曹剛

社會上未成年犯罪現(xiàn)象的存在說明了我國德育教育工作開展不理想。著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過，德是育人的根本，良好的品德是一個(gè)人在社會上立足和長遠(yuǎn)生存的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是一切學(xué)習(xí)的重要根基。初中英語德育教育的滲透一方面能夠端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一方面能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的人格素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀?；诘掠逃闹匾?，本文以譯林版初中英語教材為例分析如何在英語教學(xué)中開展德育教學(xué)，旨在透過英語學(xué)習(xí)提升學(xué)生的德育水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.通過對初中英語教材的深入挖掘滲透德育教育

教材是教育教學(xué)的依據(jù)，為了在初中英語教學(xué)中更好的開展德育教育，需要教師加強(qiáng)對初中英語教材的研究，深入挖掘譯林版初中英語教材在詞匯、語句、語法等方面蘊(yùn)含的德育知識。

1.1挖掘教材中的詞句進(jìn)行德育教育

語言是交流的基本載體，其中也蘊(yùn)含了人們的思想情感和人文精神。在進(jìn)行初中英語教學(xué)的時(shí)候，教師可以透過英語詞句點(diǎn)撥加強(qiáng)學(xué)生對不同國家民族風(fēng)俗習(xí)慣的了解，增長見識，提升英語學(xué)習(xí)興趣。譯林版初中英語單詞共有2235個(gè)，教師的英語教學(xué)大部分都是通過詞匯和語句來完成的，為此，英語德育教學(xué)可以通過詞句教學(xué)實(shí)現(xiàn)。比如在講解譯林版初中七年級上冊英語單詞“popular”的時(shí)候，可以通過用單詞造句的方式來進(jìn)行德育教育“Deng Xiaoping was our great leader.He was very popular.He passed away，but the Chinese people will remember him forever.”通過這個(gè)句子能夠激發(fā)學(xué)生對偉大人物鄧小平的深切懷念，并將鄧小平的精神意志內(nèi)化到自己的日常學(xué)習(xí)中。

1.2挖掘英語語法中蘊(yùn)含的德育知識

語法教學(xué)是初中英語教學(xué)中比較枯燥的環(huán)節(jié)，但只要教師講解得當(dāng)，也能夠通過語法教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的德育知識。比如在學(xué)習(xí)英語連詞的時(shí)候，教師可以通過連詞造句的方式對學(xué)生進(jìn)行正確三觀思想的滲透，比如在學(xué)習(xí)了“because”、“so”之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下的造句“Because he listens care- fully in class，he achieved good results in tests.”（因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講，所以考試取得了好成績。）

2.初中英語教學(xué)要精心設(shè)計(jì)。拓寬德育滲透渠道

第一，初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。為此，英語課堂的德育教育也要圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行，不能隨意脫離英語教材內(nèi)容開展德育教育。第二，德育教育要能夠激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。初中生的心智發(fā)展不成熟，在學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移的問題，為此，初中英語德育教育需要教師結(jié)合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需要，寓教于樂，在輕松的氛圍中開展英語德育教育。第三，英語德育教育要和實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系。英語教學(xué)要注重實(shí)用性的目標(biāo)，課堂德育教育滲透也要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系。

3.初中英語教師要規(guī)范自己的言行。拓展德育教學(xué)方式

初中英語教師是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者，教師的言談舉止會對學(xué)生本人產(chǎn)生深刻的影響。在初中英語德育教育中，教師需要注意自己的言行。在初中英語教學(xué)中滲透德育教育要求教師要盡可能使用規(guī)范化的語言，課堂教學(xué)中也不能出現(xiàn)遲到、早退、無故拖堂的現(xiàn)象。比如在初中英語教學(xué)中，教師提問學(xué)生要盡可能使用一些帶有請求或者商量為開頭的英語語句，類似“Lets…”、“Shall we……？”、“Will you…？”等詢問的語句進(jìn)行提問。對于違規(guī)的行為，教師可以應(yīng)用禁止性的語言來規(guī)范學(xué)生的不良行為，從而在英語課堂上實(shí)現(xiàn)德育教育。另外，初中英語教師還需要在適當(dāng)?shù)那闆r下采用激勵(lì)性的語言提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，比如“You are the best one.”等類似這種肯定的語句。

4.通過開展英語課外活動(dòng)。有策略的在英語教育中開展德育教育

初中英語德育教育除了要在課堂上開展，還需要拓展到課外活動(dòng)中，通過多樣化的英語活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)效率。第一，英語教師可以組織學(xué)生積極背誦重要的英語課文，提升學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。第二，教師根據(jù)英語教材為學(xué)生安排適當(dāng)?shù)恼n外角色扮演活動(dòng)，通過角色扮演促進(jìn)對學(xué)生的德育教育。第三，英語教師可以組織學(xué)生開展一些英語話劇表演、英語歌曲演唱、英語演講等比賽，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高學(xué)生和他人合作的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。

5.結(jié)束語

綜上所述，在新課改的深入發(fā)展下，德育教育成為素質(zhì)教育的重要一環(huán)，將德育教育滲透到初中英語教學(xué)中一方面能夠提升初中英語課堂教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，另一方面能夠提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成更好的人格品德。為此，初中英語教師需要結(jié)合初中英語教學(xué)實(shí)際和素質(zhì)教育要求，有針對性地、有策略地將德育教育融入到初中英語教學(xué)中。