陳月園

摘 要：英語學(xué)習(xí)現(xiàn)在越來越普遍，但是學(xué)生的英語都是“紙上談兵”，也就是口語比較差，不管是幼兒園的學(xué)生還是大學(xué)生，英語卷面成績都很好，但是一到需要通過口語來表達(dá)的時候就會變成另一個水平，不管是哪一種語言，學(xué)習(xí)它的目的就是為了能夠在某些情況下幫到自己，能為自己所用，如果把它當(dāng)作一種考試炫耀的成績，那么這門學(xué)科的學(xué)習(xí)就失去了它原本的興趣，所以必須要在學(xué)生學(xué)習(xí)剛開始步入正軌也就是學(xué)生上了小學(xué)以后，學(xué)生的英語就要向?qū)嵱眯赃@方面學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中就要讓學(xué)生多開口說，讓他們的口語能力從小就被培養(yǎng)起來。主要講述小學(xué)英語口語教學(xué)的策略，讓小學(xué)生的英語口語水平進(jìn)步得更快，讓他們更快接受這門新的語言。

關(guān)鍵詞：大膽；開心；創(chuàng)造；小學(xué)英語；口語教學(xué)；策略

小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要從說、學(xué)、演這三個方面入手，說指的是學(xué)生能夠清楚地用英語表達(dá)自己的想法和自己想要表達(dá)的意思；學(xué)指的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠用正確的態(tài)度對待這門學(xué)科，用自己的努力學(xué)好，和教師配合好；演指的是通過扮演角色讓自己對某些詞句的印象更加深刻，前兩個方面我們就不說了，因為是必須要經(jīng)歷的，之所以要通過“演”來讓小學(xué)生的英語口語有所提升，原因就是小學(xué)生的性格。小學(xué)生不像初中高中生一樣能夠有足夠成熟的思想和控制能力來對一門陌生的學(xué)科付出足夠多的努力，他們可能在學(xué)習(xí)一段時間后就會失去興趣和耐心，所以通過演就能夠緩解他們的這種不好的情緒，讓他們能以更加飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)中，接下來我們就展開說明這三個方面。

一、大膽地說

可能很多人都會存在疑問，為什么讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)口語時首先要讓他們說而不是學(xué)習(xí)，因為學(xué)生在說的過程中能夠發(fā)現(xiàn)他們的很多問題，這樣才能在學(xué)習(xí)過程中對癥下藥，能夠有針對性地提出教學(xué)的方針，小學(xué)生的性格相差很大，有的學(xué)生膽子大，有的學(xué)生則不敢在大眾面前表達(dá)自己，不管是哪一種學(xué)生，教師要做的就是讓他們開口說英語，小學(xué)生對于英語并不是完全陌生的，他們在之前就已經(jīng)接觸過，所以說對他們來說并不是很難，難的是讓他們開口，開朗的學(xué)生可能還比較容易，但是對一些不善言辭的學(xué)生來說，教師就必須下功夫，可以鼓勵他們，也可以通過分組，先讓他們試著在小組說，之后再到更大的群體中，這樣循序漸進(jìn)讓他們開口說，小學(xué)生的第一次開口決定著他們以后的狀態(tài)，所以大膽地說對他們來說很重要，教師要努力讓每個學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會，不管是在自己面前還是在班級面前，都要敢于開口，這樣在接下來的學(xué)習(xí)中才會更加順利。

二、開心地學(xué)

大膽地說是開心地學(xué)的基礎(chǔ)，通過大膽地說，教師就能夠因材施教，對不同的學(xué)生制訂不同的教學(xué)計劃，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時就會更加輕松，相比之前一概而論的教學(xué)方法來說，這樣的方法顯然更受學(xué)生歡迎，而且加上之前教師讓他們開口說，他們對英語口語的理解也更加正確，沒有太多的抵觸情緒，愿意用英語與人進(jìn)行交流，可能有些學(xué)生在之前并不喜歡英語口語，所以在學(xué)習(xí)時根本談不上開心，但是教師通過不同的教學(xué)方法，讓他們把英語說出口，通過交流和平等對話的方式讓他們學(xué)習(xí)，這樣他們就會樂意接受，在學(xué)習(xí)時也會更加開心。開心地學(xué)不僅有利于學(xué)生口語的提高，對于教師的教學(xué)狀態(tài)也有很大的幫助，學(xué)生的狀態(tài)一改變，自然教師的教學(xué)興致就會提高，開心地學(xué)是小學(xué)生英語口語教學(xué)的一個關(guān)鍵性因素，如果他們在學(xué)習(xí)時做不到這一點，那么在口語這條路上就不會很順利。

三、創(chuàng)造地演

除了說和學(xué)，要吸引小學(xué)生對于英語口語的學(xué)習(xí)，演也是必不可少的，之前已經(jīng)提到過要演的原因，教師可以找一些比較簡單的英語童話故事讓學(xué)生分角色扮演，然后讓觀看的學(xué)生用英語進(jìn)行點評，這樣不僅讓演的學(xué)生開口說了英語，也讓觀看的學(xué)生受益匪淺，這樣的一節(jié)課就能夠鍛煉所有學(xué)生的口語能力，而且是采用他們喜聞樂見的方式，之后他們學(xué)習(xí)起來就更有感覺，會越來越喜歡英語口語的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時就會更開心，表達(dá)時就會更大膽。

小學(xué)生英語口語教學(xué)十分重要，口語的培養(yǎng)對他們所有階段的學(xué)習(xí)來說都是很重要的，所以在教學(xué)時要有策略，大膽地說、開心地學(xué)、創(chuàng)造地演就給我們提出了非常具體的三步要求，根據(jù)這三步我們就能讓學(xué)生的英語口語贏在起跑線上。在小學(xué)英語教學(xué)中，要鍛煉學(xué)生的口語，讓他們大膽地開口講英語，把口語當(dāng)作是一件樂事，這樣英語就會提升到一個新水平。

參考文獻(xiàn)：

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