阮星

[摘 要] 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的要求不斷提升。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，需要準(zhǔn)確分析自己的優(yōu)勢(shì)，在求職的過(guò)程中需要一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。思政教育在學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中有重要的作用，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，能讓學(xué)生更加了解自己。主要對(duì)思政教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響進(jìn)行分析。

[關(guān) 鍵 詞] 思政教育；職業(yè)規(guī)劃；影響

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）34-0232-01

社會(huì)在發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)人才的要求不斷地提升。對(duì)大學(xué)生來(lái)講做好正確的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有重要的作用，學(xué)校在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。教師要幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，保證學(xué)生今后能有一個(gè)明

確的就業(yè)方向。

一、思政教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響

（一）思政教育可以培養(yǎng)大學(xué)生群體具有足夠的敬業(yè)態(tài)度

思政教育通過(guò)改變學(xué)生的思想意識(shí)，幫助學(xué)生樹立敬業(yè)的態(tài)度，讓大學(xué)生在今后的就業(yè)中能夠?yàn)槠髽I(yè)盡心盡力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。社會(huì)每年都會(huì)有大量的畢業(yè)生，在就業(yè)的過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，能夠幫助學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，在就業(yè)中能樹立正確的態(tài)度。

（二）思政教育可以培養(yǎng)大學(xué)生群體具有足夠的職業(yè)心智

通過(guò)開展思政教育，可以幫助大學(xué)生完善自己的職業(yè)規(guī)劃，提升大學(xué)生的職業(yè)心智。由此可以推斷，思政教育對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃會(huì)產(chǎn)生積極的影響。而且現(xiàn)在社會(huì)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行考核的過(guò)程中，包括心理素質(zhì)和職業(yè)心智的考核。大學(xué)生的心智發(fā)展對(duì)其今后在工作中的表現(xiàn)有重要的影響，會(huì)直接關(guān)系大學(xué)生在工作中的表現(xiàn)。所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育是十分必要的。

（三）思政教育可以培養(yǎng)大學(xué)生群體具有足夠的職業(yè)情商

情商對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)也很重要，而且工作中需要的就是職業(yè)情商。大學(xué)生在就業(yè)之后，需要的不僅是工作的能力，還需要與同事進(jìn)行交流合作，需要與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，在這個(gè)過(guò)程中，就需要學(xué)生的職業(yè)情商。思政教育能夠提升大學(xué)生的職業(yè)情商，幫助大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中如魚得水，能夠在崗位上順利工作。

（四）思政教育可以培養(yǎng)大學(xué)生群體具有足夠的責(zé)任心

現(xiàn)在的大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中缺少責(zé)任意識(shí)，在工作中之所以會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，就是因?yàn)槿鄙儇?zé)任心。所以，通過(guò)思政教育可以提升學(xué)生的責(zé)任心。在有了責(zé)任心之后，大學(xué)生就可以正確地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的目標(biāo)，為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、論思政教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響策略探析

（一）明確思政教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)

在傳統(tǒng)的思政教育過(guò)程中，沒(méi)有明確地對(duì)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)行規(guī)定，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有明確的目標(biāo)，這就導(dǎo)致我國(guó)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)體系還不夠健全。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，各個(gè)高校要根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)狀況，對(duì)思政教育在職業(yè)規(guī)劃中的教學(xué)進(jìn)行明確的定位，根據(jù)研究分析的結(jié)果制訂相應(yīng)的思政教

育培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）逐步完善現(xiàn)有的職業(yè)規(guī)劃體系

保證大學(xué)生群體能夠接受全面的職業(yè)規(guī)劃教育，有效提升大學(xué)生群體的職業(yè)規(guī)劃能力。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃體系的建立，明確教學(xué)的內(nèi)容，滿足大學(xué)生的實(shí)際需要。在教學(xué)規(guī)劃的過(guò)程中，切實(shí)保證為學(xué)生今后的發(fā)展起到促進(jìn)的作用，為大學(xué)生群體找到好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）制定職業(yè)規(guī)劃的思政教育制度

在明確思政教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響目標(biāo)之后，輔助建立相應(yīng)的思政教育對(duì)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響制度，在研究的過(guò)程中，把大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與思政教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。保證學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，能夠?qū)ψ约何磥?lái)的發(fā)展方向進(jìn)

行明確的定位。首先，要確立明確的評(píng)價(jià)機(jī)制，在進(jìn)行思政教育的過(guò)程中就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的滲透，幫助學(xué)生樹立一種觀念，用思政教育改變學(xué)生的就業(yè)觀念，科學(xué)、合理地進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃。其次，在進(jìn)行思政教育設(shè)置的過(guò)程中，要將職業(yè)規(guī)劃放在內(nèi)容里面，將兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，保證大學(xué)生在接受思政教育的過(guò)程中，促進(jìn)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。最后，思政教育過(guò)程要保證大學(xué)生群體將職業(yè)規(guī)劃與思政學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，完善對(duì)自我的認(rèn)知，改變就業(yè)的態(tài)度，從而在今后的工作中為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。

社會(huì)在發(fā)展的過(guò)程中，需要的是全面發(fā)展的素質(zhì)人才。當(dāng)前的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，很多大學(xué)生畢業(yè)之后就面臨失業(yè)的問(wèn)題，這就是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有進(jìn)行明確的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自己沒(méi)有正確的認(rèn)知。而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的過(guò)程中，可以幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，對(duì)自己今后的發(fā)展做出明確的規(guī)劃。由此可

見，思政教育對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃有積極的影響。

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