文 | 四川省資陽(yáng)中學(xué)

陳越輝：開(kāi)放的社會(huì)需要開(kāi)放的教育

文 | 四川省資陽(yáng)中學(xué)

聯(lián)盟第三屆輪值主席，四川省資陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng) 陳越輝

2015年12月23-25日，“全國(guó)首屆青年骨干教師培訓(xùn)暨中國(guó)好教育聯(lián)盟聯(lián)合體同課異構(gòu)省冠軍課程博覽會(huì)”在四川省資陽(yáng)中學(xué)舉行，來(lái)自全國(guó)各地的近千名校長(zhǎng)、教師齊聚共襄盛舉。

2017年3月24日，來(lái)自河北、重慶、四川六十多個(gè)單位的教育界同仁蒞臨參加“教育觀察——走進(jìn)資陽(yáng)中學(xué)”活動(dòng)。

在不到一年半的時(shí)間里，全國(guó)各地近百所學(xué)校的校長(zhǎng)、教師或單獨(dú)或組團(tuán)紛紛來(lái)到資陽(yáng)中學(xué)訪(fǎng)問(wèn)考察。

資陽(yáng)中學(xué)為什么在短短的時(shí)間內(nèi)就引得眾多教育同人紛至沓來(lái)，學(xué)校黨總支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳越輝用“思變、求變、在創(chuàng)新中突破”詮釋了資陽(yáng)中學(xué)的蝶變。

1979年2月，尚不滿(mǎn)17周歲的陳越輝走上了教育崗位，從此與基礎(chǔ)教育結(jié)下了不解之緣，教過(guò)小學(xué)、初中、高中，做過(guò)教研員。從教38年中，擔(dān)任高中副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)28年。

先后獲得四川省優(yōu)秀教師、資陽(yáng)市優(yōu)秀校長(zhǎng)、資陽(yáng)市十佳校長(zhǎng)、四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)及全國(guó)群眾體育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2002年，陳越輝校長(zhǎng)接過(guò)了資陽(yáng)中學(xué)發(fā)展的接力棒。當(dāng)年，以明確目標(biāo)、提振士氣為先導(dǎo)的“整合辦學(xué)理念、發(fā)展資陽(yáng)中學(xué)”首屆教育論壇在資陽(yáng)中學(xué)舉辦。之后，建設(shè)新校區(qū)，創(chuàng)建“四川省國(guó)家級(jí)示范性普通高中”，再過(guò)渡到“四川省一級(jí)示范?！钡裙ぷ髟诳朔刂乩щy之后有序推進(jìn)。學(xué)校綜合辦學(xué)水平得到了穩(wěn)步提升。

尤其是在黨的十八大以后，面對(duì)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生 “社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的目標(biāo)，陳越輝校長(zhǎng)和全校師生一道，審時(shí)度勢(shì)，明確提出了“文化立校，內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資陽(yáng)中學(xué)新騰飛”的戰(zhàn)略改革創(chuàng)造目標(biāo)。

秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，順應(yīng)時(shí)代要求，把“立足標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)現(xiàn)代化，走向國(guó)際化”作為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，將“讓學(xué)生成為未來(lái)的主人”作為培養(yǎng)目標(biāo)，以“踐行‘善好’文化，追求卓越人生”為學(xué)校發(fā)展內(nèi)核，積極推行“四有教育”——有智慧、有信念、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)。并合力推進(jìn)“333”教育工程——以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)”為基本途徑，鞏固“信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育”成果，著力強(qiáng)化“生命教育、頭腦教育、靈魂教育”。

面對(duì)新課程改革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，陳越輝校長(zhǎng)和大家一道，不斷探索改革新思路和新途徑，提出了“1334”課程綱要——堅(jiān)持一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，定位管理地位、確立服務(wù)角色；定位教師地位，確立主導(dǎo)角色；定位學(xué)生定位，確立主體角色。著力培養(yǎng)學(xué)生四大能力——魅力、體力、心力和學(xué)力。在此基礎(chǔ)上，形成了以“自主、合作、探究”為核心的“345”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革策略。通過(guò)幾年的運(yùn)行，高效的課堂教學(xué)促使了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教育現(xiàn)代化，理念是前提，內(nèi)容是核心，隊(duì)伍是關(guān)鍵，管理是保障，設(shè)施是條件。為此，多年來(lái)，陳越輝校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)，努力更新育人觀念，全面提升團(tuán)隊(duì)水平，結(jié)合“三通兩平臺(tái)”升級(jí)和運(yùn)用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)與管理工作的推進(jìn)，以及學(xué)校教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，促進(jìn)了學(xué)校綜合辦學(xué)水平的不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量年年攀上新臺(tái)階。

開(kāi)放的社會(huì)需要開(kāi)放的教育，借力發(fā)展、抱團(tuán)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)雙贏也是陳越輝校長(zhǎng)一貫堅(jiān)持的觀點(diǎn)。2014年，擔(dān)任巴蜀課改聯(lián)盟輪值主席，2015年擔(dān)任中國(guó)好教育聯(lián)盟聯(lián)合體輪值主席，廣交教育良友，思想不斷開(kāi)放，眼界不斷打開(kāi)，也促進(jìn)了學(xué)校良性發(fā)展。

近年來(lái)，陳越輝校長(zhǎng)常說(shuō)：“越學(xué)習(xí)越感覺(jué)自己的無(wú)知，越工作越感覺(jué)自己的無(wú)能。”做一個(gè)學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，努力做“好校長(zhǎng)”，帶好學(xué)校是他一生執(zhí)著追求的目標(biāo)！