周愛萍

（武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205）

理論與方法探索

大眾傳媒影響我國高校體育教育的實(shí)證與理論研究

周愛萍

（武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205）

本文從大眾傳媒的特點(diǎn)內(nèi)涵及價值功能分析入手，結(jié)合大眾傳媒與我國高校體育教學(xué)活動的具體關(guān)系及關(guān)聯(lián)影響分析，通過探究當(dāng)前高校體育教育活動中存在的問題和不足，從而結(jié)合大眾傳媒途徑探究我國高校體育教育的具體開展思路。

大眾傳媒要素；關(guān)系影響；高校教學(xué)；體育教育；實(shí)證與理論

在信息技術(shù)發(fā)展日益成熟的今天，傳媒形式也進(jìn)一步豐富，不僅如此，體系化的大眾傳媒資源也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)資源更為豐富，尤其是對多數(shù)大學(xué)生來說，大眾傳媒中所傳播和推介的理論觀點(diǎn)和問題認(rèn)知更符合其學(xué)習(xí)習(xí)慣。探究大眾傳媒與高校體育教育活動開展之間的關(guān)系及影響，也將從根本上應(yīng)用好多種素材，優(yōu)化教學(xué)活動的質(zhì)量。

1 大眾傳媒的特點(diǎn)內(nèi)涵及價值功能分

在現(xiàn)代社會生活方式中，出現(xiàn)了各種借助信息技術(shù)而不斷發(fā)展的產(chǎn)業(yè)元素。大眾傳媒就是其中極具代表性的元素。大眾傳媒不僅使人們更為便捷地接觸和了解相關(guān)事物，同時也對人們的性格特征和具體理念產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性影響。認(rèn)知大眾傳媒的特點(diǎn)內(nèi)涵及其具體的價值功能，對利用這一資源有著重要作用和價值。

1.1 大眾傳媒的特點(diǎn)內(nèi)涵

大眾傳媒是指大眾傳播媒介通過使用諸如報紙、廣播、電視等一系列廣泛分布的傳播符號的應(yīng)用內(nèi)容。在整個信息傳播活動開展過程中，傳播媒介是信息體系化傳播的載體和基礎(chǔ)，也是受眾與傳播者之間系統(tǒng)化交流和溝通的基礎(chǔ)。隨著信息技術(shù)應(yīng)用不斷成熟，如今整個大眾傳播媒介實(shí)現(xiàn)了成熟發(fā)展，具體而言，大眾傳播媒介可以分為2類：其一是以印刷等為基礎(chǔ)的媒介形式，如雜志和報紙等；其二則是包含了廣播電視或網(wǎng)絡(luò)平臺的電子媒介。大眾傳播活動在開展過程中，其通過使用各種媒介形式，向人們傳輸相關(guān)信息和知識理念等。在信息化成熟發(fā)展的今天，大眾媒介的傳播便捷性進(jìn)一步突出，無論是信息傳播的規(guī)模，還是其傳播速度都超出了以往的任何時代。當(dāng)然，目前基于互聯(lián)網(wǎng)的大眾媒介活動也實(shí)現(xiàn)了成熟發(fā)展，在這一過程中，學(xué)生所能接觸到的大眾傳媒形式更加便捷。而學(xué)生作為整個大眾傳媒過程中的受眾群體，其實(shí)際上對傳播的內(nèi)容和形式有一定篩選性。大學(xué)生會從自身興趣點(diǎn)出發(fā)，通過融入自身感興趣的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)大眾傳媒與學(xué)生培養(yǎng)之間的系統(tǒng)化融合。

大眾傳媒活動在開展過程中，其具有以下特點(diǎn)：首先，大眾傳媒活動受眾多、傳播面復(fù)雜，無論是傳播規(guī)模，還是傳播人數(shù)均超過其他傳播形式。在整個大眾傳媒活動具體過程中，受眾自己會結(jié)合自身理解和感知，選擇及篩選相關(guān)內(nèi)容。其次，大眾傳媒活動傳播迅速，其在信息傳播過程中，通過充分發(fā)揮傳播媒介的優(yōu)勢，其能夠在最快時間實(shí)現(xiàn)傳媒信息的有效傳播。此外，部分大眾傳媒活動在開展過程中，其日益職業(yè)化和規(guī)?；?/p>

1.2 大眾傳媒的價值功能

大眾傳媒作為一種信息傳播活動，其在整個社會發(fā)展過程中有著重要作用和影響力，認(rèn)知大眾傳媒的價值功能是應(yīng)用好這一媒介資源的前提，系統(tǒng)地看，當(dāng)前大眾傳媒在應(yīng)用過程中，其價值功能主要有：首先，對大眾傳媒活動開展來說，信息傳播是其首要功能，在充分發(fā)揮和利用各種傳媒攻擊的基礎(chǔ)上，其能夠讓傳播受眾接觸到各種信息資源，實(shí)現(xiàn)大眾傳媒便捷性的有效發(fā)揮。其次，通過開展大眾傳媒活動，其能對整個社會的價值理念和輿論導(dǎo)向形成全面完善的影響。完善開展大眾傳媒活動，尤其是通過推廣和傳播其中極具價值的具體理念內(nèi)容，從而能夠?qū)κ鼙娦纬扇嬗行У挠绊?。特別是其中一些積極信息和內(nèi)容的弘揚(yáng)，能夠起到理想的教育效果和價值。當(dāng)然，隨著大眾傳媒的作用價值不斷完善，如今其在人們生活中，還起到了娛樂生活的價值作用，對多數(shù)人來說，使用大眾傳媒，能夠讓其獲得和感受到更多不同的元素內(nèi)容，從而在豐富自身知識素養(yǎng)的同時，提升其生活興趣，實(shí)現(xiàn)自我放松。當(dāng)然，正是大眾傳媒活動所具備的影響力使得其傳播的內(nèi)容必須進(jìn)行合理化篩選，盡可能避免其負(fù)面功能的發(fā)揮。

2 大眾傳媒與我國高校體育教學(xué)活動的具體關(guān)系及關(guān)聯(lián)影響

2.1 大眾傳媒與我國高校體育教學(xué)活動的具體關(guān)系

從高校體育教學(xué)活動開展來說，大眾傳媒實(shí)際上是其資源創(chuàng)新過程中的重要資源資源，如果能夠?qū)⒋蟊妭髅劫Y源系統(tǒng)化應(yīng)用到高校體育教學(xué)活動中，其將實(shí)現(xiàn)整個體育教學(xué)活動的創(chuàng)新與完善。而大眾傳媒不僅是高校體育教學(xué)活動的一種全新資源，同時如果能夠?qū)@一資源進(jìn)行系統(tǒng)化應(yīng)用，其能夠從根本上優(yōu)化和創(chuàng)新整個體育教學(xué)活動的開展理念。而對大眾傳媒來說，高校體育教學(xué)活動是其傳播的受眾之一，當(dāng)然其也對大眾傳媒具體開展提出了內(nèi)容上的相應(yīng)要求。例如，在高校體育教學(xué)活動開展過程中，除了課堂上的內(nèi)容教學(xué)外，能夠?qū)W(xué)生參與體育活動產(chǎn)生重要影響的媒介要素就是電視和互聯(lián)網(wǎng)大眾媒介，學(xué)生通過使用這兩種傳播方式，具體感受體育活動中存在的內(nèi)涵和魅力。

2.2 大眾傳媒與我國高校體育教學(xué)活動的關(guān)聯(lián)影響

大眾傳媒與我國高校體育教學(xué)活動一樣都是整個社會傳播過程中的社會現(xiàn)象之一，因此兩者之間有著重要關(guān)聯(lián)，而且隨著體育教學(xué)與大眾傳媒知之間的關(guān)系日益密，兩者的依賴性進(jìn)一步加強(qiáng)。通過有效利用大眾傳媒方式，其使得我國高校體育教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)了成熟發(fā)展，尤其是推動了學(xué)生對體育運(yùn)動的了解，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育運(yùn)動的樂趣，從而為學(xué)生了解各項體育運(yùn)動提供了有效幫助。此外，在我國高校體育教學(xué)活動中，大眾傳媒在應(yīng)用時，其選擇的內(nèi)容也需要針對高校體育教學(xué)的特點(diǎn)來選擇。當(dāng)然，學(xué)生在接觸和融入高校體育教學(xué)活動時，其更會結(jié)合自身興趣愛好，選擇相應(yīng)內(nèi)容。最后，大眾傳媒推動了高校體育教學(xué)活動的發(fā)展與進(jìn)步，同樣，高校體育教學(xué)活動實(shí)際上也是大眾傳媒活動開展的重要基礎(chǔ)。正是兩者相互促進(jìn)，互相推動的關(guān)系決定了想要應(yīng)用大眾傳媒資源，就必須從高校體育教育活動的具體特點(diǎn)出發(fā)。

3 當(dāng)前高校體育教育活動中存在的問題和不足

3.1 教學(xué)理念陳舊，教學(xué)資源缺乏融入性

盡管當(dāng)前多個高校針對自身教學(xué)需要，對整個體育教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)化調(diào)整，但是從時代發(fā)展要求上看，其在教學(xué)理念的確定和教學(xué)資源的應(yīng)用過程中，仍然存在相應(yīng)問題，尤其是當(dāng)前仍然使用陳舊的教學(xué)理念，學(xué)生很難在整個教學(xué)活動中感受到教學(xué)的作用和價值。在信息技術(shù)成熟發(fā)展的今天，教學(xué)資源體系極為豐富，而想要實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果，就必須將各種教學(xué)資源及時融入其中。但是目前在高校體育教學(xué)活動開展過程中，其使用的教學(xué)資源較為單一，特別是未能將各種元素系統(tǒng)化融入到整個教學(xué)活動中。

3.2 缺乏教學(xué)趣味性，教學(xué)方法及教學(xué)考核機(jī)制不合理

當(dāng)前在整個體育教學(xué)活動開展過程中，由于缺乏應(yīng)有的教學(xué)趣味性，從而使得學(xué)生整體參與積極性不足，從而影響了教學(xué)活動質(zhì)量和效果，事實(shí)上，對體育教學(xué)活動來說，其作為一項整體性活動，想要實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果，其需要提升教學(xué)趣味性。但是目前在整個體育教學(xué)活動開展過程中，由于未能將教學(xué)趣味性融入其中，從而使得很多學(xué)生未能積極參與其中。當(dāng)然，由于未能選擇合理的教學(xué)方法和考核機(jī)制，因此整個教學(xué)活動缺乏科學(xué)性。

4 結(jié)合大眾傳媒途徑探究我國高校體育教育的具體開展思路

隨著當(dāng)前高等教育體系不斷成熟，體育教學(xué)作為整個教學(xué)體系中的重要組成部分，想要實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)的最佳效果，不僅需要創(chuàng)新教學(xué)方法，同時也需要充分利用各項資源完善整個高校體育教育機(jī)制，而大眾傳媒資源不僅符合時代發(fā)展的特點(diǎn)，同時也對學(xué)生有著較強(qiáng)吸引力。因此，充分利用大眾媒介資源，系統(tǒng)化開展高校體育教育活動有著重要作用和價值。其具體實(shí)施思路主要有：在利用大眾傳媒途徑開展高校體育教育活動時，必須注重對學(xué)生價值理念進(jìn)行有效融入和合理引導(dǎo)，通過選擇正確的素材，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀念。大眾傳媒活動在開展過程中，其必須結(jié)合價值理念的詮釋和發(fā)揮，進(jìn)而讓學(xué)生對體育活動的價值作用形成全面理解和成熟認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生形成正確的體育學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)活動的理想效果。隨著當(dāng)前教育理念不斷成熟，人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)一步全面，如何才能實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的最佳效果，就需要對推動和影響高校體育教學(xué)活動開展的各項元素進(jìn)行系統(tǒng)化分析和全面認(rèn)知，通過具體創(chuàng)新和實(shí)質(zhì)化應(yīng)用，從而滿足人才培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新的雙重任務(wù)。

以籃球明星科比為例，很多高校學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和電視等媒介形式，對科比進(jìn)行關(guān)注。學(xué)生在認(rèn)知科比時，不僅能夠感受到其精湛的籃球技藝，同時也能對科比的籃球精神進(jìn)行全面認(rèn)知，學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)知這一體育精神理念的同時，也能對自身參與體育活動提供有效幫助。在高校體育教學(xué)活動應(yīng)用大眾傳媒過程中，其受眾群體是當(dāng)代大學(xué)生，而想要實(shí)現(xiàn)兩者的有效融入，就需要在對大學(xué)生學(xué)習(xí)需求及自身特征進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上，選擇合適的傳媒要素，從而使得高校體育教育活動能有效應(yīng)用這一媒介資源。

隨著當(dāng)前學(xué)生自身發(fā)展理念不斷成熟，科學(xué)文明的價值理念對高校體育教學(xué)活動開展有著重要影響，要充分發(fā)揮體育信息的及時性和便捷性，以及其動態(tài)性和多樣性，從而能夠?qū)崿F(xiàn)高校體育教學(xué)活動的最佳效果。事實(shí)上，體育教學(xué)活動不僅是知識的介紹和推廣，同時也是文化理念的傳播過程。所以，必須注重大眾傳媒活動的文化內(nèi)涵融入。從當(dāng)前大眾傳媒活動開展的具體形式上看，其對高校體育文化傳播有著重要影響。不僅如此，在利用大眾傳媒活動開展高校體育教學(xué)活動時，還要結(jié)合不同專業(yè)、不同性別等各種基礎(chǔ)元素，選擇合適的大眾傳媒方式和資源要素，從而實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。

5 結(jié) 語

隨著教學(xué)資源的豐富和教學(xué)理念的成熟，學(xué)生的成長學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步完善，尤其是隨著信息技術(shù)發(fā)展日益完善，如今學(xué)生所能接觸到的信息資源更加豐富。對學(xué)生教育而言，大眾傳媒不僅豐富和完善了學(xué)生學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程，同時也使得整個高等教育環(huán)境需隨之做出相應(yīng)調(diào)整。在多數(shù)學(xué)生看來，其更喜歡大眾傳媒這一便捷、迅速的傳播途徑。因此，在開展高校體育教學(xué)活動時，如果能夠?qū)⑦@一媒介方式的優(yōu)勢充分展現(xiàn)和融入其中，其必然能夠在提升學(xué)生素質(zhì)的同時，滿足其學(xué)習(xí)需要。

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G807.4

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1674-151X（2017）03-084-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.05.041

投稿日期：2017-01-06

周愛萍（1966—），講師，本科。研究方向：體育教學(xué)。