李錚

摘要：隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生的就業(yè)率也受社會(huì)和自身發(fā)展的影響。即使是一些比較好的本科院校，其大學(xué)生的就業(yè)也成為現(xiàn)今社會(huì)就業(yè)的一大難題之一。但是，如果能將各大高校的畢業(yè)生信息進(jìn)行一定的整理和分析，就能為提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)條件和就業(yè)環(huán)境。所以，合理利用大學(xué)畢業(yè)生的信息，能提高社會(huì)就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：地方；應(yīng)用型；就業(yè)；信息

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）007-0-01

社會(huì)市場(chǎng)的不斷進(jìn)步推動(dòng)著社會(huì)的整體進(jìn)步，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量越來(lái)越多，而相應(yīng)的就業(yè)職位卻十分有限。大學(xué)畢業(yè)生要想在這有限的職位中獲取心滿意足的工作，就要全面的提高自己，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于社會(huì)閱歷不足，很難被企業(yè)或單位順利錄用，但是，如果畢業(yè)生有著過(guò)強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，以及良好的心理素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，在求職的過(guò)程中還是會(huì)得心應(yīng)手的。這些也都只是一方面，最主要的還是要了解社會(huì)各方面的就業(yè)信息，看哪些用人單位與自身的狀況相符，這樣，才能更好的為自己的工作做好求職準(zhǔn)備。

一、地方應(yīng)用型本科院校就業(yè)指導(dǎo)部門畢業(yè)生就業(yè)信息的采集

對(duì)于大部分高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要想找到一份滿意的工作，就要對(duì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)以及社會(huì)對(duì)人才的需求等各方面有一定的了解。在一些高校里面，學(xué)校每年會(huì)為當(dāng)年的畢業(yè)生們尋求更多的就業(yè)崗位供學(xué)生們參考。一些用人單位也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校招生部門，將自己需要的人才類型信息發(fā)送給學(xué)校，讓學(xué)校通過(guò)用人單位所需信息在本校內(nèi)進(jìn)行相關(guān)人才的選拔。這種對(duì)就業(yè)信息的了解和熟知，是較為普遍的現(xiàn)象，這也是隨著社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)人才需求的最根本要求，也是最直接的就業(yè)信息。選擇這樣的就業(yè)信息顯得尤為被動(dòng)。一些高校拿出主動(dòng)權(quán)，將自己的資源合理利用，努力為更多的畢業(yè)生尋找合適的就業(yè)環(huán)境，主動(dòng)將自己本校內(nèi)畢業(yè)生的信息發(fā)布于各大招聘網(wǎng)站，這樣的做法，對(duì)于學(xué)生掌握就業(yè)信息有一定的幫助。但是，具體的還是要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。

第一，學(xué)校可以將主動(dòng)與被動(dòng)相結(jié)合，在主動(dòng)尋求用人單位的同時(shí)，將自己學(xué)校的高材生信息大量的發(fā)布出去，盡可能的展示于各大招聘網(wǎng)站，讓更多的用人單位關(guān)注并加深了解。

第二，要對(duì)就業(yè)信息進(jìn)行有規(guī)律的大量收集。將畢業(yè)生們分成不同的組，分配合適的人選進(jìn)行本組的管理，帶領(lǐng)大家走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，或是在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中不斷的宣傳自己，把自身的優(yōu)點(diǎn)盡可能的展示出來(lái)，獲得更多企業(yè)和單位的認(rèn)可。對(duì)于社會(huì)上形形色色的職業(yè)，也可以進(jìn)行不同程度的信息統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中，哪些職位更容易就業(yè)，哪些職位更需要專業(yè)性的人才。同時(shí)，深入了解不同職位的薪資待遇和工作難易程度，通過(guò)不同的認(rèn)識(shí)，首先樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。

第三，高校和學(xué)生在了解和搜集就業(yè)信息的時(shí)候，應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，以社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r為依托，進(jìn)行不同程度的深入了解。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)形式嚴(yán)峻的原因之一就是社會(huì)發(fā)展潮流的速度不斷加快。大學(xué)生若能根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀了解就業(yè)信息，了解不同職位對(duì)不同人才的需求程度，就能更好的獲取自己想要的工作，這在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中具有實(shí)際意義。大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)行就業(yè)信息采集的過(guò)程中，還應(yīng)該高度重視對(duì)就業(yè)信息的應(yīng)用時(shí)間。因?yàn)榇蟛糠值钠髽I(yè)和用人單位對(duì)人才的招聘的時(shí)間有著具體的限制性，企業(yè)和單位為了持續(xù)有效的發(fā)展，必須盡快的找到適合自己發(fā)展的人才，而畢業(yè)生在了解就業(yè)信息后，就應(yīng)該迅速根據(jù)自身情況，判斷是否能勝任這份工作，抓住時(shí)機(jī)也是最為關(guān)鍵的一步。

大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的采集和利用，不僅體現(xiàn)了各種就業(yè)信息存在的價(jià)值和意義，也能為社會(huì)市場(chǎng)的進(jìn)步和發(fā)展及時(shí)有效的做出合理的判斷。同時(shí)，在對(duì)信息進(jìn)行采集的過(guò)程中，能通過(guò)比較和分析取其精華，棄其糟粕，為企業(yè)，為單位，為自己今后的發(fā)展負(fù)責(zé)。

二、就業(yè)服務(wù)信息的利用

各大高校和社會(huì)上都會(huì)設(shè)置一些相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)部門。就業(yè)指導(dǎo)部門存在的意義就是對(duì)就業(yè)信息的采集和整理分類，將不同層次的職位進(jìn)行合理的劃分，對(duì)于一些不利于求職者選擇職業(yè)的就業(yè)信息，就業(yè)指導(dǎo)部門會(huì)對(duì)此類信息進(jìn)行制止，并不予采納一些不良的就業(yè)信息。就業(yè)指導(dǎo)部門的建立，為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造了良好的平臺(tái)，為更多的大學(xué)生帶來(lái)生活和工作的便利，幫助更多的人去分析和判斷就業(yè)信息的真?zhèn)?。就業(yè)指導(dǎo)部門的出現(xiàn)，從小的方面講，是對(duì)求職者的最大幫助，而從大的方面講，則是對(duì)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)，也是對(duì)緩解國(guó)家就業(yè)壓力做出的巨大貢獻(xiàn)。對(duì)于高校和畢業(yè)生而言，要合理的使用不同的就業(yè)信息，對(duì)就業(yè)信息要有一定的認(rèn)識(shí)和判斷，明確自己和企業(yè)、單位之間的不同需求，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，在社會(huì)和學(xué)校創(chuàng)造的良好環(huán)境下，為自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展前途。通過(guò)其就業(yè)服務(wù)信息的利用，可以方便管理員對(duì)用人企業(yè)以及就業(yè)學(xué)生信息進(jìn)行及時(shí)查詢，并能夠?yàn)榘嘀魅我约跋嚓P(guān)用人單位提供全面的學(xué)生信息，不但可以為學(xué)提供一個(gè)求職信息發(fā)布平臺(tái)，還能夠讓學(xué)生來(lái)對(duì)相關(guān)用人企業(yè)信息進(jìn)行檢索。在平臺(tái)中加入一些附加功能之后，可以實(shí)現(xiàn)用人企業(yè)與學(xué)生之間的雙向交流。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)于目前嚴(yán)峻的就業(yè)形式，社會(huì)和各大高校都應(yīng)該為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，對(duì)于就業(yè)信息的發(fā)布與采集，各部門也應(yīng)該做好自己的本職工作，保證就業(yè)信息的正確性和可靠性，讓更多的大學(xué)生順利走向工作崗位。

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作者簡(jiǎn)介：李 錚（1986-），男，黑龍江大慶人，文學(xué)學(xué)士，大慶師范學(xué)院招生就業(yè)處。

基金項(xiàng)目：本文系大慶師范學(xué)院基金項(xiàng)目：我校學(xué)生就業(yè)信息的收集與利用研究（課題編號(hào)：JYKYZX-2017-05）的研究成果。