圖書館的閱讀推廣工作需要從以下幾個方面著手：

1 現(xiàn)階段我國閱讀推廣工作現(xiàn)狀

據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書，一個是以色列，另一上是匈牙利。以色列人均每年讀書64本，當孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會嚴肅地告訴他：書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的的乞丐也離不開書。在猶太人眼里，愛好讀書看報不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。另一個國家匈牙利，它的國士面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館，是世界上讀書風(fēng)氣最濃的國家，常年讀書的人數(shù)達500萬以上，占人中的1/4還多。而我國平均45.9萬人才擁有一所圖書館、年購書經(jīng)費人均不足3角錢，與每1.5公里半徑內(nèi)設(shè)置1所公共圖書館、平均每2萬人左右擁有1所公共圖書館的國際標準相比，相差甚遠。

以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓我們看到了我國目前閱讀推廣的現(xiàn)狀。從2003年起，中國圖書館學(xué)會將全民閱讀工作提上了議事日程。2005年，將“倡導(dǎo)全民閱讀”作為重要任務(wù)寫入《中國圖書館學(xué)會章程》，并在中國第一個《圖書館服務(wù)宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進全民閱讀，為公民終身學(xué)習(xí)提供保障為職業(yè)目標和社會責(zé)任。目前，全民閱讀立法已列入2013年國家立法工作計劃，全民閱讀立法，符合國際慣例?？梢灶A(yù)見，全民閱讀立法工作的開展，將會促使地方政府更加重視公共圖書館的建設(shè)，進一步推動全民閱讀推廣工作的開展。

2 影響公共圖書館開展閱讀推廣的因素

我國雖然有重視閱讀的傳統(tǒng)，但是當今的閱讀狀況不盡如人意，閱讀環(huán)境、閱讀能力、閱讀量與世界發(fā)達國家相比存在很大的差距。2010年國民閱讀情況調(diào)查顯示，在我國18-70周歲的國民中，30.3%的人認為閱讀對于個人的生存和發(fā)展來說“非常重要”、38.8%的人認為“比較重要”，三成的人認為閱讀不重要；六成的人（55.1%）認為自己的閱讀數(shù)量較少，只有0.9%的人認為自己的閱讀量很多，7.1%的人認為自己的閱讀數(shù)量比較多；在閱讀調(diào)查中，僅18.8%的人表示滿意，57.5%的人表示一般，不滿意的比例占23.5%。

隨著國家對公共圖書館閱讀推廣工作的重視，全民閱讀活動將會是公共圖書館的一項長性的工作，但是作為經(jīng)濟欠發(fā)達的西部地區(qū)公共圖書館，影響閱讀推廣工作的因素：一是經(jīng)費和人員不足的條件制約。以畢節(jié)市圖書館為例，畢節(jié)市圖書館核定編制55名，而實際在崗人員不足45名，年購書經(jīng)費50萬元，設(shè)有10個部門，16個服務(wù)窗，人員和經(jīng)費的不足將會影響閱讀推廣工作的開展。二是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，閱讀方式選擇的多樣化，實際到館選擇紙質(zhì)書的讀者較上網(wǎng)選擇電子書的讀者，數(shù)量有所下降，而吸引讀者到館是閱讀推廣的基礎(chǔ)，擁有好的硬件和書源，是吸引讀者到館的第一步，但如果只有這些，沒有讀者，圖書館也無法開展各項工作。只有提升服務(wù)，才能留住和吸引更多讀者到館。三是閱讀推廣要借助某些形式，開展活動是這種方式的最好體現(xiàn)。將跨行業(yè)、跨部門的宣傳工作與圖書館活動相結(jié)合，整合各方資源，擴大活動的參與面，積極有效地引導(dǎo)閱讀，同時為圖書館帶來人氣。

3 政府的保障措施

強化政府在推廣全民閱讀工作中的責(zé)任，加大財政撥款力度，扶持、幫助偏遠山區(qū)進行全民閱讀設(shè)施建設(shè)和開展全民閱讀活動，建立并完善公共圖書館全民閱讀協(xié)調(diào)機制、購買補貼、稅收優(yōu)惠減免、獎勵機制等一系列方法，將全民閱讀工作納入法制化軌道。從1998年起，文化部將每年五月最后一天定為公共圖書館“服務(wù)宣傳周”；1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”；2000年，全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書月”；大力發(fā)展數(shù)字圖書館、農(nóng)家書屋等舉措，對激發(fā)全民讀書的熱情，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會起到積極的作用。

3.1 利用多元化社會合作關(guān)系，共同營造讀書氛圍

多元環(huán)境下，新的閱讀方式的出現(xiàn)以及讀者知識結(jié)構(gòu)的變化，為公共圖書館的閱讀推廣活動帶來了一定的挑戰(zhàn)，公共圖書館更應(yīng)加強研究不同讀者群體的閱讀習(xí)慣和閱讀心理，有針對性地開展閱讀推廣活動。圖書館可以定期的開展各種主題閱讀活動。

3.1.1閱讀形式多樣化

作為西部地區(qū)的畢節(jié)市圖書館，免費開放多年來，始終堅持“讀者至上，服務(wù)第一”的宗旨，“一切為了讀者、為了一切讀者、為了讀者一切”的服務(wù)理念，我館還利用各種政府、社區(qū)、學(xué)校、團體等人際傳播渠道，在開展大型活動時，都與主管政府部門、區(qū)內(nèi)中小學(xué)、各社區(qū)的社會合作者、各種民間團體組織等聯(lián)系，借助這些組織機構(gòu)所特有的溝通渠道把各種活動信息宣傳到基層與讀者群體中去。

3.1.2舉辦多種形式讀者活動

圖書館可以用自已的網(wǎng)站，收集不同類型讀者的操作記錄和閱讀記錄，并對這些數(shù)據(jù)信息進行深度挖掘，分析出他們的個人喜好，閱讀熱點，多學(xué)科、多角度、多維度研究反映不同類型讀者線上線下的閱讀需求、閱讀工具的選擇、閱讀方式創(chuàng)新。利用社區(qū)的形式，把讀者聯(lián)系起來，讓他們獲得相對感興趣的信息，向讀者推薦當前眾多網(wǎng)友喜歡看的內(nèi)容是什么，最熱的內(nèi)容有哪些，并對其閱讀活動加以指導(dǎo)，培養(yǎng)、發(fā)展他們的個性，激發(fā)、鞏固他們健康的興趣愛好。此外，圖書館可以通過QQ群等在線聊天和視頻技術(shù)，通過專家咨詢的交互方式，為讀者開展網(wǎng)上咨詢、輔導(dǎo)等一系列個性化、多元化服務(wù)，推動讀者良性閱讀行為，引導(dǎo)他們從“淺閱讀”走向“深閱讀”。

4 加大宣傳力度，提高圖書館影響力

目前很多讀者對圖書館的認識停留在傳統(tǒng)的書刊借閱、藏書功能層面，忽視了圖書館自身的開展社會教育、開發(fā)智力資源、傳遞社會信息、豐富群眾文化生活和社會文獻信息的整序的社會職能上。我館作為一個新搬遷的館，擁有電子讀物4000多種，館藏總量40萬冊，數(shù)字資源15.5T。已建立電子閱覽室，向讀者提供上網(wǎng)、信息查詢、視頻點播、影視欣賞等新型服務(wù)，為廣大青少年讀者提供綠色上網(wǎng)空間。建立多媒體視聽室，通過電腦和投影儀向讀者播放優(yōu)秀影視作品。如我館工作人員主動指導(dǎo)進館讀者的閱讀圖書推薦、猜謎語、文化輔導(dǎo)等活動，幫助讀者樹立正確的閱讀價值觀。

因此，圖書館必須乘免費開放之機，充分運用網(wǎng)站、電子顯示屏、報紙、政務(wù)微博等媒體廣為宣傳自已，定期舉辦讀者座談會等，讓更多讀者走進圖書館。

5 結(jié)語

閱讀推廣不是一朝一夕就能見成效的，以圖書館為推廣基地，發(fā)揮圖書館傳播知識文化的橋梁作用，號召全社會共同參與，相互配合，讓更多的讀者走近圖書館，接近圖書、接受知識，在圖書館的帶動下，營造全民讀書的良好氛圍，讓閱讀真正融入每一個人生活中。

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