周云貴

湖南省岳陽市屈原管理區(qū)黃金中學(xué)

【摘 要】興趣是進(jìn)行一切學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，只要有了興趣才會(huì)主動(dòng)去認(rèn)知事物。在美術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，老師要從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為主體。同時(shí)在美術(shù)教學(xué)過程中，只有老師積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)的效率。本文從美術(shù)教學(xué)出發(fā)，就如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)行相應(yīng)的探討，提出幾點(diǎn)策略。

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)教學(xué) 培養(yǎng) 學(xué)生興趣 策略

學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的重要因素之一。學(xué)生如果對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)全身心投入當(dāng)中。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，消除在學(xué)習(xí)當(dāng)中所帶來的疲倦感和厭倦感。美術(shù)是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不僅能夠獲得大量的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)還可以提升自己的審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)。在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生更加積極更加主動(dòng)參與到美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍，是進(jìn)行教學(xué)的前提。在實(shí)際的教學(xué)工作當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)通過親切的態(tài)度拉近自己與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生從心理上認(rèn)可，這樣才能建立和諧的、良好的師生關(guān)系。在這樣的教學(xué)氛圍當(dāng)中，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。創(chuàng)建輕松的教學(xué)氛圍還應(yīng)該從學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生感興趣的章節(jié)，可以適當(dāng)增加講解的時(shí)間，并將講解的內(nèi)容延伸到課外，使學(xué)生在輕松的氛圍完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在一定程度上也減輕了老師的教學(xué)壓力。比如，在美術(shù)課粘貼畫教學(xué)過程當(dāng)中，由于操作簡單，制作的難度較小，使得學(xué)生們的制作熱情都很高。課堂時(shí)間結(jié)束后，雖然已經(jīng)完成了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，但有同學(xué)反映還有更好的設(shè)計(jì)沒有完成，這時(shí)候老師就可以適當(dāng)延長課堂時(shí)間，或者是增加這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生們的求知欲，從而使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

二、注重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

一堂高效的美術(shù)教學(xué)課，首先在教學(xué)內(nèi)容上就要引起學(xué)生的興趣。這樣可以使學(xué)生很快進(jìn)入課堂狀態(tài)。所以老師應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。提高課堂教學(xué)的有效性。比如，在《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師，可以先引出學(xué)生比較熟悉的幾種標(biāo)志。比如中國銀行的標(biāo)志，NBA的標(biāo)志，大眾汽車的標(biāo)志以及奧運(yùn)五環(huán)。剛上課的時(shí)候就把這些標(biāo)志引出來。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問：這些都是什么標(biāo)志？它們都有什么具體的含義。這樣就引起了學(xué)生極大的興趣。學(xué)生們踴躍發(fā)言。隨后老師就進(jìn)入標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。這樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)可以極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

同時(shí)，課堂的結(jié)尾也要引人入勝。如果一堂課的結(jié)尾同樣精彩，使學(xué)生達(dá)到意猶未盡的境界。就會(huì)更加提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在自由的時(shí)間進(jìn)行主動(dòng)探索。以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望。只要美術(shù)老師合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)方法和教學(xué)手段，使美術(shù)課成為具有創(chuàng)造性設(shè)計(jì)性和藝術(shù)性的學(xué)科，就能充分活躍課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中感受到美術(shù)帶來的愉悅。

三、利用多媒體輔助教學(xué)

美術(shù)課程主要培養(yǎng)視覺藝術(shù)。想要加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的直觀性和視覺效果，將現(xiàn)代化的技術(shù)手段和媒介運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)課程當(dāng)中是十分有必要的。這樣可以有效提高教學(xué)方式的多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺性和聽覺性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。

比如，在教學(xué)《春天的暢想》這一章節(jié)中，老師可以將有關(guān)春天的圖片和視頻制作成為相關(guān)的影像資料，并配上優(yōu)美柔和的音樂，讓學(xué)生感受春天的特點(diǎn)，使學(xué)生們?cè)谀X海中形成相應(yīng)的畫面。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生感到耳目一新，可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作?；A(chǔ)功底好的學(xué)生可以胸有成竹地進(jìn)行作畫，基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)模式，一方面豐富了教學(xué)的手段，另一方面又滿足了不同基礎(chǔ)的學(xué)生，使他們根據(jù)自己的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)方式主要以對(duì)書本內(nèi)容為中心進(jìn)行臨摹。但是隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)失去了興趣，造成了美術(shù)課堂教學(xué)效率下降，這樣的教學(xué)模式已經(jīng)完全不能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。所以美術(shù)教師就要革新自己的教學(xué)模式，將美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系，增加學(xué)生的實(shí)踐能力。比如在實(shí)際的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，老師可以將學(xué)生帶出課堂，讓他們觀察生活當(dāng)中的事物，對(duì)生活當(dāng)中的建筑、雕塑進(jìn)行觀賞與借鑒，使學(xué)生對(duì)美術(shù)有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)開闊學(xué)生的視野，以此指導(dǎo)美術(shù)課程教學(xué)。

五、注重作業(yè)的輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)也是美術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在具體的作業(yè)輔導(dǎo)當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)將個(gè)別輔導(dǎo)與普遍輔導(dǎo)結(jié)合起來。不僅要根據(jù)個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況，做出相應(yīng)的輔導(dǎo)，而且還要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀的作品，要進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)有困難的同學(xué)要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都保持學(xué)習(xí)的信心和興趣。

在初中的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)手段，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍當(dāng)中，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、審美能力，還可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，更重要的是使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而培養(yǎng)學(xué)生的意志力、品德和精神。

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