賀芃賓

我的爸爸雖然是一名老師，在家卻沉默寡言，從小到大我們之間的語(yǔ)言交流很少。小時(shí)候，我和爸爸最親密的交流，就是我拿著爸爸那雙大手來(lái)和我的小手做比較，把我的小手放進(jìn)他那雙大手中，想象著什么時(shí)候我的手也能長(zhǎng)得那么大。印象中，爸爸那雙手寬厚又柔軟。漸漸地我長(zhǎng)大了，課程越來(lái)越緊張，媽媽給我布置了很多課外作業(yè)，原本和爸爸一起打球的時(shí)間也被剝奪，跟爸爸的交流變得更少。因?yàn)槔蠋熞葘W(xué)生到校更早，所以常常在我出門上學(xué)前爸爸已經(jīng)去上班了，而我放學(xué)回家后便一頭扎進(jìn)書堆，爸爸這時(shí)也要忙于備課和教研工作。

小時(shí)候，印象最深的天氣便是雨天——細(xì)如牛毛的春雨，望而生畏的夏雨，冰冷蕭瑟的秋雨，寒氣逼人的冬雨……那時(shí)，在朦朧的雨中，我總能看見(jiàn)一個(gè)身影向我走來(lái)，那正是我的爸爸。他將一把大傘伸向我，我一躍，跳入傘中，與他同行。

長(zhǎng)大后，我的爸爸經(jīng)常在小區(qū)里賞花。有一天中午，天下起大雨，爸爸還在外面，我馬上拿起一把大傘去接他。在一個(gè)亭子中找到他之后，我就如當(dāng)年爸爸接我那樣把傘伸向他，回家后，我的半邊身子濕了，但我不后悔，因?yàn)槲乙貓?bào)爸爸的恩情！

如今，看著爸爸的后背，我不禁潸然——他的頭上添了許多銀絲，我把他的背壓得更彎了！他的沉默讓他如同一本百科全書，越來(lái)越耐讀，我越讀越感受到這份愛(ài)的深度。

雨天依然令人昏昏欲睡，大傘依舊掛在窗前，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大傘代表著爸爸對(duì)我的包容和關(guān)愛(ài)！原來(lái)，不需要語(yǔ)言，那把大傘一直在我的頭頂，只要我需要，爸爸便會(huì)為我遮風(fēng)擋雨……

指導(dǎo)老師：黃文