于順品

摘 要：幼兒大部分時(shí)間都在幼兒園中度過(guò)。然而在一些幼兒園中會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，這些安全問(wèn)題的發(fā)生對(duì)幼兒的身體，甚至是心理都造成了很大的影響。因此，需要現(xiàn)代的幼兒教育機(jī)構(gòu)針對(duì)這些安全問(wèn)題加以重視，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。

關(guān)鍵詞：幼兒園安全管理；問(wèn)題；解決方案

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）18-0210-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.132

幼兒園中的安全工作對(duì)每一位幼兒的人身安全存在著緊密的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)促進(jìn)家庭的幸福以及社會(huì)的穩(wěn)定都有重要的作用。但是在現(xiàn)代社會(huì)中新聞媒體出現(xiàn)的許多幼兒安全事故，也為幼兒實(shí)施有效的安全管理敲響了警鐘，同時(shí)為幼兒園開(kāi)展有效的安全管理帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)?；诖藢?duì)幼兒園安全管理常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論，并且針對(duì)這些問(wèn)題提供有效的解決措施。

一、幼兒安全管理基本概述

（一）幼兒安全管理

安全管理主要是指由組織實(shí)施的安全管理，通過(guò)規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查等方式進(jìn)行。安全管理的主要內(nèi)容包括：安全組織的管理、對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備設(shè)施的管理和對(duì)行為的控制以及安全技術(shù)方面的管理這四方面的內(nèi)容。通過(guò)這些內(nèi)容的展開(kāi)，對(duì)人、事、物的行為和狀態(tài)進(jìn)行管理和有效的控制。

（二）幼兒園安全管理的重要性

對(duì)幼兒園實(shí)施有效的安全管理首先是可以有效保障幼兒安全。在現(xiàn)代的幼兒園中，當(dāng)父母將孩子交給幼兒園的那一秒起，幼兒園對(duì)孩子就有了保障孩子安全的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中幼兒園機(jī)構(gòu)就需要對(duì)孩子進(jìn)行有效的看管，并且保障孩子在學(xué)校的區(qū)域之內(nèi)不會(huì)發(fā)生安全事故。其次是能夠有效保證家庭的幸福，主要體現(xiàn)在孩子在學(xué)校健康、安全，父母在外工作也能夠安心。最后是保障社會(huì)的和諧穩(wěn)定，這一方面是建立在以上兩方面完成的。

二、幼兒園常見(jiàn)安全問(wèn)題原因分析

（一）幼兒自身對(duì)安全的意識(shí)不足

幼兒自身對(duì)安全的意識(shí)不足主要原因有：其一是幼兒自身的年齡階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解上都存在偏差，并且對(duì)這些內(nèi)容在理解上存在困難。在幼兒成長(zhǎng)期間神經(jīng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)機(jī)能也還不夠發(fā)達(dá)，但是幼兒這一時(shí)期多數(shù)都處于一個(gè)好動(dòng)、想象豐富的階段，就導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生摔跤事故。其二是對(duì)安全意識(shí)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行普及和講解，孩子在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)沒(méi)有危險(xiǎn)的意識(shí)，造成安全事故的發(fā)生。

（二）家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)

現(xiàn)代的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，并且隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境變好，就更加促使家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行溺愛(ài)。因此在孩子進(jìn)行嘗試某一事物時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子更多的是阻止。這種情況就容易導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不能夠養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，一旦發(fā)生安全事故，家長(zhǎng)和孩子都呈現(xiàn)出驚慌失措的狀態(tài)。

（三）安全管理制度不到位

在重慶市某一幼兒園中，一位小女孩被陌生人帶走。發(fā)生事故后對(duì)事故進(jìn)行分析，主要是那天下午，孩子的父親去學(xué)校接女兒，但是到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)被接走了，后來(lái)經(jīng)過(guò)查詢后，才發(fā)現(xiàn)在下午的時(shí)候，女孩被一位自稱是叔叔的中年人接走了。分析原因：其一是幼兒園管理失職，在沒(méi)有對(duì)自稱小女孩叔叔的中年人進(jìn)行身份核實(shí)的情況下，就將孩子交由陌生人；其二是老師缺乏責(zé)任心和警惕性；其三是幼兒園的安全管理制度不健全。

另外，在現(xiàn)代的幼兒教育中對(duì)幼兒更多的是進(jìn)行知識(shí)的傳授，對(duì)安全知識(shí)的教授不多，或者是一筆帶過(guò)，沒(méi)有起到應(yīng)有的效果。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解時(shí)，更多的是不能夠做什么，而不是怎樣去做。不對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，孩子又怎會(huì)知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎樣正確的做出應(yīng)對(duì)的措施。

（四）設(shè)備設(shè)施的落后

在現(xiàn)代幼兒園安全事故的發(fā)生更多的是由設(shè)備設(shè)施造成的，主要是由于幼兒園中孩子玩耍時(shí)的設(shè)備老舊，造成設(shè)備功能降低或者是破壞造成的。同時(shí)幼兒設(shè)施基本上是放置在較空曠的區(qū)域，就容易受到自然因素，如雨水的影響。孩子在進(jìn)行玩耍時(shí)就會(huì)由于這些原因發(fā)生安全事故。

三、加強(qiáng)幼兒園安全管理有效措施

（一）加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施安全檢查

加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施的安全檢查，就需要對(duì)幼兒園中的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期的檢查，并且對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備進(jìn)行記錄，形成檢查報(bào)表。除此之外還需要對(duì)發(fā)生損壞的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的修理或者是更新，以保證設(shè)備設(shè)施的正常使用功能，從根本上解決存在的安全隱患，保障孩子的安全。

（二）健全安全管理制度

加強(qiáng)幼兒園安全管理首先就需要建立一個(gè)完整的、健全的安全管理制度，并且在制度明確對(duì)發(fā)生安全事故時(shí)，正確的緊急處理方案。同時(shí)對(duì)老師、領(lǐng)導(dǎo)明確安全管理責(zé)任，并且對(duì)此進(jìn)行有效的監(jiān)督。必要情況之下，還了可以建立一定的監(jiān)督制度。如：建立安全管理小組，小組成員之間進(jìn)行相互監(jiān)督，提高安全管理水平。

（三）加強(qiáng)安全教育

幼兒老師還需要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，對(duì)孩子主要是對(duì)安全知識(shí)的講解，和在日常生活中容易引發(fā)安全事故的問(wèn)題進(jìn)行具體的講解，以促使孩子在遇到類似事件時(shí)可以及時(shí)的采用正確的方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)。同時(shí)還需要加強(qiáng)孩子的安全防范意識(shí)，主要是防止孩子被陌生人通過(guò)食物、玩具等誘惑方式進(jìn)行誘拐。要加強(qiáng)孩子在這方面養(yǎng)成良好的防范意識(shí)。學(xué)校還可以通過(guò)舉辦的安全活動(dòng)，將安全知識(shí)滲透到日常生活當(dāng)中，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)掌握生活中簡(jiǎn)單的安全技巧掌握，如：報(bào)警呼救、危險(xiǎn)標(biāo)志等。

四、結(jié)語(yǔ)

本文是基于對(duì)幼兒園安全管理常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方案的研究，對(duì)此進(jìn)行研究首先需要對(duì)安全管理的概念和內(nèi)容以及加強(qiáng)幼兒安全管理的重要性進(jìn)行了解。在此基礎(chǔ)之上對(duì)現(xiàn)代幼兒園常見(jiàn)安全問(wèn)題原因分析，并且通過(guò)實(shí)際的案例加深幼兒管理者對(duì)加強(qiáng)安全管理的重視，并針對(duì)幼兒園常見(jiàn)的安全問(wèn)題提供幾點(diǎn)建議，主要是加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施安全檢查、健全安全管理制度和加強(qiáng)安全教育這三方面內(nèi)容進(jìn)行，以此提高幼兒園的安全管理。

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