讀什么書？要真正讀一點(diǎn)“磨腦子”的書，讀一點(diǎn)經(jīng)典。書是文字產(chǎn)品，其實(shí)質(zhì)是人的歷史和靈魂。讀書要能看到文字背后作者的身影，就是讀許許多多的人生。

——于漪：《語文教師應(yīng)當(dāng)讀點(diǎn)“磨腦子”的書》（《中國教育報(bào)》2017年9月18日）

“00后”的個(gè)性非常鮮明，3歲的孩子就會(huì)說“我有權(quán)利這樣”……這一代人更本真、更獨(dú)立，更貼近生命本來的含義，不用考慮太多其他因素，把更多精力投入到生命的發(fā)展中。

——蔣肖斌：《10年跟拍（00后），教育焦慮如影隨形》（《中國青年報(bào)》2017年9月19日）

許多父母為了“省事”，表面上是培養(yǎng)出來了聽話的孩子，實(shí)際卻有意或無意地跳過了真正的價(jià)值觀形成環(huán)節(jié)。

——如果告訴孩子“再吵媽媽就生氣了”，孩子直接推出來的結(jié)論會(huì)是“媽媽不生氣的話我吵鬧就無所謂”，而不會(huì)意識(shí)到“我這樣做是錯(cuò)的”。（“人民教育”微信公眾號(hào)2017年10月16日槽值：《管教孩子時(shí)，家長怎么說才是好的教育？》閱讀全文請(qǐng)“掃一掃”二維碼）

今天，人類正進(jìn)入以信息技術(shù)為特征的新科技時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明有著不同于以往的顯著特點(diǎn)——規(guī)模龐大。

它表現(xiàn)為人員多（參與一個(gè)項(xiàng)目的研究人員可達(dá)數(shù)干人）、大數(shù)據(jù)、大設(shè)備、大跨度（研究項(xiàng)目歷史久遠(yuǎn)）、大開銷（花費(fèi)的錢財(cái)巨大）、大學(xué)科（多學(xué)科交叉）和大成果（研究結(jié)果可以讓人類長久獲益，或揭開人類未知的新世界并開創(chuàng)文明的新篇章）。

——2017年諾貝爾獎(jiǎng)自然科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)就在不同程度上體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。（《文匯報(bào)》2017年10月15日張?zhí)锟保?/p>

創(chuàng)造力的本質(zhì)就是制造連接和解決難題，高度創(chuàng)造性的人更擅長辨識(shí)關(guān)系、制造聯(lián)想與關(guān)聯(lián)，以原創(chuàng)性的角度看待事物——看到別人看不到的地方。

——陳賽：《天才與瘋子——?jiǎng)?chuàng)造性大腦的秘密》（《三聯(lián)生活周刊》2017年第37期）