歐陽苗 漆志鵬 謝錦華 吳怡雯
南昌航空大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
【摘 要】本文以南昌航空大學(xué)為例,通過發(fā)放問卷和數(shù)據(jù)分析,對所呈現(xiàn)的大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP情況運用餅狀圖進(jìn)行統(tǒng)計分析,確定了影響大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP現(xiàn)狀的主要因素,得出大學(xué)生使用原因,大學(xué)生對其態(tài)度以及期望等從減少學(xué)習(xí)類APP所花費的流量,保護個人信息安全,減少內(nèi)嵌廣告,注重于學(xué)習(xí)類APP本身的構(gòu)造、體驗(內(nèi)容、指導(dǎo)、界面)等方面對大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP提出了建議。
【關(guān)鍵詞】
一、大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP的原因分析
關(guān)于學(xué)習(xí)類APP帶給大學(xué)生的好處最重要的就是給予的學(xué)習(xí)資源。調(diào)查顯示,69.85%的人認(rèn)為能共享學(xué)習(xí)資源,51.47%的人認(rèn)為能提供高質(zhì)量教學(xué)資源,此外一些經(jīng)驗分享,課后訓(xùn)練等也比較重要。大學(xué)的學(xué)習(xí)相對來說是比較自由的,很大情況下需要大學(xué)生自主地去學(xué)習(xí),此時學(xué)習(xí)類APP的作用就體現(xiàn)出來了,其能為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供一些方法和指導(dǎo),盡管有的學(xué)習(xí)類APP沒有達(dá)到讓人非常滿意的地步,但它們確實為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方向。在如今這個信息化的時代,網(wǎng)上的數(shù)據(jù)太紛繁,大學(xué)生很難從中找到真正對其有用的資源,而學(xué)習(xí)類APP的出現(xiàn)無疑給予了大學(xué)生方向,使資源可以分類明顯一點,更方便大學(xué)生去學(xué)習(xí),所以對于大學(xué)生幫助還是很大的,也就是說學(xué)習(xí)類APP市場很大。
二、大學(xué)生使用學(xué)習(xí)類APP的不足與建議
如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生生活中必不可少的一部分,大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴度較高,因而習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)上下載APP用于學(xué)習(xí),雖然功能在不斷完善和強大,同時也解決了大學(xué)生學(xué)習(xí)的時效性和方便性,一方面節(jié)省了購買紙質(zhì)學(xué)習(xí)資料的費用,也幫助大學(xué)生能夠在第一時間內(nèi)了解到最新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是大學(xué)生在使用過程中仍感覺到有許多不足,根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明,49,26%的大學(xué)生認(rèn)為其常需更新和下載而花費較高額的網(wǎng)絡(luò)流量費,除此之外47.06%的大學(xué)生認(rèn)為其還不夠完善存在泄露隱私、病毒廣告等安全問題,其他的41.18%的同學(xué)認(rèn)為其內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè),學(xué)習(xí)方法的設(shè)計不夠合理,36.76%的大學(xué)生認(rèn)為其在瀏覽界面及手機運行過程中常有卡機、黑屏和閃退的情況,29.41%的大學(xué)生認(rèn)為其不能補充課堂學(xué)習(xí),達(dá)到鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識的目的,當(dāng)然還有其他的不足,例如占用太多空余時間等。從上我們可知大學(xué)生在使用過程中更關(guān)心的是所花費的流量、個人信息安全以及學(xué)習(xí)方法,因此,開發(fā)商設(shè)計者應(yīng)該更注重于APP本身的構(gòu)造和使用體驗上,努力去完善APP,而不用把大部分的金錢花費在宣傳上。從調(diào)查分析大學(xué)生對待內(nèi)嵌廣告的態(tài)度是比較糟糕的,在使用學(xué)習(xí)類APP時大學(xué)生發(fā)現(xiàn)有各種廣告出現(xiàn)在頁面上,44.85%的大學(xué)生表示很礙眼,很不喜歡,認(rèn)為其就是為了能夠方便快速的學(xué)習(xí)知識,而廣告的出現(xiàn)不僅會浪費時間,也會對人的注意力造成一定的影響,并且覺得跟學(xué)習(xí)無關(guān)的廣告出現(xiàn)會很突兀,30.88%的大學(xué)生認(rèn)為如果廣告內(nèi)容不是什么惡俗的廣告的話,大學(xué)生認(rèn)為這只是商家的營銷手段,能夠理解,相對來說,24,26%的大學(xué)生認(rèn)為只要不影響APP的使用,就覺得無所謂,認(rèn)為只要APP有所需要的知識,其他的因素都不是大的問題。綜上,大部分大學(xué)生還是很排斥APP中出現(xiàn)廣告。
大學(xué)生對學(xué)習(xí)類APP期望還是很高的,正因為它無論是學(xué)習(xí)時所花費的流量,還是在使用過程中個人信息的泄露存在著安全隱患,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)等諸多不足,使得學(xué)習(xí)類APP有非常大的提升空間和發(fā)展空間,無論是站在大學(xué)生的角度還是APP發(fā)行公司的角度,APP的不斷改善都變得迫不及待,正是對于學(xué)習(xí)類APP發(fā)展與創(chuàng)新前景的看好,大學(xué)生對學(xué)習(xí)類APP的改善也有許多的期望,72.06%的大學(xué)生更希望學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容豐富更新快,以適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)需求,并且在滿足學(xué)習(xí)需要時還應(yīng)該達(dá)到鞏固的目的,例如扇貝單詞,第二天會對前一天學(xué)習(xí)的單詞進(jìn)行測試,并且這些單詞會不定期的再出現(xiàn),是學(xué)生一直在加深對單詞的記憶。71.32%的大學(xué)生希望其在知識指導(dǎo)方面能夠詳細(xì),能夠使大學(xué)生在自我學(xué)習(xí)是能過學(xué)的更清晰、更透徹,65.44%的大學(xué)生希望其內(nèi)容能夠更權(quán)威一點,希望APP上的內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的學(xué)者發(fā)布的,也有很多大學(xué)生希望學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣,不需要那些老套的硬式的教學(xué)方式,例如百詞斬APP,它有可以和好友PK的設(shè)計,使得學(xué)習(xí)單詞不再是那么的枯燥無味,而是充滿著競爭趣味,也能激勵和鞭策大學(xué)生最大效率的學(xué)習(xí)。另外對于學(xué)習(xí)類APP進(jìn)行收費,很多大學(xué)生反應(yīng)下載的APP只有一點點內(nèi)容是免費,等想要繼續(xù)了解的時候往往都要收取費用,這也造成了很大一部分大學(xué)生因為收費的問題而拒絕繼續(xù)使用該APP。通過對于學(xué)習(xí)類APP的改進(jìn)的建議,相信學(xué)習(xí)類APP會變得更加完美,能夠更好的幫助大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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