王義春+李雪春

為貫徹落實(shí)國(guó)家和省市有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)精神，促進(jìn)區(qū)域教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，荊門市教育學(xué)院立足于“專業(yè)的人、專注的心、做專業(yè)的事”的情懷，實(shí)施“五步培訓(xùn)法”，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。

科學(xué)制定師訓(xùn)規(guī)劃。為構(gòu)建較高水平的教師繼續(xù)教育體系和現(xiàn)代管理機(jī)制，我們提出了全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育“五大”工程。全員培訓(xùn)“達(dá)標(biāo)”工程。對(duì)全市兩萬多名（其中市直兩千多名）教師實(shí)施全員培訓(xùn)，使每名教師5年內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到360學(xué)時(shí)。名師、骨干教師高端研修“領(lǐng)軍”工程。通過集中研修和跟崗實(shí)踐相結(jié)合的方式重點(diǎn)培養(yǎng)全市300名、市直50名名師和骨干教師，打造荊門教育名家。校長(zhǎng)、班主任及教育管理干部“領(lǐng)雁”工程。選派100名優(yōu)秀教育管理干部、中小學(xué)校長(zhǎng)和200名優(yōu)秀班主任開展境外研修和班主任工作專題培訓(xùn)。素質(zhì)教育專項(xiàng)培訓(xùn)“提升”工程。實(shí)施新任教師崗前培訓(xùn)、農(nóng)村教師執(zhí)教能力培訓(xùn)、幼兒園教師培訓(xùn)、特殊教育培訓(xùn)、高中教師新課改專項(xiàng)培訓(xùn)、職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)、重點(diǎn)學(xué)科和音體美等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)。校本研修“示范”工程。制定《荊門市中小學(xué)教師校本研修管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)，樹立校本研修先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮其輻射和引領(lǐng)作用。

實(shí)施十項(xiàng)培訓(xùn)工作。2016年，荊門市教育學(xué)院按照市教育局統(tǒng)一安排部署，全力實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，先后開展了中小學(xué)足球教師培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、中小學(xué)語文骨干教師寫作教學(xué)高級(jí)研修培訓(xùn)、特殊教育教師培訓(xùn)、市直學(xué)校新招聘教師上崗培訓(xùn)、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)類專業(yè)骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)語言文字工作骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升高級(jí)研修、高中語數(shù)外學(xué)科骨干教師高級(jí)研修、市直學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等10項(xiàng)培訓(xùn)，共培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師2121人。

精準(zhǔn)管理培訓(xùn)過程。我們創(chuàng)新培訓(xùn)模式，總結(jié)并提煉出了獨(dú)具特色的“五步培訓(xùn)法”，通過實(shí)踐檢驗(yàn)，取得了很好的效果：培訓(xùn)組織更加嚴(yán)謹(jǐn)，培訓(xùn)管理更加嚴(yán)格，培訓(xùn)效果更加顯著。

調(diào)研啟航。通過“上請(qǐng)下訪”方式，到上級(jí)教育行政部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及教育專家學(xué)者幫助我們明晰培訓(xùn)思路，組建培訓(xùn)專家信息庫，更新教育培訓(xùn)理念；走進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、課堂和師生中，深入宣傳中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策，了解教學(xué)現(xiàn)狀，了解教育管理干部、校長(zhǎng)教師的需求，著力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。據(jù)此，完善培訓(xùn)計(jì)劃，制定培訓(xùn)實(shí)施方案。

理論講解。根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施方案，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者及市內(nèi)名師、骨干教師，依照培訓(xùn)目標(biāo)，開展項(xiàng)目的具體內(nèi)容培訓(xùn)。向參訓(xùn)學(xué)員傳授前沿知識(shí)，提供典型案例交由學(xué)員分析研判，鼓勵(lì)學(xué)員以高度的熱情來參與項(xiàng)目，最終達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。

分享交流。經(jīng)過理論知識(shí)的傳授，通過培訓(xùn)專家學(xué)者及名師、骨干教師技巧性的引導(dǎo)和回顧反思，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，全體參訓(xùn)學(xué)員分享交流自己最真實(shí)的心得感悟、思路觀點(diǎn)、方法技能及學(xué)習(xí)成果。

總結(jié)提升。通過前期的學(xué)習(xí)、交流，參訓(xùn)學(xué)員以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合相關(guān)的理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等，進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性的歸納總結(jié)，把學(xué)員的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，由瑣碎性上升到邏輯性。對(duì)培訓(xùn)的全程進(jìn)行再回顧，總結(jié)知識(shí)、思路、技能、方法、心態(tài)、工具、思維方式等學(xué)習(xí)成果和精華，為在實(shí)際工作中進(jìn)行關(guān)聯(lián)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)聯(lián)應(yīng)用。我們精心謀劃如何將參訓(xùn)學(xué)員的體驗(yàn)和總結(jié)出的學(xué)習(xí)成果與工作關(guān)聯(lián)起來，應(yīng)用于實(shí)際工作中。激發(fā)學(xué)員對(duì)自身工作現(xiàn)狀的反思和改進(jìn)意識(shí)，并下決心制定行為改進(jìn)計(jì)劃，以促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)到的理論、知識(shí)、技能、方法在實(shí)踐中去驗(yàn)證并進(jìn)一步發(fā)展。

（作者單位：荊門市教育學(xué)院）

（責(zé)任編輯 徐世兵）