孫紅華+七石+應(yīng)為眾

1元朝至正八年（公元1348年），劉基（字伯溫）隱居在老家浙江青田南田山中的武陽(yáng)村，過(guò)著讀書(shū)寫(xiě)作、寄情山水的平靜生活。

2一日，有官差上門(mén)通報(bào)，朝廷再次啟用他為官，任江浙行省儒學(xué)副提舉。接到任命，劉基告別鄉(xiāng)里親友，舉家前往杭州上任。

3儒學(xué)副提舉是行省教育工作的副主管，劉基到任后勤勉工作，推動(dòng)地方建學(xué)宮、辦義學(xué)等興教之事。至正十年（公元1350年）五月的一天，門(mén)人稟報(bào)有一位叫洪應(yīng)求的同鄉(xiāng)求見(jiàn)。

4劉基出書(shū)房相迎。洪應(yīng)求說(shuō)此次到杭州辦事，特意慕名前來(lái)拜訪前輩同鄉(xiāng)。

5知道洪應(yīng)求從青田而來(lái)，劉基關(guān)切地詢(xún)問(wèn)起家鄉(xiāng)的情況。洪應(yīng)求說(shuō)，去年春，葉琛出任青田縣尹，下車(chē)伊始，走訪鄉(xiāng)里，體察民情，為政寬簡(jiǎn)，尤其重視文化教育，修建了“明倫堂”，增加了學(xué)田，還延請(qǐng)名師講學(xué)授課。

6劉基高興地說(shuō)：“葉縣尹是麗水人，和我交游多年。他修建‘明倫堂是為青田的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，對(duì)青田學(xué)風(fēng)的興起、人才培養(yǎng)大有益處。不過(guò)，能受益于官學(xué)的畢竟是少數(shù)人，想讓更多的家鄉(xiāng)子弟有書(shū)讀，還有賴(lài)于民間辦學(xué)之風(fēng)蔚然而起?。　?/p>

7洪應(yīng)求忙說(shuō)：“您提到民間辦學(xué)，我正有一件好事要告訴您呢。您知道湖山嗎？”劉基回答：“當(dāng)然知道，那可是出人才的好地方，兩宋時(shí)青田出進(jìn)士最多的鄉(xiāng)村?，F(xiàn)在湖山有什么好事發(fā)生嗎？”

8洪應(yīng)求告訴劉基：湖山有位鄉(xiāng)紳叫季謙，字伯益，平生好學(xué)尚義，樂(lè)于助人。他看到貧家無(wú)錢(qián)供子弟上學(xué)，而富人只知多留財(cái)產(chǎn)于子孫，很是擔(dān)憂(yōu)。為了讓家族鄉(xiāng)里子弟讀書(shū)明禮，倡導(dǎo)重教輕財(cái)之風(fēng)尚，決意散財(cái)出資在湖山創(chuàng)辦義塾，讓貧家子弟能免費(fèi)讀書(shū)。此舉也得到縣尹葉琛全力支持。

9季謙在村里興建了一座有堂廳、齋舍、廊廡、院落的義學(xué)館。

10擇定義塾的開(kāi)館日期后，季謙特意邀集本村的父老鄉(xiāng)親到學(xué)館來(lái)參觀，并請(qǐng)大家屆時(shí)把適齡子弟送來(lái)讀書(shū)。父老鄉(xiāng)親們連連稱(chēng)贊道謝。

11開(kāi)館之日，學(xué)館披紅掛彩，季謙和塾師、門(mén)人恭立門(mén)口，時(shí)辰一到，鞭炮齊鳴，遠(yuǎn)近村民都前來(lái)圍觀，場(chǎng)面非常熱鬧。

12但是儀式結(jié)束之后，學(xué)館里卻冷冷清清。除了幾個(gè)親戚子弟，并沒(méi)見(jiàn)有村里學(xué)童過(guò)來(lái)。季謙好生奇怪，就差門(mén)人出去探明原因。

13門(mén)人向閑坐在大樟樹(shù)下的老人們探詢(xún)：“那天季先生邀請(qǐng)大家參觀學(xué)館時(shí)，不是已經(jīng)邀請(qǐng)各位鄉(xiāng)親送孩子去讀書(shū)嗎？當(dāng)時(shí)大家都滿(mǎn)口答應(yīng)的，為何今天卻沒(méi)人來(lái)呢？”

14一位老者答道：“那天季先生確已邀請(qǐng)，卻是對(duì)著眾人講的，每個(gè)人都可理解是對(duì)自己講，也可以理解不是對(duì)自己講的。何況，開(kāi)辦義塾，免費(fèi)讀書(shū)，這在青田是前所未聞的事，鄉(xiāng)親們疑惑不決，也是在所難免呀。”

15門(mén)人恍然大悟，回去向季謙如實(shí)稟報(bào)。季謙說(shuō)：“怪我忙于籌劃學(xué)館開(kāi)辦，在請(qǐng)孩子上學(xué)之事上考慮不周，沒(méi)有盡到禮數(shù)。我要逐戶(hù)登門(mén)延請(qǐng)，以表誠(chéng)意。隨后，季謙帶著門(mén)人上各家各戶(hù)去邀請(qǐng)，親自手牽著一個(gè)個(gè)孩子來(lái)到學(xué)館。

16見(jiàn)其誠(chéng)意，眾鄉(xiāng)民也紛紛主動(dòng)把孩子送到義塾讀書(shū)。

17學(xué)童們到齊后，在塾師的帶領(lǐng)下向懸掛于廳堂中央的孔子像行禮，湖山義塾就正式開(kāi)課了。

18得知湖山義塾開(kāi)館，縣尹葉琛專(zhuān)程前來(lái)道喜。參觀過(guò)學(xué)館后，葉琛對(duì)季謙說(shuō)：“蓋造這么好的學(xué)館，花費(fèi)雖多，但一次投入即可。而辦義塾，百年樹(shù)人，惠及子孫后代，是長(zhǎng)久的事業(yè)，需要有源源不斷的投入啊。”

19季謙回答說(shuō)：“對(duì)此我已有考慮，特地購(gòu)置了一批良田作義塾的田產(chǎn)，以田相作為義塾的辦學(xué)資金來(lái)源，即使日后我不在人世，也可確保義塾永續(xù)無(wú)憂(yōu)?！比~琛聽(tīng)后大為感慨，稱(chēng)贊季謙謀事深遠(yuǎn)，考慮周到，造福鄉(xiāng)里，功德無(wú)量。

20聽(tīng)完洪應(yīng)求的介紹，劉基贊道：“伯益先生見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)，氣量宏大，為鄉(xiāng)里做了一件大好事，可為世人的楷模。青田上有縣尹重教，下有鄉(xiāng)紳興學(xué)，此乃我家鄉(xiāng)之大幸也！”

21見(jiàn)劉基對(duì)季謙倍加贊賞，洪應(yīng)求恭請(qǐng)劉基為湖山義塾作記，并說(shuō)再無(wú)比先生更合適的人選了。劉基滿(mǎn)口答應(yīng)。

22回到書(shū)房，劉基坐下沉思片刻便提筆疾書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，《季氏湖山義塾之記》就在劉基的筆下一氣呵成。

23洪應(yīng)求一口氣讀完文章，欽佩地說(shuō)：“真是大家之作！慚愧慚愧，您把我的姓名也寫(xiě)入文章。”

24“不過(guò)……”洪應(yīng)求欲言又止。劉基見(jiàn)洪應(yīng)求臉色為難的樣子說(shuō)：“伯益先生樂(lè)做善事理當(dāng)贊揚(yáng)，你樂(lè)于傳揚(yáng)別人的善行，也應(yīng)該贊揚(yáng)。有何想法，但說(shuō)無(wú)妨?！?/p>

25洪應(yīng)求說(shuō)：“先生大作應(yīng)當(dāng)裝裱掛于義塾，讓塾師教學(xué)童賞讀，也讓更多人品讀?，F(xiàn)在是寫(xiě)在信箋上，只宜捧讀，若……”劉基說(shuō)：“好！我已知你意，你放心先去辦事，有勞明日再來(lái)?！?/p>

26第二天，洪應(yīng)求早早來(lái)到，劉基將一卷宣紙交給他。洪應(yīng)求展開(kāi)觀看，但見(jiàn)大尺幅的紙面上用楷書(shū)工整抄錄著《季氏湖山義塾之記》，筆畫(huà)流暢，外放內(nèi)斂，收張自如。洪應(yīng)求連聲嘆道：“無(wú)價(jià)之寶，無(wú)價(jià)之寶！”

27洪應(yīng)求小心翼翼地收好劉基文稿書(shū)法，告辭說(shuō)：“勞煩先生賜文已經(jīng)很冒昧了，還讓先生如此費(fèi)神抄錄實(shí)在是應(yīng)求的無(wú)禮。劉基哈哈笑道：“我們都是為了讓伯益先生的善舉被更多人知曉、效法，我寫(xiě)幾個(gè)字又何足掛齒?！?/p>

28洪應(yīng)求一路風(fēng)塵回到青田，在義塾學(xué)館里見(jiàn)到季謙。他把到杭州拜訪劉基，得《季氏湖山義塾之記》墨寶的經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)講述了，然后解開(kāi)包袱，取出劉基的書(shū)法墨寶交給季謙。

29當(dāng)季謙把紙卷展開(kāi)時(shí)，洪應(yīng)求大吃一驚：眼前的宣紙上竟然看不到一個(gè)字！

30這是怎么一回事？洪應(yīng)求的思緒飛到幾天前下榻的金華郊外仙霞客棧。當(dāng)天晚上，洪應(yīng)求與幾位書(shū)生模樣的旅客坐在院子里納涼閑聊，一位書(shū)生說(shuō)：“當(dāng)今天下文章數(shù)江浙，而江浙文章要數(shù)金華宋濂與青田劉基?！?/p>

31洪應(yīng)求接茬道：“此言極是，伯溫先生是我老鄉(xiāng)，其道德文章是謂天下一流，我這次去杭州就專(zhuān)程拜訪過(guò)他?！薄皠e吹牛了?！绷硪晃粫?shū)生不服氣地嘲笑說(shuō)，“那我還剛剛和宋濂先生喝茶了呢?！?

32見(jiàn)被人誤解，洪應(yīng)求急忙說(shuō)：“諸位別不相信，我還求得伯溫先生的墨寶呢！”

33那書(shū)生說(shuō)：“仁兄若真有伯溫先生的墨寶，我請(qǐng)酒賠罪便是”洪應(yīng)求便領(lǐng)眾人到房間，取出劉基的手跡讓他們開(kāi)開(kāi)眼界。當(dāng)晚，眾人在客棧把酒言歡，洪應(yīng)求喝得酩酊大醉。

34想到這里，洪應(yīng)求自言自語(yǔ)道：“肯定是他們中的某位趁我酒醉把伯溫先生的墨寶調(diào)包了。都怪我喝糊涂了，釀成此大錯(cuò)！”

35見(jiàn)季謙失望的神情，洪應(yīng)求說(shuō)：“幸好伯溫先生寫(xiě)在信箋上的文稿還在。”說(shuō)罷，忙取出來(lái)遞給季謙。

36季謙喜出望外，接過(guò)文稿迫不及待地細(xì)讀起來(lái)。

37洪應(yīng)求走到案臺(tái)旁邊，向?qū)W童們講了劉基為義塾作記的事情，說(shuō)：“當(dāng)年伯溫先生和葉峴、徐祖德三位一起考中進(jìn)士，為青田爭(zhēng)得榮耀。你們也要好好讀書(shū)，將來(lái)金榜題名，考取進(jìn)士?！?/p>

38一位學(xué)童為難地說(shuō)：“聽(tīng)家父說(shuō)考進(jìn)士要先中舉人，而且三年才一考的進(jìn)士名額中，全國(guó)才五十名。那么難考，我們考不上是不是就愧對(duì)季先生、愧對(duì)父母了？”

39季謙正讀完文章，便接過(guò)話(huà)題說(shuō)：“剛才洪先生是在激勵(lì)你們，大家只要好好讀書(shū)就是了。伯溫先生的文章把我辦義塾培養(yǎng)你們的目的已講清楚，他說(shuō)‘大則修身齊家以用于時(shí)，小亦不失為鄉(xiāng)里之善士，誰(shuí)知道這句話(huà)的意思嗎？”

40孩子回答：“讀書(shū)并不光是為了治國(guó)平天下，就是在鄉(xiāng)里做個(gè)好人也行?！奔局t說(shuō)：“對(duì)啊！讀書(shū)主要是為了能夠明事理、做好人，而不在于一定要做多大的事業(yè)?！?/p>

41季謙繼續(xù)說(shuō)：“讀了書(shū)，有了學(xué)問(wèn)，為人處世就必須要講道理。遇到別人有難處，有能力的就去幫一把。這樣的事情大家能夠做到嗎？”學(xué)童們齊聲回答：“能！”

42從義塾里出來(lái)，季謙對(duì)洪應(yīng)求說(shuō)，“伯溫先生不愧為天下文章高手，寫(xiě)得太好了，有機(jī)會(huì)我定要當(dāng)面致謝！應(yīng)求賢弟，我也要好好感謝你，你真是熱心人?！?/p>

43回到家后，季謙想到支持他開(kāi)辦義塾的縣尹葉琛，就對(duì)洪應(yīng)求說(shuō)：“今晚你就在我家歇息，明日一早，我們一同去縣城見(jiàn)葉縣尹，讓他也早點(diǎn)兒讀到伯溫先生的大作?！?/p>

44第二天，季謙與洪應(yīng)求來(lái)到青田縣衙，見(jiàn)到縣尹葉琛和縣尉蔣磷。季謙把洪應(yīng)求到杭州求得劉基文章的經(jīng)過(guò)向兩位敘說(shuō)了，洪應(yīng)求呈上文稿。

45細(xì)細(xì)讀完《季氏湖山義塾之記》，葉琛贊道：“真是美事配美文，伯益先生所為之事，伯溫先生所作之文，都意義極大。這可不能將文章謄抄裝裱上墻了事，應(yīng)當(dāng)勒石立碑，傳之后代！”

46見(jiàn)眾人都很贊同，葉琛立即為立碑之事做周密安排。劉基的文章請(qǐng)永嘉縣丞林彬祖用楷書(shū)謄寫(xiě)，碑額《季氏湖山義塾之記》由葉琛親自篆書(shū)。

47蔣磷向葉琛建議，應(yīng)該再為湖山義塾寫(xiě)一篇后記，可由他出面請(qǐng)麗水縣尹王詮撰寫(xiě)，并請(qǐng)國(guó)史院編修官鄭鎮(zhèn)孫謄寫(xiě)，碑蓋由福清知州項(xiàng)棣孫篆寫(xiě)。

48葉琛覺(jué)得蔣磷的提議很好，青田上接麗水，下連溫州的永嘉，為湖山義塾一事，三縣的官員鄉(xiāng)賢共同協(xié)作寫(xiě)記、立碑，意義會(huì)更大，影響也會(huì)更深遠(yuǎn)。

49數(shù)月之后，《季氏湖山義塾之記》和《季氏湖山義塾后記》兩塊石碑刻好，立于湖山義塾學(xué)館之前。

50六百余年過(guò)去了，湖山義塾學(xué)館早已傾圮，但飽經(jīng)滄桑、彌足珍貴的《季氏湖山義塾之記》和《季氏湖山義塾后記》石碑，仍保存在現(xiàn)今青田縣高湖鎮(zhèn)高湖村的季氏宗祠之內(nèi)，代代相傳。