鄧岳南　廖志平

摘要：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，衡陽的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型，隨著就業(yè)市場競爭的愈發(fā)激烈，大學(xué)生的就業(yè)市場供不應(yīng)求。再者，當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與市場需求脫節(jié)，對(duì)于社會(huì)就業(yè)需要趕到難以適應(yīng)，因此，大學(xué)生要想正確擺脫這種困境，就要樹立靈活的就業(yè)擇業(yè)觀，加強(qiáng)自身在就業(yè)市場的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)；高職院校；就業(yè)市場；核心競爭力

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）012-0-02

近年來，衡陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭迅猛，有多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都在省內(nèi)遙遙領(lǐng)先，并且國家及高新技術(shù)開發(fā)區(qū)已經(jīng)獲批，公路口岸與鐵路口岸的建立，特別是綜合保稅區(qū)的獲批，將會(huì)給衡陽的招商引資帶來其他市州無法比擬的優(yōu)勢。那么在衡陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出如此新常態(tài)的現(xiàn)狀下，對(duì)于高職院校的大學(xué)生來說，其就業(yè)市場會(huì)有怎么的影響呢？

眾多周知，我國經(jīng)濟(jì)近年來不斷增長，社會(huì)發(fā)展進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，就業(yè)崗位也隨之增加，按理說這對(duì)大學(xué)生的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢該有一定程度的緩解；然而情況并不樂觀，畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量這幾年也是劇增，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)崗位投簡歷的卻有千百人。在就業(yè)崗位如此供不應(yīng)求的情況下，高職大學(xué)生就業(yè)問題就更加不容樂觀。高職院校相比于本科院校，在社會(huì)歷史遺留觀念的影響下，在就業(yè)市場上本就處于劣勢地位，因此如何解決高職院校大學(xué)生的就業(yè)問題成了我們研究的一大課題。

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的就業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院在2014年12月24日發(fā)布的“2014年創(chuàng)新工程重大科研成果”《社會(huì)藍(lán)皮書》認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題突出，就業(yè)結(jié)構(gòu)性的矛盾亟待解決，并且宏觀經(jīng)濟(jì)的社會(huì)矛盾問題也極為顯著，因此應(yīng)當(dāng)把握好這兩者的關(guān)系。再者，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)崗位的數(shù)量成正比，而就業(yè)崗位與畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量成正比，大學(xué)生數(shù)量還有超過就業(yè)崗位的趨勢，并且趨勢越來越明顯。就業(yè)市場一職難求，就算是普通一點(diǎn)的工作，前來求職的人也不會(huì)是少數(shù)。然而，就在就業(yè)壓力巨大的時(shí)候，在勞動(dòng)人口減少的時(shí)候，仍然有大量大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)問題。農(nóng)村勞動(dòng)人口逐年遞減，按理說，就業(yè)崗位會(huì)增加許多，然而大多數(shù)大學(xué)生不愿從事類似的工作，就出現(xiàn)了大量崗位急求招人，大量大學(xué)生忙碌求職的黑色幽默。

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)問題突出

雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出新高度，但是企業(yè)對(duì)于應(yīng)聘者的要求也越來越高，就業(yè)門檻的抬升，封殺了許多非名校畢業(yè)的大學(xué)生，更不用說沒有大學(xué)學(xué)歷的人。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，每年大約有25%的高校畢業(yè)生難以在畢業(yè)前找到合適的工作崗位。這還是對(duì)于全部大學(xué)生來說，而高職大學(xué)生相比于普通本科大學(xué)生，更加處于不利地位，因此目前擁有大學(xué)學(xué)歷但仍處于待業(yè)狀態(tài)的畢業(yè)大學(xué)生不在少數(shù)，并且這樣的事業(yè)比例還在逐年上升。畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)態(tài)勢不容樂觀。

（二）畢業(yè)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)與就業(yè)市場不匹配

雖說現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量是逐年直線上升，在如今大學(xué)生普遍的時(shí)候，走量不走質(zhì)成為了大學(xué)教育的一大弊病。大學(xué)生在學(xué)校期間沒有專注于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)技能的掌握極為匱乏，到畢業(yè)的時(shí)候面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢心生恐慌。松散的大學(xué)教育使得畢業(yè)大學(xué)生與就業(yè)市場完全脫節(jié)，技能結(jié)構(gòu)矛盾進(jìn)一步加劇。

（三）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)困難重重

眾所周知，我國的產(chǎn)業(yè)中，高新產(chǎn)業(yè)所占比例相對(duì)來說較少，因此對(duì)于高端勞動(dòng)力的需求也比較少，大部分的就業(yè)崗位還是較為低端，對(duì)于應(yīng)聘者的要求也不高。以低勞動(dòng)力成本為核心的”比較優(yōu)勢“仍然是我國一貫實(shí)行的發(fā)展戰(zhàn)略，就勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量不高的情況下，以數(shù)量帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為了不得不采取的方案。然而，在如今國際經(jīng)濟(jì)走向高新技術(shù)化的時(shí)候，我國經(jīng)濟(jì)也必然要緊跟時(shí)代步伐，但是我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)卻尚未轉(zhuǎn)型成功，因此應(yīng)當(dāng)如何將我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面的升級(jí)是現(xiàn)如今的一大難題；但是，伴隨這個(gè)難題的解決，將會(huì)有許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的誕生，這時(shí)對(duì)于高端勞動(dòng)力的需求也會(huì)隨之大量增加，這可以一定程度上緩解我國畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問題，可以緩解一職眾人求的尷尬局面。但是，就目前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀來看，道路漫長且艱難。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必要性和緊迫性

（一）經(jīng)濟(jì)增速換檔，新增就業(yè)崗位減少

目前我國經(jīng)濟(jì)的一大特征是從告訴增長階段進(jìn)入了中速增長階段，在經(jīng)濟(jì)增速減慢的時(shí)候，其一個(gè)重要原因就是經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力不足，也就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)制和約束條件發(fā)生了變化。過去我國經(jīng)濟(jì)一直是依靠第一第二產(chǎn)業(yè)，依靠大量的廉價(jià)勞動(dòng)力；來謀求經(jīng)濟(jì)的增長。然而，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)做出改變的時(shí)候，技術(shù)的提高和管理的創(chuàng)新，使得我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急速轉(zhuǎn)型，對(duì)于勞動(dòng)力的需求量同時(shí)銳減。大量適齡人口失去工作。國家并沒有在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的時(shí)候?qū)趧?dòng)力的安排拿出較好的方案，因此，待業(yè)人數(shù)急劇上升，而畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量也逐年上升，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型后，新增崗位大多是高新技術(shù)長夜崗位，對(duì)于勞動(dòng)者的要求偏高，并且新增的崗位并不多，因此造成了大量失業(yè)人口。國際經(jīng)濟(jì)格局持續(xù)變化，這使得我國產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢逐步弱化，勞動(dòng)力數(shù)量的優(yōu)勢正在慢慢褪去。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)與發(fā)展使得我國新增崗位對(duì)于勞動(dòng)力要求越來越高，而人口結(jié)構(gòu)的變化與勞動(dòng)力優(yōu)勢弱化的直接后果就是加劇畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問題。崗位的有限，將會(huì)嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量的待業(yè)人員會(huì)導(dǎo)致社會(huì)矛盾的加劇，這將產(chǎn)生非常不樂觀的影響。

（二）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整后的技術(shù)性失業(yè)將貫穿經(jīng)濟(jì)新常態(tài)全過程

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，也就是將傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工業(yè)逐漸向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因此，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型優(yōu)化期間，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用必然滲透到各個(gè)領(lǐng)域。隨著AI技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)于我國傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)造成巨大的沖擊。與此同時(shí)帶來的將會(huì)是大量的失業(yè)人口。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的大環(huán)境之下，廉價(jià)的勞動(dòng)力退出就業(yè)市場的舞臺(tái)，取而代之的是高成本的勞動(dòng)力，當(dāng)是，隨著科技的進(jìn)步，對(duì)于勞動(dòng)力數(shù)量需求已經(jīng)不同以往，數(shù)量急劇減少，這就導(dǎo)致了大量的失業(yè)人員，這種現(xiàn)狀目前難以解決，并且還將持續(xù)好一段時(shí)間。業(yè)界將這種因?yàn)榻?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而導(dǎo)致的失業(yè)稱作“技術(shù)性失業(yè)“。

（三）經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)入機(jī)遇期

經(jīng)濟(jì)發(fā)展這些年以來，企業(yè)崗位出現(xiàn)飽和狀態(tài)，對(duì)于勞動(dòng)力的需求逐年下降，然而畢業(yè)大學(xué)生卻與年增加，就業(yè)形勢一度加劇，進(jìn)入極為尷尬的局面。在這種時(shí)期，政府為穩(wěn)定社會(huì)安寧，保證社會(huì)的健康發(fā)展，減少行政審批程度，簡化辦事流程，提高辦事效率，為市場的活躍提供了一個(gè)大前提。”大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新“的趨勢逐漸在社會(huì)興盛，大量的人員開始踏上創(chuàng)業(yè)之旅，這為崗位處于飽和狀態(tài)的就業(yè)市場注入了新鮮血液，新增了許多工作崗位，帶動(dòng)了大量打待業(yè)人員重新開始上班生活，這也為解決失業(yè)人口過多提供了一個(gè)極為有效且科學(xué)的方法策略。因此，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的大背景之下，要想良性地解決就業(yè)問題，真正為畢業(yè)大學(xué)生提供可行性的方案，就要鼓勵(lì)更多的人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。對(duì)于高職院校的畢業(yè)生來說，在與其他高校畢業(yè)生在崗位競爭中處于不利地位，假若創(chuàng)業(yè)帶來了更多的就業(yè)崗位，自然而然地，也就可以緩解高職院校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。再者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有國家政策的扶持，因此，一部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，也可以減少很多競爭者，這些都對(duì)高職院校畢業(yè)生來說是天大的好消息，是極大的機(jī)遇。

（四）促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是維護(hù)就業(yè)市場穩(wěn)定的需要

畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題一直都是令人頭疼的，因?yàn)檫@關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，這是與社會(huì)發(fā)展直接掛鉤的全局性問題。如今社會(huì)，大學(xué)生的數(shù)量占據(jù)社會(huì)總?cè)丝诘南喈?dāng)比重，假若大學(xué)生的就業(yè)問題無法解決，社會(huì)的穩(wěn)定將受到空前的威脅。要解決就業(yè)問題，就先要穩(wěn)定就業(yè)市場，。就業(yè)市場如今處于飽和狀態(tài)，難以有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型前的廣闊市場，無法提供足夠的工作崗位，就業(yè)問題導(dǎo)致就業(yè)市場的極度不穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)問題的解決，便可以有效地解決就業(yè)市場現(xiàn)存的問題。

三、我國促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的主要內(nèi)容

（一）高校大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)模式

高職院校大學(xué)生在校期間就要接受正確的就業(yè)指導(dǎo)教導(dǎo)，并且高校就業(yè)管理部門要對(duì)可利用的資源進(jìn)行充分的利用，要有專業(yè)的指導(dǎo)老師，在大學(xué)生即將畢業(yè)之際進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)。

（二）注重學(xué)科化、專業(yè)化

高職大學(xué)生在學(xué)校期間接受的教育必須要注重學(xué)科化、專業(yè)化，因?yàn)楦呗毚髮W(xué)生在就業(yè)市場本就比其他高校在起跑線上輸了，因此必須在學(xué)科專業(yè)方面苦下功夫，將高職大學(xué)生打造成技能型人才，具備極強(qiáng)的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)，高職大學(xué)生必須在某個(gè)領(lǐng)域成為專家，這可以加強(qiáng)高職院校的畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)市場的核心競爭力。高職院校要在專業(yè)教導(dǎo)中形成一套完整有效的指導(dǎo)體系。

四、結(jié)語

高職院校在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)之下需要注重對(duì)大學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，讓畢業(yè)大學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力得到最大程度的增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王一鳴.全面認(rèn)識(shí)中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)[J].政策瞭望，2014（12）：52.

[2]中國經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)及應(yīng)對(duì)建議.新華網(wǎng)，2014-11-26.

作者簡介：鄧岳南（1978-），女，湖南衡陽人，副研究員，主要從事高校管理研究。

廖志平（1975-），男，湖南衡陽人，研究員，主要從事高校管理研究。

基金項(xiàng)目：本文系2016年度衡陽市社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目基金課題《衡陽經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制研究》成果之一（項(xiàng)目編號(hào)：2016C005）。