賀慶

在今年的兩會上，習(xí)近平總書記明確提出“要在全社會大興識才愛才敬才用才之風(fēng)”，兩次強調(diào)“聚天下英才而用之”，重點聚焦人才的引進和聚集。我國第十三個五年規(guī)劃中，也將創(chuàng)新教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)列為了工作的重點。人才培養(yǎng)是全社會的責(zé)任，也是每一位教育界人士首要考慮的問題，只有高校和社會通力合作，創(chuàng)新資源共享模式，才能創(chuàng)造出培育人才的“沃土”。

“上海視覺藝術(shù)學(xué)院-德稻實驗班”（以下簡稱“視覺-德稻”實驗班）模式可謂是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和中國高等藝術(shù)教育改革當(dāng)中獨具代表性的一個案例。這是由上海視覺藝術(shù)學(xué)院與德稻教育集團聯(lián)合開辦的一個全日制本科項目。上海視覺藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2005年9月，是一所混合所有制的綜合藝術(shù)類高等院校，長期以來一直致力于探索國際化應(yīng)用人才的培養(yǎng)，以藝術(shù)教育與技術(shù)教育相融合為特色，立足上海，面向全國，為適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會需求培養(yǎng)應(yīng)用型人才。2013年來，該校與德稻教育合作，開辦了“視覺-德稻”實驗班，以建設(shè)“雙一流”學(xué)科為目標(biāo)，涵蓋 11個專業(yè)22個培養(yǎng)方向。2015年，建校才十年的視覺學(xué)院進入“QS世界大學(xué)排名”藝術(shù)和設(shè)計學(xué)科全球51～100名段，引起了全社會特別是教育界的高度關(guān)注。2016年1月，美國高等教育認證委員會（CHEA）為實驗班項目頒發(fā)了亞洲第一個“質(zhì)量平臺提供者”的國際認證。同年9月，德稻教育因為與上海視覺藝術(shù)學(xué)院探索的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，被亞洲教育論壇授予“亞洲教育貢獻獎”。2017年初，“視覺-德稻”實驗班榮列上海教育綜合改革典型案例。2017年，這種特殊的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出的第一屆畢業(yè)生將走向社會。這些畢業(yè)生分別來自全球最大設(shè)計公司“青蛙設(shè)計”創(chuàng)始人、蘋果設(shè)計語言奠定者艾斯林格（Hartmut Esslinger）教授領(lǐng)銜的產(chǎn)品設(shè)計（戰(zhàn)略設(shè)計與創(chuàng)新）專業(yè)，以及全球第一個電腦動畫專業(yè)創(chuàng)建者、素有“動畫界哈佛”之稱的加拿大謝爾丹學(xué)院締造者羅賓京（Robin King）教授領(lǐng)銜的動畫（創(chuàng)意動畫）專業(yè)。

一、校企合作引進國際高端人才

能夠取得如此重要的成績，離不開上海視覺藝術(shù)學(xué)院與德稻教育雙方的深入合作。上海視覺藝術(shù)學(xué)院通過德稻平臺，引進了多位外聘專家，融合學(xué)院資源，打造國際化、高水平的師資隊伍。德稻教育專注于設(shè)計、時尚、藝術(shù)、環(huán)境、動畫、影視六大領(lǐng)域，憑借著雄厚的全球資源網(wǎng)絡(luò)，致力于成為行業(yè)領(lǐng)先的創(chuàng)新教育內(nèi)容與綜合服務(wù)提供者。在德稻的平臺上，先后引進了來自全球32個國家的500多位國際大師。其中，美國國家科學(xué)院、美國國家工程院、加拿大皇家科學(xué)院、英國皇家學(xué)院等各國院士45位，牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等國際一流高校教授62位，行業(yè)領(lǐng)域包括工業(yè)設(shè)計、影視動漫、新媒體、建筑設(shè)計、機械工程、3D打印、創(chuàng)新教育、環(huán)境科學(xué)、食品健康、醫(yī)療設(shè)備、生物醫(yī)藥等。為了使這些國際大師盡快融入本地化教學(xué)，德稻教育為每位國際大師配備了專業(yè)化的工作團隊，提供全方位教學(xué)支持。高水平、國際化的師資隊伍，是上海視覺藝術(shù)學(xué)院教學(xué)改革和管理創(chuàng)新取得成功的前提。

“視覺-德稻”實驗班的每位國際大師均在德稻上海中心開設(shè)了大師工作室。同樣給予教學(xué)支持的還有德稻教育的60間實體大師工作室以及100多間虛擬工作室。德稻通過“合伙人機制”開展與國際大師的深度合作，這些國際大師被良好的工作環(huán)境、熱情周到的服務(wù)所感染，能安心在中國開展工作，借此實現(xiàn)個人理想與人生價值。此外，“視覺-德稻”實驗班還配備了專業(yè)教室和專業(yè)模型室，打造具有國際化、專業(yè)化、創(chuàng)新氛圍的教學(xué)環(huán)境。于2017年迎來首屆畢業(yè)生的實驗班動畫（創(chuàng)意動畫）專業(yè)的22個學(xué)生，正是在投資達數(shù)千萬元的動漫創(chuàng)作專業(yè)流水線上完成了四年的學(xué)習(xí)。

二、融合創(chuàng)新教學(xué)體系

打造獨特人才培養(yǎng)模式

“視覺-德稻”實驗班采取的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與國內(nèi)很多高校通過中外合作辦學(xué)的途徑與國外高校合作的方式有所不同。

中外合作辦學(xué)更類似于注重“雙品牌”“以市場換技術(shù)”的中國“汽車模式”；而“視覺-德稻”實驗班遵循“引進-消化-吸收-創(chuàng)新”的中國“高鐵模式”——基于“大師治學(xué)”理念，在大師指導(dǎo)下，以市場需求為導(dǎo)向，并按照中國教育部的大綱要求，做系統(tǒng)化課程研發(fā)，采集大師的行業(yè)智慧，融通中外教育方法，在中國形成自己的教育核心知識產(chǎn)權(quán)和課程品牌，幫助高校加強自身的學(xué)科建設(shè)、提升高校國際知名度，逐步走向全球。

“視覺-德稻”實驗班的教學(xué)過程實行工作室環(huán)境下的項目制教學(xué)，每學(xué)期針對專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生分小組圍繞一個或多個項目開展學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性、批判性思維，建設(shè)性思維以及動手實踐能力。過程中，國際大師親自負責(zé)核心課程授課，如導(dǎo)師般循循善誘，評估并反饋學(xué)生每周完成的項目學(xué)習(xí)報告。此外，在德稻教育特有的課程協(xié)調(diào)機制下，不同門類的專業(yè)課程之間相互協(xié)作，教學(xué)團隊會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，有針對性地安排協(xié)調(diào)教學(xué)，真正做到“有教無類”。

不僅如此，“視覺-德稻”實驗班的課程安排打破了傳統(tǒng)的各門課程互相獨立的情況，精細到“周課表”，強調(diào)不同課程之間協(xié)調(diào)串聯(lián)。每學(xué)期均設(shè)置學(xué)期作品展覽環(huán)節(jié)，每個學(xué)生針對項目教學(xué)，動手完成學(xué)期作品并進行展覽展示。在2016年，“視覺-德稻”實驗班產(chǎn)品設(shè)計（戰(zhàn)略設(shè)計與創(chuàng)新）專業(yè)學(xué)生的作品已被世界工業(yè)設(shè)計大會選中，作為唯一的學(xué)生作品，與眾多市場化的產(chǎn)品一同在展會上展出。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果令人期待

實驗班國內(nèi)外教學(xué)資源的互通共融、國際大師的示范作用、中西方文化的交流融合，讓學(xué)生受益匪淺。教學(xué)過程除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力外，學(xué)生的英語水平、國際視野、人格養(yǎng)成、團隊協(xié)作、實踐能力等綜合素質(zhì)明顯提升。

2015年9月召開的實驗班開班典禮上，中智人力資源管理咨詢有限公司、盛大游戲、GK設(shè)計集團、中國對外友好合作服務(wù)中心等20多家用人單位與學(xué)院簽訂了人才輸送協(xié)議，提前“訂購”學(xué)生。

除此之外，基于德稻引進的國際專家資源以及研發(fā)形成的優(yōu)質(zhì)課程資源，除了直接運用在上海視覺藝術(shù)學(xué)院的教育教學(xué)平臺之上外，德稻教育還廣泛開展了與國內(nèi)各大高校的合作。除了“實驗班”項目，德稻教育自主研發(fā)完成的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育產(chǎn)品（線上線下雙導(dǎo)師O+O項目）已陸續(xù)和北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、東華大學(xué)等高校簽訂課程資源輸出協(xié)議，使更多高校受益。

上海視覺藝術(shù)學(xué)院與德稻教育能夠深入融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開創(chuàng)中國高等藝術(shù)教育改革先河，既離不開國家開放的環(huán)境和政策引導(dǎo)，更與雙方對國際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的相同教育理念和以市場化為導(dǎo)向的合作模式密不可分。2017年6月，這種創(chuàng)新模式下培養(yǎng)出的學(xué)生將完成一個階段的學(xué)習(xí)，他們的表現(xiàn)著實令人期待！

編輯 許方舟 校對 朱婷婷