文 | 重慶市合川中學(xué)

誠(chéng)愛(ài)浸潤(rùn)固文化 人文熏陶守家園

文 | 重慶市合川中學(xué)

沒(méi)有誠(chéng)愛(ài)的昭示，教育將淪為荒漠；沒(méi)有人文的熏陶，教育將蒼白無(wú)力。

——重慶市合川中學(xué)校長(zhǎng) 陳瑜

一百多年前，三江交匯的合陽(yáng)城里，一所改變?cè)S多人命運(yùn)的學(xué)?！现輰W(xué)堂（后易名為合川中學(xué)）應(yīng)運(yùn)而生。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只有數(shù)代賢達(dá)的櫛風(fēng)沐雨和歷屆師生的奮發(fā)圖強(qiáng)。百余年來(lái)，合川中學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)了8萬(wàn)余名畢業(yè)生，浙江省委原書記、省長(zhǎng)李豐平，中科院院士石青云，教育部副部長(zhǎng)李曉紅，曾經(jīng)的中國(guó)女首富龍湖集團(tuán)董事長(zhǎng)吳亞軍等就是他們當(dāng)中的杰出代表。而今，她依然如一泓清泉滋養(yǎng)著莘莘學(xué)子。

重慶市合川中學(xué)始建于1904年（清光緒三十年），最早可追溯到1531年（明朝嘉靖年間）為紀(jì)念宋朝理學(xué)大師周敦頤而建的濂溪祠堂，距今480余年。在這所學(xué)校的一張文化墻上雕刻有“自強(qiáng)、自律、自由”三個(gè)詞語(yǔ)，校長(zhǎng)陳瑜表示，合川中學(xué)始終將人文精神灌注在教育過(guò)程中，要享有高度的自由，就必須自身足夠的強(qiáng)大和懂得自律。今天的合川中學(xué)既繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又與時(shí)俱進(jìn)，汲取了時(shí)代先進(jìn)文化的精華，形成了博大精深的文化底蘊(yùn)。經(jīng)過(guò)歲月的滌蕩磨礪，經(jīng)過(guò)一代代的沉淀積累，合川中學(xué)砥礪出以“誠(chéng)愛(ài)文化”為核心、以“行知精神”為引領(lǐng)的辦學(xué)思想，形成了“至誠(chéng)至愛(ài)，于行于知”的辦學(xué)理念。其“誠(chéng)愛(ài)”源自周敦頤在《太極圖說(shuō)》中“純至誠(chéng)善至愛(ài)”的理學(xué)思想，“行知”則源于倡導(dǎo)“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的現(xiàn)代教育家陶行知先生?！罢\(chéng)愛(ài)，就是合川中學(xué)的學(xué)脈之根，行知就是合川中學(xué)堅(jiān)持不懈的求索精神。教育大家陶行知先生，于抗戰(zhàn)時(shí)期在合川興創(chuàng)教育近八年，深深影響了合川教育，”校長(zhǎng)陳瑜說(shuō)，“真正的教育應(yīng)回歸本真?！?/p>

毋庸置疑，合川中學(xué)在重慶甚至全國(guó)都享有很高的贊譽(yù)。教育的根本在育人，育人的載體在課程。在新課改背景下，合中開(kāi)設(shè)100余門形式多樣的選修課程，創(chuàng)設(shè)合唱、書法、繪畫、攝影等諸多展示平臺(tái)，讓學(xué)生在藝術(shù)氛圍中獲得更多的誠(chéng)愛(ài)素養(yǎng)；創(chuàng)設(shè)乒乓球、籃球、武術(shù)、橋牌等活動(dòng)，讓生命在運(yùn)動(dòng)中獲得鮮活的行知因子；創(chuàng)建愛(ài)蓮文學(xué)社、新荷戲劇社、央視小記者站等社團(tuán)，彰顯校園的人文精神。社會(huì)上的一些專業(yè)人士、熱心家長(zhǎng)也積極參與其中，真正做到了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三位一體。合川中學(xué)的“科技創(chuàng)新”“校園新聞實(shí)踐”“明禮知儀”“橋牌”“愛(ài)蓮文學(xué)”“盆景制作與欣賞”六門選修課程已被評(píng)為重慶市前一百門精品選修課程。在教育日趨功利化、模式化的今天，合川中學(xué)一直在堅(jiān)守自己的一方精神家園，用多年積淀下來(lái)的合中誠(chéng)愛(ài)文化和人文精神哺育著一代又一代的合中人。

合川中學(xué)構(gòu)建并實(shí)施“1133”( 1個(gè)目標(biāo)：課堂高效。1個(gè)主體：學(xué)生主體。3講：講重難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易漏點(diǎn)。3不講：學(xué)生會(huì)的不講；學(xué)生能自學(xué)會(huì)的不講；講了學(xué)生也不會(huì)的不講)高效課堂，改變了以往滿堂灌的教學(xué)方式，教學(xué)相長(zhǎng)，碰撞出智慧火花。事實(shí)證明這樣的課堂讓師生受益匪淺，合川中學(xué)連年增長(zhǎng)的重本升學(xué)率和眾多校友的杰出表現(xiàn)就是最好的答案。

人文樹(shù)人百年，誠(chéng)愛(ài)潤(rùn)澤千秋。如今，在執(zhí)著與堅(jiān)守、傳承與創(chuàng)新中，秉承“至誠(chéng)至愛(ài)，于行于知”辦學(xué)理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路、走特色發(fā)展之路的合川中學(xué)，正沿著科學(xué)發(fā)展的路徑，全力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升師生幸福指數(shù)，努力讓“人文合中”閃現(xiàn)更加耀眼的光芒。

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