于桂芹

266600 萊西市望城辦事處后塔德福小學(xué)

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)民眾的思想觀念實(shí)現(xiàn)較為長(zhǎng)足的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變?cè)诩彝ソ逃芯陀兄^為直觀的體現(xiàn)，而考慮到家庭教育對(duì)于未成年人的影響較為深遠(yuǎn)，本文就家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成的影響展開(kāi)了具體研究，希望這一研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)家長(zhǎng)帶來(lái)一定啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】家庭教育；未成年人；價(jià)值觀

在筆者的實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)當(dāng)下未成年人的家庭教育中普遍存在著對(duì)未成年人個(gè)體獨(dú)立尊重程度不夠、重智力輕德育、家長(zhǎng)自身素質(zhì)較差等問(wèn)題，而這些就對(duì)未常年人的價(jià)值觀形成帶來(lái)的較為負(fù)面的影響，而為了最大程度上消除這類影響，正是本文就家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成影響展開(kāi)具體研究的原因所在。

一、家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成帶來(lái)的影響

（一）積極影響

想要較高質(zhì)量完成本文研究，我們首先就需要明晰家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成帶來(lái)積極影響，而在筆者的實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，和諧的家庭環(huán)境構(gòu)造、言傳身教、親子間的溝通與交流、社會(huì)正面主流的宣傳、加強(qiáng)智力開(kāi)發(fā)等都屬于我國(guó)當(dāng)下較為常見(jiàn)的家庭教育手段，而這些手段就能夠?yàn)槲闯赡耆藘r(jià)值觀的形成帶來(lái)較為積極的影響。

（二）消極影響

除了積極影響外，家庭教育同樣能夠?qū)ξ闯赡耆藘r(jià)值觀形成帶來(lái)消極影響，對(duì)未成年人個(gè)體獨(dú)立尊重程度不夠、重智力輕德育、家長(zhǎng)自身素質(zhì)較差等具體家庭教育表現(xiàn)則屬于這一消極影響的主要來(lái)源，這些也必須引起我們的重視。

二、家庭教育影響未成年人價(jià)值觀形成的主要因素

簡(jiǎn)單了解家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成帶來(lái)的影響后，我們還需要明晰這類影響形成的因素，而結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料與自身實(shí)際調(diào)查，本文將這一因素概括為家庭教育觀念、家長(zhǎng)自身、家庭環(huán)境三方面。

1.家庭教育觀念因素

對(duì)于家庭教育觀念因素來(lái)說(shuō)，家庭教育目標(biāo)、家庭教育方式、家庭教育環(huán)境都屬于這一因素的重要組成，而這些組成就會(huì)對(duì)未成年人的人生目的、人生態(tài)度、價(jià)值觀帶來(lái)較為直接的影響。對(duì)于這其中的家庭教育環(huán)境來(lái)說(shuō)，這里的家庭教育環(huán)境在未成年人的成長(zhǎng)中發(fā)揮著潛移默化的作用，有調(diào)查顯示89%吸煙的孩子父母吸煙，而如果父母按照正確的道德行為規(guī)范行事，未成年人就很容易養(yǎng)成講究文明禮貌、求上進(jìn)等積極價(jià)值觀[1]。

2.家長(zhǎng)自身因素

在家庭教育中，家長(zhǎng)自身因素同樣影響著未成年人價(jià)值觀的形成，這里的家長(zhǎng)自身因素包括家長(zhǎng)的教育責(zé)任感、教育知識(shí)、教育能力、心理素質(zhì)等內(nèi)容。對(duì)于家長(zhǎng)的教育責(zé)任感來(lái)說(shuō)，在筆者的實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我國(guó)當(dāng)下很多家庭家長(zhǎng)的教育責(zé)任感有所弱化，將手機(jī)、電腦當(dāng)成孩子的“安撫機(jī)”就是這一責(zé)任感弱化的最直觀體現(xiàn)，這一情況下未成年人的價(jià)值觀形成自然會(huì)受到較為負(fù)面的影響，只有家長(zhǎng)擁有較強(qiáng)的教育責(zé)任感，未成年人的學(xué)業(yè)與健康成長(zhǎng)才能得以真正實(shí)現(xiàn)。

3.家庭環(huán)境因素

除了上述兩方面外，家庭環(huán)境因素同樣影響未成年人價(jià)值觀形成，這里的家庭環(huán)境因素主要包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭生活方式等內(nèi)容。在家庭環(huán)境因素中，家庭成員關(guān)系往往會(huì)對(duì)未成年人的價(jià)值觀形成帶來(lái)較為深遠(yuǎn)的影響，這主要是由于未成年人無(wú)法脫離父母生活，生活在家庭成員矛盾重重環(huán)境中的未成年人也因此較為容易出現(xiàn)心理扭曲、犯罪傾向，由此可見(jiàn)家庭成員關(guān)系對(duì)于未成年人價(jià)值觀形成所帶來(lái)的影響。

三、保證家庭教育下未成年人形成正確價(jià)值觀的策略

結(jié)合上文內(nèi)容我們對(duì)家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成的影響產(chǎn)生了較為直觀的認(rèn)知，而為了能夠更為深入完成本文研究，筆者將在下文中就圍繞未成年人形成正確價(jià)值觀的策略展開(kāi)詳細(xì)論述。

1.塑造理想家長(zhǎng)形象

言傳身教本身屬于最為有效的家庭教育方式之一，為此筆者建議家長(zhǎng)在家庭教育中塑造理想形象，而這里的理想家長(zhǎng)形象除了我們傳統(tǒng)意義上的理想形象外，相關(guān)家長(zhǎng)還必須緊跟時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展的步伐，塑造更具時(shí)代性家長(zhǎng)形象，這樣未成年人才能夠真正將父母作為榜樣，自身也才能夠形成正確的價(jià)值觀[2]。

2.營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境在未成年人價(jià)值觀形成中帶來(lái)的影響較為深遠(yuǎn)，為此筆者建議相關(guān)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)和諧的家庭環(huán)境營(yíng)造，這里的和諧的家庭環(huán)境不單單包括情感環(huán)境，更包括教育環(huán)境，也只有這兩類環(huán)境的真正提供，家庭才能夠成為未成年人永不畢業(yè)的學(xué)校。

3.結(jié)合家庭實(shí)際

除了上述兩方面策略外，結(jié)合家庭實(shí)際也是保證家庭教育下未成年人形成正確價(jià)值觀的重要策略之一，這里的結(jié)合家庭實(shí)際指的是獨(dú)生子女、流動(dòng)人口子女、單親家庭子女、留守兒童子女采取不同的家庭教育手段，這樣才能夠保證未成年人在不同環(huán)境下都能夠?qū)崿F(xiàn)自身正確價(jià)值觀的形成。

四、結(jié)論

在本文就家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成影響展開(kāi)的研究中，筆者詳細(xì)論述了家庭教育對(duì)未成年人價(jià)值觀形成帶來(lái)的影響、家庭教育影響未成年人價(jià)值觀形成的主要因素、保證家庭教育下未成年人形成正確價(jià)值觀的策略，希望這一系列論述能夠?yàn)橄嚓P(guān)家長(zhǎng)帶來(lái)一定啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]那廣存.淺談家庭教育對(duì)孩子價(jià)值觀形成的影響[N].青海日?qǐng)?bào)，2014-07-22（007）.

[2]林翎.家庭教育在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成中的影響[J].長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2010，（04）：127-128+131.