陳琴蓮

（甘肅省武威市民勤縣南關(guān)小學(xué)）

摘 要：闡述了影響校園足球發(fā)展的因素，客觀分析了具體存在的問(wèn)題，并指出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：校園足球；改進(jìn)措施；教體矛盾

在2018年俄羅斯舉辦世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽上，中國(guó)足球節(jié)節(jié)敗退，又一次與世界杯無(wú)緣，球迷悲痛萬(wàn)分，喊出解散國(guó)足的口號(hào)，網(wǎng)上罵聲一片，真是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。然而謾罵和抱怨不能解決問(wèn)題，中國(guó)足球的路在何方，如何振興？值得我們每個(gè)人深深思考！因此，我們要理性思考中國(guó)足球現(xiàn)狀，正視國(guó)足的現(xiàn)有水平，正確對(duì)待輸贏，因?yàn)橄Ｍ笫?。中?guó)是個(gè)崇尚神話的國(guó)家，希望中國(guó)足球出現(xiàn)奇跡，世界杯出線，奪得世界杯冠軍。但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是真刀真槍干，沒(méi)有一定的實(shí)力，奇跡是很難出現(xiàn)的，想想中國(guó)足球環(huán)境，參與足球運(yùn)動(dòng)人口質(zhì)量和基數(shù)，技不如人，沒(méi)有什么好怨天尤人的。

足球運(yùn)動(dòng)是目前世界最具影響力的體育運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有一定足球文化積累和沉淀，沒(méi)有好的群眾基礎(chǔ)是很難成功的。我們要回歸國(guó)情，立足現(xiàn)實(shí)。中國(guó)足球的未來(lái)在青少年，而不是在現(xiàn)在這批國(guó)足上。中國(guó)足球必須從校園抓起、從娃娃抓起，這就是我們的根基，必須堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。

一、中國(guó)足球缺乏培養(yǎng)環(huán)境，需加大校園足球場(chǎng)地投入力度

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，參與人數(shù)多，對(duì)場(chǎng)地硬件要求高。我們大多數(shù)學(xué)校的足球場(chǎng)地到目前仍無(wú)大的改觀，而小學(xué)情況更為嚴(yán)重，仍然處于無(wú)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)不規(guī)范的尷尬境地，農(nóng)村學(xué)校的孩子們只能在水泥制作的籃球場(chǎng)上過(guò)過(guò)足球癮。政府在建設(shè)別的項(xiàng)目上運(yùn)輒投入幾千萬(wàn)、幾個(gè)億，卻不愿意為學(xué)校建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，給孩子們提供一個(gè)踢球的地方。甲A足球場(chǎng)上的球員身價(jià)有的是幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)，外援身價(jià)就更不用說(shuō)了，所以中國(guó)足球不缺錢(qián)，而是缺乏環(huán)境的培養(yǎng)。中國(guó)足球硬件設(shè)施是非常差的，從2009年開(kāi)始提倡校園足球，一直在喊口號(hào)，要建設(shè)多少個(gè)足球場(chǎng)，而落到實(shí)處的又有多少個(gè)，想想你所在城市，新建校園足球場(chǎng)有幾所，開(kāi)放足球場(chǎng)又有幾個(gè)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有足球場(chǎng)何談人才培養(yǎng)？沒(méi)有足球場(chǎng)何談校園足球發(fā)展？所以校園內(nèi)多建幾個(gè)足球場(chǎng)，才是推動(dòng)校園足球發(fā)展、提高中國(guó)足球水平的最基礎(chǔ)保障。

二、中國(guó)的教育理念，阻礙校園足球發(fā)展

在中國(guó)教育觀上，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！弊x書(shū)才是出人頭地、光宗耀祖的唯一途徑，學(xué)習(xí)第一，考試第一，成績(jī)第一，體育項(xiàng)目只是強(qiáng)身健體。校園足球的發(fā)展同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，試問(wèn)在中國(guó)現(xiàn)有的足球環(huán)境下又有多少家長(zhǎng)愿意讓自己的孩子踢球，又有多少中國(guó)家長(zhǎng)愿意帶孩子到現(xiàn)場(chǎng)感受足球氣氛？我們?cè)谛@足球問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)明確表示，我雖然喜歡足球，但不會(huì)讓孩子從事體育項(xiàng)目，搞體育是高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，周期長(zhǎng)，回報(bào)率低，體育上雖然有郎平、姚明、劉翔、朱婷等成功人士，但畢竟是鳳毛麟角，文化課學(xué)習(xí)擇業(yè)機(jī)會(huì)就大得多了，這就是中國(guó)國(guó)情，家長(zhǎng)理念，中國(guó)體育的最大現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有就業(yè)保障，誰(shuí)愿意送自己的孩子踢球，更沒(méi)有人愿意去花錢(qián)培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)高水平的足球教練員，促進(jìn)校園足球的進(jìn)一步發(fā)展

教師最佳的教學(xué)方法是做好榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范?！弊闱蚪叹殕T專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是制約校園足球乃至中國(guó)足球的攔路虎，我們?cè)谧咴L和聽(tīng)課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)足球理論和技術(shù)水平很高的教練員太少了，更讓人心寒的是，很多學(xué)校體育教師對(duì)簡(jiǎn)單足球常識(shí)也是一問(wèn)三不知，這樣足球教練員何談培養(yǎng)足球人才，如何擔(dān)負(fù)起振興中國(guó)足球的責(zé)任，推動(dòng)校園足球發(fā)展？因此，希望廣大足球教練員要加大培訓(xùn)力度，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，真正做一個(gè)懂足球、愛(ài)足球的專(zhuān)業(yè)人士，擁有強(qiáng)大的職業(yè)信仰精神，力求把自己的工作做到極致，為校園足球的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

四、正確處理教體矛盾，營(yíng)造良好校園足球氛圍

校園足球在全國(guó)開(kāi)展得如火如荼，各地足球?qū)W校興起和家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。足球從娃娃抓起，足球要從家長(zhǎng)抓起。廣州恒大的足球?qū)W校，將足球和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了行之有效的校園足球推廣模式，值得各地推廣學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在沒(méi)有多少家長(zhǎng)會(huì)讓自己的孩子放棄讀書(shū)機(jī)會(huì)，走專(zhuān)業(yè)足球的道路，依據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)觀念，我們只有走教體整合模式，才能更好地發(fā)展中國(guó)足球。所以中國(guó)足球未來(lái)在校園，只有提供良好的足球環(huán)境，更好的足球設(shè)施來(lái)吸引孩子們踢球，提高足球運(yùn)動(dòng)參與率，當(dāng)中國(guó)青少年足球注冊(cè)人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)，就是中國(guó)足球的騰飛之日。

五、樹(shù)立校園足球安全意識(shí)，確保校園足球健康發(fā)展

運(yùn)動(dòng)與生命同在，青春與活力永存。安全無(wú)小事，事事關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福生活。校園足球必須堅(jiān)持學(xué)生為本、安全第一的思想。在做體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，要堅(jiān)持科學(xué)方法，做好熱身工作，注意場(chǎng)地，器材安全，還要時(shí)刻關(guān)注天氣變化。運(yùn)動(dòng)量要適中，要求學(xué)生不做超出自身能力或者冒險(xiǎn)動(dòng)作。學(xué)校要完善保險(xiǎn)制度，減輕學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子們的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子們安心踢球，確保校園足球的穩(wěn)步推進(jìn)。

總之，我們只有堅(jiān)定不移地推行校園足球工作，中國(guó)足球才有希望。中國(guó)足球的未來(lái)在青少年，我們必須為他們創(chuàng)立一個(gè)良好的足球氛圍，這是足球發(fā)展的基礎(chǔ)。給青少年搭建一個(gè)好的足球平臺(tái)，完善小學(xué)—初中—高中—大學(xué)—俱樂(lè)部青訓(xùn)隊(duì)—俱樂(lè)部—國(guó)家隊(duì)層層選拔模式，選拔出一批有理想、有知識(shí)、有技術(shù)，以足球?yàn)樯娜?，披上?guó)家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍為國(guó)征戰(zhàn)，讓他們成為足球場(chǎng)上的追風(fēng)少年，足球場(chǎng)上的馬拉多納，實(shí)現(xiàn)中國(guó)幾代人夢(mèng)寐以求的足球強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

注：該論文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度“寄宿制小學(xué)校園足球推廣策略研究”課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：GS[2016]GHB0900）成果論文。

編輯 溫雪蓮