李薇

【摘要】 隨著信息技術的發(fā)展，我國的各個行業(yè)、各個單位機構也進行了相應的信息化改革，使信息化與其自身的管理相結合。單位管理信息化，不僅可以促進單位管理工作效率的提高，還有利于我國整體管理水平的提高。但是由于高校管理工作較為復雜，所涉及的部門也較多，因此在全面實現管理信息化方面受到了種種制約?；诖耍P者對于高效管理信息化建設進行了相關的探討，全面分析了制約高校信息化建設的相關因素，并根據高校的具體情況提出了相關的意見建議。

【關鍵詞】 高效管理；信息化；因素；對策

在我國各項事業(yè)發(fā)展的過程中，管理工作長期以來都占據著重要的地位，特別是在信息化時代的背景下，國家已經走上了信息化的發(fā)展道路。各個行業(yè)開始在信息化的影響下逐漸的迎來了更好的發(fā)展空間。高校管理方面也開始重視信息化的建設，作為培養(yǎng)人才的搖籃，高校信息化管理逐漸的迎合了時代發(fā)展的客觀需求，同時也滿足了國家教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要。

一、高校管理信息化建設的制約因素分析

當前，高校管理工作難度較大，因此涉及到的管理流程相對繁瑣，如果采用傳統(tǒng)的管理方式，將無法適應當代社會的發(fā)展需求，同時也會與信息化時代的發(fā)展趨勢相背離。由此可見，高校管理工作應該嚴格按照信息化的發(fā)展標準持續(xù)前進，不斷的提升高校信息化建設的速度，重視各個環(huán)節(jié)上的問題，促使信息化模式成為推動高校發(fā)展的重要動力，同時也為高等教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質的條件。結合目前的情況分析，國家高校管理信息化建設方面遇到了一系列的制約因素，應該重視清除這些阻礙，正視高校管理工作中出現的難題。

（一）管理人員忽視了信息化建設的重要性

高校管理工作離不開每一位工作人員的努力，也是維持高校穩(wěn)定運行的決定性因素，但是現階段的高校管理工作落實中，還是有很多的人員未能意識到信息化建設的重要價值，通過分析高校管理的信息化構建特點，發(fā)現實際的工作效益難以引起管理層的足夠認可。信息化生成效益需要在妥善運行之后充分顯現出來，因此需要具備完整的信息知識才能達到預期的效果。但是決策人員因為無法確定新業(yè)務的結果缺少了足夠的興趣，還有部分的高校除去信息設備短缺之外，眾多的管理人員因為工作的時間較長無法及時的吸納足夠先進的管理知識，加之很多的管理人員未能掌握扎實的專業(yè)知識和高校管理實際不相匹配，使得高校管理的信息化建設難以步入正軌。還有一部分的專職管理人員沒有在認識上過多重視，使得管理的有效性無法及時提升。

（二）學習惰性較強，缺乏持久的建設動力

高校的信息化管理建設逐漸的成為了新型的業(yè)務，因此在實際發(fā)展的過程中，還是離不開后續(xù)力量的有力支持。目前，信息化建設相對落后的高校，在動力方面逐步的呈現出疲態(tài)。出現這類情況的原因是管理人員在學習新業(yè)務的時候缺乏興趣和積極性，同時表現出較強的惰性，使得管理人員缺乏推動信息化建設的動力。在學習的新知識的過程中出現了惰性，是組織管理中普遍存在的問題。信息化管理建設工作屬于創(chuàng)新型工作，不管是實施項目方面還是信息系統(tǒng)實際運行管理的過程中，都是需要依靠著管理人員對于信息化知識技能的學習才可以，所以對于管理層人員來說，這是開辟的新領域。管理人員正是因為習慣了傳統(tǒng)的管理模式，所以在接觸到新型管理模式的時候，還是慣用以往的方式，在學習新管理模式的過程中表現出一些抗拒心理。

二、高校管理信息化建設的發(fā)展對策

目前，高校管理信息化建設的進程中，還是存在著諸多的制約因素，其中也有很多人為因素和非人為因素，但是影響最大的還是人為因素，為了及時解決出現的問題，要求相關的管理人員樹立與時俱進的思想，同時積極的學習先進理念和管理技能，通過科學的姿態(tài)，攻堅克難、開拓進取，努力的提出相應的解決對策，為高校管理信息化建設的過程清除一切阻礙，推動教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

（一）強化管理人員對信息化建設的重視程度

國家現階段非常重視高校管理的信息化建設，但是目前來說，高校管理信息化建設仍然處于萌芽階段，要求相關的領導層和管理層人員足夠的重視信息化建設的細枝末節(jié)，并給保持長久的活力，積極的迎合時代的發(fā)展需要，為信息化建設掃除一切障礙，推動國家穩(wěn)定的向著既定的方向發(fā)展。落后傳統(tǒng)的思想會阻礙高校管理信息化建設的腳步，相關的管理人員應該提高自己的認識，積極的轉變自身的管理理念，明確信息化建設的現實意義，分清傳統(tǒng)管理模式和信息化管理之間存在的差異，以此推進信息化建設的腳步。

（二）落實管理人員的信息化知識與技能培訓

想要及時的完成信息化建設的工作，保證每一位管理人員清楚的認識到信息化建設的意義，需要提升管理人員的信息化管理素養(yǎng)和能力。重視提升管理人員招聘標準，這是一項最基礎的工作，在具體招聘的過程中，應該對相關人員的信息技術了解與應用情況進行考核，將信息技術實踐技能作為選拔的指向標，通過運用這種方式，可以給高校管理信息化建設工作保駕護航。此外，還應該及時的設立信息化知識大講堂，積極的開展座談會，培訓的詳細內容可以圍繞著高校信息化管理的實際情況和知識技能應用展開，并且重視培訓結果的評估，在考核的過程中，選拔出成績優(yōu)異的管理人員，為他們提供獎勵與支持，推動高校管理工作的信息化建設腳步。

三、結語

信息化技術豐富著人們的日常生活，信息資源的日益豐富成為新時代的重要資源之一。結合教育領域的發(fā)展狀況分析，通過科學的運用信息化技術，可以更好的落實現代化管理，有助于提升校園管理工作的效率，及時的減輕管理人員的工作強度，推動校園管理工作的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

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