劉玉瑛

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》（以下簡稱《意見》）并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。習(xí)近平總書記也就此作出重要指示強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅(jiān)持不懈抓下去。

要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育堅(jiān)持不懈抓下去，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化取得切實(shí)成效，需要注意把握以下幾點(diǎn)。

一、充分認(rèn)識重要性和必要性

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就是要把“兩學(xué)一做”的要求從特殊的、不固定的方式轉(zhuǎn)化為被普遍認(rèn)可的、固定化的模式?！爸贫葐栴}更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性?！?/p>

各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從講政治的高度，充分認(rèn)識推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要性和必要性。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對于進(jìn)一步用黨章黨規(guī)、用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨同志的頭腦，不斷增強(qiáng)全黨同志的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，使黨永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力，確保全黨更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有非常重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握精髓要義

2017年2月13日，省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神專題研討班在中央黨校開班。在開班式上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。他在講話中強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《準(zhǔn)則》、《條例》，必須緊密結(jié)合新形勢下全面從嚴(yán)治黨新要求來進(jìn)行?！稖?zhǔn)則》、《條例》每句話都有深刻內(nèi)涵和明確指向，都不是可有可無的。大家要反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考、反復(fù)對照，不能大而化之、囫圇吞棗。”

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，也必須緊密結(jié)合新形勢下全面從嚴(yán)治黨新要求來進(jìn)行，必須反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考、反復(fù)對照。

學(xué)習(xí)黨章，要深刻認(rèn)識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循；學(xué)習(xí)黨規(guī)，要踐行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)的要求；學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，要深刻認(rèn)識講話的重大理論意義和實(shí)踐意義，深刻理解講話的時(shí)代背景、鮮明主題、科學(xué)體系，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。

三、聯(lián)系實(shí)際，解決存在的問題

早在1942年，毛澤東同志就曾說過：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用?！泵珴蓶|同志的這段話精辟地闡明了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。的確，如果我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的理論，卻不去應(yīng)用它，那么，這種理論再好，也是沒有用處的。

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化取得切實(shí)成效，必須聯(lián)系思想工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神。

各級黨組織和廣大黨員要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，突出針對性，敢于直面問題，勇于自我革命，把查找解決問題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定要求。《意見》對黨員、各級黨委（黨組）和黨支部如何來查找問題都提出了具體要求：

黨員要對照黨章黨規(guī)，對照系列講話，對照先進(jìn)典型，把自己擺進(jìn)去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵、進(jìn)行“黨性體檢”，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點(diǎn)解決什么問題；要查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對黨是否忠誠老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問題。

各級黨委（黨組）要查找分析是否落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制，著力解決黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問題。

黨支部要查找分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問題。

毛澤東同志講：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。”人非圣賢，孰能無過？有錯(cuò)誤不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，甚至是以錯(cuò)為對。

四、充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的作用

習(xí)近平總書記在主持中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)就強(qiáng)調(diào)“以上率下”。政者，正也。子帥以正，孰敢不正？“一個(gè)良好的示范，才是最佳的訓(xùn)詞?！?/p>

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化取得成效，“關(guān)鍵少數(shù)”必須以上率下，以身作則。

“關(guān)鍵少數(shù)”如何以上率下，以身作則？《意見》也對此提出了明確要求：

一是要把“兩學(xué)一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，加強(qiáng)政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，時(shí)刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務(wù)高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。

二是要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，知敬畏、存戒懼、守底線；學(xué)深悟透習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，始終堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，真正做到思想認(rèn)同、政治看齊、行動(dòng)緊跟。

三是要帶頭做合格黨員、合格領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻檢視存在的差距和不足，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。

四是要踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，重實(shí)干、務(wù)實(shí)功、辦實(shí)事、求實(shí)效，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

五是要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風(fēng)，保持清正廉潔的政治本色。