黃鑫

[摘 要] 在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，豐富多樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式對(duì)教學(xué)模式有了更多的要求。如今，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的改革層出不窮，數(shù)字藝術(shù)作為其中一種，充分凸顯了數(shù)字信息和藝術(shù)之間的設(shè)計(jì)模式，使室內(nèi)設(shè)計(jì)與數(shù)字藝術(shù)完美結(jié)合，對(duì)促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新有很大的作用，既使室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式更加豐富，也使傳統(tǒng)的教學(xué)模式得以改進(jìn)。分析數(shù)字藝術(shù)的特點(diǎn)，探尋數(shù)字藝術(shù)運(yùn)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和作用。

[關(guān) 鍵 詞] 室內(nèi)設(shè)計(jì)；數(shù)字藝術(shù)；教學(xué)應(yīng)用

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）34-0168-01

數(shù)字藝術(shù)，其實(shí)就是一種將數(shù)字信息技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合融入的新的設(shè)計(jì)模式，是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求，兩種或者兩種以上的技術(shù)結(jié)合在一起，拓展出新的藝術(shù)信息系統(tǒng)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，我們通過(guò)融入數(shù)字信息技術(shù)，可以呈現(xiàn)出更加簡(jiǎn)單、快捷的設(shè)計(jì)流程，同時(shí)，使藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式更加的豐富多樣。數(shù)字藝術(shù)有其特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將其結(jié)合于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)更加有創(chuàng)新意義，但與此同時(shí)，也使室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容有了更加嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)者必須非常明確地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和數(shù)字藝術(shù)融入在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式中的區(qū)別在哪里，從而更好地運(yùn)用數(shù)字藝術(shù)融入新型教學(xué)模式，發(fā)揮數(shù)字藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)數(shù)字藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的發(fā)展。

一、傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式存在的不足

隨著教育體制的推陳出新，室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀(guān)念，在時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代教育中，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教學(xué)需求，也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求。其中，比較突出的問(wèn)題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

1.傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是教會(huì)學(xué)生利用藝術(shù)的創(chuàng)作方法，在實(shí)際空間中，創(chuàng)建美觀(guān)、適用的室內(nèi)環(huán)境。但隨著人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境有了更多的要求，這種傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)方式，明顯已經(jīng)落后，跟不上時(shí)代的發(fā)展、潮流前進(jìn)的方向。傳統(tǒng)的教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的手繪能力，盡管鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，但用手去繪圖要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，并且手工繪圖的過(guò)程也比較復(fù)雜，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不容易進(jìn)行修正。再有，學(xué)生一般都是在平面圖紙上用手繪圖，學(xué)生的三維立體的空間思維能力沒(méi)有得到鍛煉，使學(xué)生在對(duì)立體的空間進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)室內(nèi)環(huán)境時(shí)，感覺(jué)力不從心。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)教學(xué)模式明顯與新時(shí)代的需求不相符，與新時(shí)代的技術(shù)沒(méi)有結(jié)合。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師總是通過(guò)我教你學(xué)的灌輸模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，或者是在教學(xué)過(guò)程中只側(cè)重理論知識(shí)的教授，或者是老師根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教授，而對(duì)在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用新技術(shù)比較忽視，從而使學(xué)生的創(chuàng)新思維沒(méi)有

得到啟發(fā)，也可以說(shuō)被條框束縛住了。但是，當(dāng)今社會(huì)確實(shí)不斷出現(xiàn)各種新思維、新技術(shù)、新觀(guān)念，數(shù)字技術(shù)就是在開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境中發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)，它的運(yùn)用對(duì)提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展都有非常積極的作用。室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)教學(xué)方式卻沒(méi)有注重學(xué)生對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有注重學(xué)生的實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，這樣比較容易造成學(xué)生創(chuàng)作出來(lái)的作品不夠?qū)嵱?，不能適應(yīng)人們的需求。

二、數(shù)字技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

1.數(shù)字藝術(shù)這種表現(xiàn)形式，主要是通過(guò)數(shù)字信息技術(shù)對(duì)藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，有獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。因此，老師將數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程時(shí)，不僅要教會(huì)學(xué)生對(duì)數(shù)字藝術(shù)不同于其他

藝術(shù)形式的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，還要充分了解數(shù)字藝術(shù)的精華所在，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，使數(shù)字技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)中融

合得更好。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要主動(dòng)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本功主要包含一些基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，比如素描、建筑結(jié)果、色彩、制圖等內(nèi)容。掌握了這些基本技能，對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造、色彩造型、審美能力等能力有很大幫助，也可以讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)作品有更加感性的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)學(xué)生創(chuàng)作靈感起到激發(fā)的作用。

3.在室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)中，老師要經(jīng)常性地利用假期、節(jié)假日、周末等帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)課題可以由學(xué)生自己確定，然后組織學(xué)生和老師一起進(jìn)行討論研究，從而可以更快地發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作缺少什么，還有什么不足的地方等。此外，學(xué)校還應(yīng)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，講授數(shù)字技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用情況，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

如今，人們對(duì)居住環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)也在提高，優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才在設(shè)計(jì)市場(chǎng)絕對(duì)處在供不應(yīng)求的地位。市場(chǎng)的需求越來(lái)越大，學(xué)校就應(yīng)加大對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)人才的教育和培養(yǎng)力度，將數(shù)字藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)相結(jié)合，將數(shù)字藝術(shù)融入傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)模式中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的、適應(yīng)設(shè)計(jì)行業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)需求、能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，從而推進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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