崔宇+田國輝

【摘要】針對軟件工程專業(yè)企業(yè)實習(xí)過程管理困難，沒有建立完善的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，不能客觀評價企業(yè)實習(xí)對于畢業(yè)要求達成度完成情況好壞的問題，結(jié)合4屆學(xué)生上交的企業(yè)實習(xí)證明材料的數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況和過程管理現(xiàn)狀，提出一些對于建立企業(yè)實習(xí)管理辦法的意見和想法。希望得到專家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的指導(dǎo)和建議。

【關(guān)鍵詞】實習(xí)教學(xué) 軟件工程 企業(yè)實習(xí) 自主實習(xí) 質(zhì)量監(jiān)控和評價體系

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0228-01

1.引言

實習(xí)教學(xué)是學(xué)生進一步理解和鞏固理論知識、培養(yǎng)實踐技能和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生接觸社會，了解社會，提高德育素質(zhì)和心理素質(zhì)的重要途徑。[1]

軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案中明確提出“軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生適合到各行業(yè)、各領(lǐng)域從事軟件工程相關(guān)的研究、設(shè)計、開發(fā)、維護、管理與服務(wù)等方面的工作”。[2]

軟件工程專業(yè)教學(xué)計劃中在第七學(xué)期的獨立實踐環(huán)節(jié)設(shè)置了校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)“軟件工程案例學(xué)習(xí)與實踐”+校外實踐環(huán)節(jié)“企業(yè)實習(xí)”，要求學(xué)生二選一進行實習(xí)。其中企業(yè)實習(xí)計劃為2學(xué)分，64學(xué)時。

企業(yè)實習(xí)的教學(xué)模式是自主實習(xí)模式。即學(xué)生自己聯(lián)系、確定實習(xí)企業(yè)，計劃實習(xí)內(nèi)容，經(jīng)審核批準后單獨進行的實習(xí)。自主實習(xí)的主要優(yōu)點是：1）學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，這本身就是一種了解社會、接觸社會、適應(yīng)社會的社會實踐。2）學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，就要了解、調(diào)查實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容及實習(xí)要求，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是一種實踐活動。3）通過親身體驗自己聯(lián)系實習(xí)的種種困難，并盡可能多地在較短的實習(xí)期間內(nèi)學(xué)習(xí)必要的知識和技能，這是學(xué)會生存的一種嘗試。自主性是自主實習(xí)的最大優(yōu)點，它能使學(xué)生的主動性、個性特長、各方面綜合能力得到充分發(fā)揮和鍛煉，對能不能取得好的實習(xí)效果，將主動權(quán)交給了學(xué)生自己，提高了學(xué)生的實習(xí)積極性。

2.軟件工程專業(yè)企業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀

目前，社會上新的軟件、新的軟件技術(shù)如雨后春筍的出現(xiàn)，使得軟件的應(yīng)用已經(jīng)遍布在生活的各個角落。作為一個工程應(yīng)用專業(yè)，軟件工程專業(yè)的學(xué)生實習(xí)面很廣。

但是目前對于實習(xí)單位和部門的限定，對于實習(xí)內(nèi)容的規(guī)范，對于實習(xí)效果的成績評定標準，還沒有明確文件規(guī)定和相關(guān)材料作為執(zhí)行標準，我們也只是用一句“與專業(yè)相關(guān)”，來模糊的說明。

3.發(fā)現(xiàn)的問題

產(chǎn)生的問題是，學(xué)生們的實習(xí)有的是在軟件公司等IT企業(yè)中，從事程序員，軟件工程師，研發(fā)員；還有的是在非IT企業(yè)中的網(wǎng)絡(luò)或數(shù)據(jù)維護部門，他們深入認識和研習(xí)產(chǎn)品的應(yīng)用；但是也還有一些同學(xué)實習(xí)的內(nèi)容比較簡單，工作比較輕松，得不到真正的鍛煉，達不到該門課程教學(xué)的目的；同時，也在成績評定方面產(chǎn)生了不公平。而且，自主實習(xí)的最大問題是實習(xí)過程管理困難、增大了質(zhì)量監(jiān)控和評價的難度。

4.解決的辦法

針對以上問題，我們應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)定、辦法，來限定企業(yè)實習(xí)的范圍，規(guī)范企業(yè)實習(xí)的過程，制定實習(xí)效果的成績評定標準，保證學(xué)生企業(yè)實習(xí)成績的公平和合理，從而鼓勵學(xué)生實習(xí)過程中的創(chuàng)新。

首先，對企業(yè)單位（或部門）的資質(zhì)做一定范圍的限定

軟件工程專業(yè)的企業(yè)實習(xí)的企業(yè)（或部門）大體可以分為以下幾類：

①專業(yè)IT企業(yè)的研發(fā)和售后部門；

②專業(yè)IT企業(yè)的營銷部門；

③非IT企業(yè)中專門從事軟件或計算機研發(fā)和維護的部門，如銀行的數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)的安全管理部門等；

其次，規(guī)定專業(yè)實習(xí)的主要內(nèi)容范圍

①創(chuàng)新性的開發(fā)軟件產(chǎn)品

②完善已有的產(chǎn)品功能

③認識和研習(xí)某個軟件產(chǎn)品，用于維護或營銷該產(chǎn)品

然后，請企業(yè)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實表現(xiàn)反饋意見，并按照標準給與學(xué)生相應(yīng)實習(xí)成績，學(xué)生的表現(xiàn)可以是如下的方面：

①個人誠信及人際關(guān)系；

②團隊合作及溝通能力；

③基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法的掌握能力；

④分析問題和解決問題的能力；

⑤實際動手操作的能力；

最終，學(xué)院組織專門團隊，根據(jù)學(xué)生提交的實習(xí)周記質(zhì)量和企業(yè)實習(xí)成績證明，來核定學(xué)生最終的成績是否合理有效，并備案存檔。

5.結(jié)論

通過4屆學(xué)生的企業(yè)實習(xí)管理工作的探索與實踐，促進了學(xué)院的人才培養(yǎng)工作，使大部分企業(yè)和學(xué)生受益，也幫助學(xué)生盡早的做好個人發(fā)展規(guī)劃，是選擇就業(yè)，還是準備考研。

當然對于整個企業(yè)實習(xí)教學(xué)管理工作還需要，校內(nèi)專家、企業(yè)專家、和學(xué)生等多方進一步的具體參與，進行有效探索，并不斷改進相應(yīng)的教學(xué)管理辦法，不斷建立和完善相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。

這是評價企業(yè)實習(xí)對于畢業(yè)要求達成度的完成情況好壞，一定要回答的問題。

參考文獻：

[1]《吉林大學(xué)實習(xí)教學(xué)安全管理規(guī)定（試行）》校教字[2006]45號

[2]《吉林大學(xué)2013版本科培養(yǎng)方案》中冊，吉林大學(xué)教務(wù)處