張欣怡

窗上鮮亮的紅色與窗外雪白的世界一對(duì)比，顯得格外耀眼，明媚的陽(yáng)光更為其增添了一抹亮色。那是貼在窗上的窗花，不知從何時(shí)起，貼窗花的年俗似乎已漸漸消失。

我瞥見(jiàn)地上的陰影，那陰影的圖形好似一只雄雞。順著光線望去，窗上貼的正是一張雄雞圖形的窗花，雄雞的雞冠高高聳立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像世界地圖上的中國(guó)，雖不顯眼，但卻蓄勢(shì)待發(fā)。窗花上的公雞栩栩如生，好似要從窗中跳脫出來(lái)。我輕撫這靈動(dòng)的圖案，線條一分不多，一分不少，恰到好處，寥寥幾筆湊成了新年美好的愿景，使得它韻味十足。

祖母推開房門走了進(jìn)來(lái)，靜靜地站在我的身旁。我向祖母詢問(wèn)這些窗花的出處，祖母頗有些自豪地告訴我是她自己動(dòng)手做的。頓時(shí)，我來(lái)了興趣，纏著祖母，讓她教我。祖母很是無(wú)奈地捏了捏我的鼻子，然后拿出了一摞鮮紅的彩紙和一把剪刀，背對(duì)著陽(yáng)光教我剪窗花。祖母手中的剪刀猶如有了生命，靈活地穿梭在紙間、手間，不一會(huì)兒，一張窗花就剪成了。

祖母剪窗花很嫻熟，我看得眼花繚亂。祖母似有所感覺(jué)，將手里的動(dòng)作放緩了，手把手地教我剪窗花。她將自己微熱的大手覆在我的小手上，她的手引領(lǐng)著我的手，穿梭在紙間，并詳細(xì)描述著每一處的細(xì)節(jié)應(yīng)該如何操作。我試著像祖母那樣剪，但我握住剪刀的手有些僵硬，拐角處留下的痕跡并不是優(yōu)美的曲線，而是僵硬的直線，直到完工后，窗花總有些說(shuō)不出的奇怪，但我還是很滿意的。

祖母輕輕地嘆息了一聲。我略帶抱怨地問(wèn)她：“您是不是覺(jué)得我剪得很丑？”祖母愣了一下，摸了摸我的頭說(shuō)：“傻瓜，我是在感嘆，還有多少人會(huì)記得這些傳統(tǒng)的手工呢？”我看著祖母落寞的神情，趕緊從頭腦里搜索書上的句子來(lái)安慰她：“歲月極美，在于它必然的流逝。舊的不去，新的不來(lái)嘛。更何況我不是在跟您學(xué)著剪嗎？以后我會(huì)比您剪得還要好的！”祖母先是一怔，隨即寬慰地笑了笑。

窗花，雖在時(shí)間的長(zhǎng)河里漸漸隱匿，但我相信，仍舊會(huì)有有心人將它撿拾起來(lái)，釀出那傳統(tǒng)的味道。

點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，從窗花著筆，娓娓敘事中能夠以小見(jiàn)大，意蘊(yùn)豐富。結(jié)尾引人深思：有的傳統(tǒng)年俗被人漸漸淡忘，應(yīng)該逐步撿拾起來(lái)。稍顯不足的是，文中議論性的語(yǔ)句還不夠精煉、深邃，因而在主題上表達(dá)得較淺顯，不夠深入。

（指導(dǎo)教師：凌 雷）