陳輝

（四川省儀隴縣南圖實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

摘 要：初中英語(yǔ)是學(xué)生在初中階段最重要的科目之一，但由于語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言習(xí)慣的關(guān)系，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，成為單詞記憶的機(jī)器，對(duì)于單詞的用法卻不知道。如何有效地幫助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，是現(xiàn)在亟須解決的問題。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；高效課堂；情景

初中英語(yǔ)是義務(wù)教育中最重要的科目之一，在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師只是在課堂上教單詞、閱讀課文，這樣的教學(xué)方式，雖然也可以讓學(xué)生掌握一些單詞，但是對(duì)于單詞脫離課本以后該如何用，很多學(xué)生卻不知道。素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)要求培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。所以作為一名初中英語(yǔ)教師，如何能夠合理地安排教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新思維，提高課堂的教學(xué)效率，是現(xiàn)在亟須解決的問題。本文針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何有效地提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行探討，以期能夠給廣大初中英語(yǔ)教師帶來(lái)幫助。

一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

高效的課堂需要有效的教學(xué)情景，有效的教學(xué)情景則是學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的保證。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，很多學(xué)生由于種種原因，感覺到課堂的枯燥乏味，逐漸失去了課堂學(xué)習(xí)的興趣，在教室中只能被動(dòng)地聽。因此，作為一名初中英語(yǔ)教師，除了給學(xué)生傳授知識(shí)和解答疑惑之外，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能有效地提高課堂的教學(xué)

效率。

在初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在Whats the highest mountain in the world？一課的教學(xué)中，我先把世界上和國(guó)內(nèi)一些比較著名的山的照片制成幻燈片，讓學(xué)生舉例子，如：

Qomolangma is highest mountain in the world.然后，讓學(xué)生以此為例，在班上進(jìn)行形容詞最高級(jí)的練習(xí)，學(xué)生在討論的時(shí)候，會(huì)根據(jù)自己的所見所聞進(jìn)行舉例子。這樣不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。

二、合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

高效課堂的實(shí)現(xiàn)，跟教師充分的備課也有很大的聯(lián)系。因此，教師在課前，要能夠充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入研究教學(xué)安排，要能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)有效地轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需求，讓學(xué)生在課堂上知道要學(xué)什么，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這樣也就為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

三、合理安排教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)資源

現(xiàn)在的教材基本都比較注重學(xué)生的應(yīng)用能力，也注重學(xué)生的生活實(shí)踐。那么作為一名初中英語(yǔ)教師，也應(yīng)該能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，讓教材上的內(nèi)容變得有趣。那么教師在教學(xué)的過程中，可以根據(jù)教材的要求將一節(jié)課分為幾段，這樣，可以讓學(xué)生在短短的45分鐘的課堂中，時(shí)刻保持高漲的學(xué)習(xí)興

趣。例如，在學(xué)習(xí)How can we become good learners？一課的時(shí)候，我讓學(xué)生按照Be able to talk about how they study English→Be able to talk about how they improve English skills→think about good learning habits across all subjects.這種思路可以讓學(xué)生回憶

和安排自己的學(xué)習(xí)英語(yǔ)之路，不僅可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓教材內(nèi)容深化，也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法相互學(xué)習(xí)和交流，讓教材更加貼近實(shí)際生活，有效地提高課堂的教學(xué)效率。

四、合理利用多媒體，提高課堂教學(xué)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)手段也在不斷豐富。在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)情景，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講到I think that mooncakes are delicious一課的時(shí)候，利用多媒體制作出學(xué)生常見的月餅圖片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，始終感覺很熟悉，但是又想去探究在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，該如何運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)一些詞語(yǔ)和節(jié)日，不僅加深了學(xué)生的印象，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，有效提高了課堂的教學(xué)效率。

總之，在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，需要教師不斷地努力和創(chuàng)新，充分了解學(xué)生，合理安排教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王亞青