朱新愛(ài)

摘要：高校黨建和思想政治理論課教學(xué)是學(xué)校德育工作的兩個(gè)關(guān)鍵部分。思想政治理論課教學(xué)為黨建提供教育功能和理論研究。想要重點(diǎn)突出對(duì)于黨建知識(shí)的教育，那么就要從根本上出發(fā)，從思想政治理論教學(xué)上解決問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)下教書(shū)育人的黨建工作是目前急需解決的一大難題。

關(guān)鍵詞：高校黨建 思想政治理論課 黨建工作機(jī)制

對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)對(duì)高校進(jìn)行黨建工作是非常重要的一項(xiàng)工作，想要讓中共對(duì)高校實(shí)行全面的建設(shè)，必須要緊抓這一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的表現(xiàn)，然而大學(xué)生想要通過(guò)什么渠道對(duì)這方面的了解呢？只有在學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想政治教育課，才能夠有較深的思想覺(jué)悟和理解。從當(dāng)前高校存在的問(wèn)題來(lái)看，要進(jìn)行黨建工作還是有些困難的，很多學(xué)校只是在單方面的抓住了黨建，卻并沒(méi)有真正的發(fā)揮出它所擁有的思想政治教育的具體工作，充其量也就只是開(kāi)設(shè)了課程請(qǐng)到了專門(mén)的教師在自己學(xué)校里面進(jìn)行宣傳和講課而已。所以，先要讓學(xué)生老師都深刻的認(rèn)識(shí)到思想政治理論課在進(jìn)行黨建工作時(shí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何解決這樣的難題，還是高校在黨建工作中必須要進(jìn)行解決。

一、如何才能將高校黨建融入到思想政治教育工作中

這兩者在內(nèi)容上進(jìn)行互相滲透，共同的目標(biāo)都是要對(duì)高校教育進(jìn)行服務(wù)，就是要進(jìn)行全面的培養(yǎng)，將符合社會(huì)主義建設(shè)的人挑選出來(lái)進(jìn)行專門(mén)的培養(yǎng)。

在高校中進(jìn)行黨建建設(shè)就是在平時(shí)要對(duì)一系列的個(gè)人問(wèn)題等內(nèi)容進(jìn)行多方面的培養(yǎng)，把思想理論建設(shè)作為先導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)，要在校園內(nèi)向?qū)W生積極的宣傳關(guān)于黨的基本理論方針，讓那些優(yōu)秀的學(xué)生成為黨接班人的培養(yǎng)對(duì)象，在成為學(xué)生黨員之后能夠起到模范的的作用領(lǐng)導(dǎo)全校學(xué)生健康茁壯的成長(zhǎng)，還要選出優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行黨的思想政治教育教學(xué)，成為新一波黨的接班人，確認(rèn)大學(xué)生在教育社會(huì)主義的政治方向。

為什么要對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)思想政治教育教學(xué)呢？就是為了幫助現(xiàn)代大學(xué)生樹(shù)立好正確的三觀，更深層次的解決大學(xué)生在思想上的問(wèn)題，學(xué)生在通過(guò)教學(xué)在思想上有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

二、從思想政治理論的角度對(duì)黨建功能進(jìn)行分析

思想教育是能夠?qū)Ⅻh的建設(shè)教育在每個(gè)環(huán)節(jié)里面進(jìn)行串聯(lián)起來(lái)，高校里進(jìn)行思想政治理論課主要是為了讓學(xué)生意識(shí)到黨的政策方針，更加堅(jiān)實(shí)思想當(dāng)中馬克思主義理論的基礎(chǔ)，在高校進(jìn)行黨的教育工作是非常重要的。

（一）思想政治理論課對(duì)黨建教育實(shí)施的功能

大學(xué)生想要入黨就必須要進(jìn)行四個(gè)步驟，首先要成為積極的入黨份子，第二要經(jīng)過(guò)接受教學(xué)教育變成發(fā)展對(duì)象，只要通過(guò)了前兩項(xiàng)學(xué)生的思想覺(jué)悟都會(huì)有大幅度的提高，最后成為預(yù)備黨員以及正式入黨的教育課程，每一步都是經(jīng)過(guò)考核認(rèn)為其思想覺(jué)悟達(dá)到了一定的程度才能夠給予通過(guò)，各項(xiàng)教育工作都必須要貫徹到馬克思主義指導(dǎo)的思想教育，還會(huì)有專門(mén)的談話小組了解入黨動(dòng)機(jī)，進(jìn)行科學(xué)的信念教育。

大學(xué)生是在入黨方面占著很大一部分優(yōu)勢(shì)的，就是在通過(guò)了相關(guān)的課程之后，從根本意義上出發(fā)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，了解人類(lèi)在整個(gè)社會(huì)中如何發(fā)展，通過(guò)課程的傳授認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，把握好大學(xué)生對(duì)黨的建設(shè)初步知識(shí)有更深一步的了解，讓大學(xué)生更加堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下走向中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，使大學(xué)生能夠?qū)?guó)家的基本信息得到一個(gè)透徹的了解，讓他們通過(guò)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解馬克思主義究竟是什么樣的理論。一定要特別注意大學(xué)生在這些方面上的社會(huì)主義道德教育以及法制教育，讓他們?cè)谛睦順?shù)立好社會(huì)主義的法制理念，提升自己的思想道德素養(yǎng)，更好的解決掉在成長(zhǎng)的過(guò)程中所遇到思想上的難題。

老師主要可以通過(guò)理論知識(shí)向?qū)W生更加鮮明地論述政治上面的觀點(diǎn)，必須要將黨的基本理論和歷史準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給學(xué)生，要讓學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外的政治事件和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、社會(huì)生活等感興趣，并且授課的時(shí)候也要舉例出經(jīng)典的事件結(jié)合進(jìn)行講解，做學(xué)生的引導(dǎo)人，讓他們?cè)谒枷肷嫌幸庠赶螯h的隊(duì)伍組織靠近。

（二）把黨建理論研究作為黨建理論的支撐點(diǎn)

現(xiàn)今要如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀念培養(yǎng)， 在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入黨篩選的時(shí)候，還要注意他們的入黨動(dòng)機(jī)，在日常的教育中要如何將黨的性質(zhì)教育集中有效的結(jié)合起來(lái)？使大學(xué)生不斷的提高自己的觀念思想，有自覺(jué)性的加強(qiáng)自身黨的教育，為什么要對(duì)青年黨員進(jìn)行思想教育呢？好好培養(yǎng)出大學(xué)生的政黨認(rèn)同感，很多方面都需要進(jìn)行深入的系統(tǒng)性研究，都是為了能夠讓大學(xué)生提出在黨建工作中遇到的難題，并進(jìn)行談話解決。

三、思想政治理論建設(shè)的正確道路

想要將思想政治理論課的黨建功能發(fā)揮得非常徹底，就要在課堂上對(duì)思想政治理論教學(xué)以及黨建的積極互動(dòng)，這樣才能夠促進(jìn)高校在黨建工作中發(fā)揮得更成熟。還要從思想政治理論課教學(xué)里的不足下手進(jìn)行有針對(duì)性的改革，想要教學(xué)內(nèi)容突出對(duì)黨的基本知識(shí)點(diǎn)，就必須要構(gòu)建好思想政治理論課教師對(duì)黨的知識(shí)宣傳，同時(shí)還要對(duì)科研平臺(tái)進(jìn)行深入的研究，讓學(xué)生也要通過(guò)對(duì)課題學(xué)習(xí)當(dāng)中的了解，合理的加大其中相關(guān)的支持度。

（一）在必要的時(shí)候增加大學(xué)生在黨建工作時(shí)間上的要求，通過(guò)進(jìn)一步的思想政治理論課程對(duì)基本的教學(xué)內(nèi)容有更全面的了解。這樣在一方面就能夠補(bǔ)充在大學(xué)生進(jìn)行入黨開(kāi)辦時(shí)產(chǎn)生的黨校教育課時(shí)量不能得到充足的狀態(tài)，就會(huì)使黨校教育工作太過(guò)于常態(tài)化。思想政治理論課就應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的校園生活進(jìn)行全面的展開(kāi)，及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)黨的重要會(huì)議精神以及相關(guān)的話題，要盡量多注重在課堂教學(xué)中突出大學(xué)生黨員參與的必要性，這樣就能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生起到很好的宣傳作用，給他們做一個(gè)很好的榜樣先鋒，這樣就是為了能夠讓學(xué)生更具有黨建工作的思想。

想要把學(xué)生在黨建工作和理論課程相結(jié)合起來(lái)，在老師進(jìn)行的教學(xué)課堂上要緊跟著黨的理論前沿和中共產(chǎn)生的最新精神，所以，黨在召開(kāi)了全國(guó)代表大會(huì)等重大會(huì)議過(guò)后，老師就必要對(duì)這方面設(shè)立當(dāng)下最新的課程話題，讓學(xué)生更加了解現(xiàn)在國(guó)家在政治上的政策和會(huì)議精神。

（二）構(gòu)建好社科部和每個(gè)系支委會(huì)以及在學(xué)校里面設(shè)置部門(mén)之間的配合

想要增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生和授課老師之間的互動(dòng)情況，就必須要完善關(guān)于政治輔導(dǎo)員的制度，要對(duì)那些想要深入?yún)⒓影l(fā)展以及培訓(xùn)的大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的詢問(wèn)調(diào)查其入黨動(dòng)機(jī)。這樣一方面就能夠克服在教學(xué)上，有一部分的班級(jí)輔導(dǎo)員接手不了學(xué)生在黨建工作上的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兒芏喽紝?duì)這方面不夠?qū)I(yè)，容易給學(xué)生在思想上造成誤區(qū)，想要培養(yǎng)出學(xué)生黨員，那么就要從根本思想上入黨。同時(shí)學(xué)校也要對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)償，在管理制度上面，要適當(dāng)?shù)耐怀黾?lì)的原則，一定要合理的考慮老師在工作當(dāng)中的績(jī)效和是否認(rèn)真完成了規(guī)定的工作內(nèi)容，用來(lái)提高老師在這一方面上的積極性，才能更好的為學(xué)校工作。

然后就是要將思想政治理論課老師將他們和學(xué)校的相關(guān)制度政策進(jìn)行全面的開(kāi)展課題傳授和參與社會(huì)實(shí)踐，這樣一方面可以讓校園文化更加豐富，第二能夠讓學(xué)生找到對(duì)黨組織產(chǎn)生歸屬認(rèn)同感，更進(jìn)一步的推進(jìn)黨建工作?？梢詫?duì)于當(dāng)前中國(guó)周邊的局勢(shì)緊張來(lái)進(jìn)行討論，學(xué)生比較感興趣的是當(dāng)前的發(fā)生的實(shí)時(shí)消息，而不是思想政治教育老師通過(guò)課本上的東西照本宣科，是要對(duì)當(dāng)下政局產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行討論。只要能夠抓住學(xué)生感興趣的事情就能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

從另外一方面出發(fā)，思想政治理論課老師可以和相關(guān)部門(mén)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的工作，比如播放一些相關(guān)的影視教育或者請(qǐng)有關(guān)人士進(jìn)行高校講座等都可以作為活動(dòng)的大致流程，一到學(xué)生通過(guò)基本的了解之后，就會(huì)想要親身體驗(yàn)走進(jìn)改變社區(qū)企業(yè)化的農(nóng)村事業(yè)中去，讓大學(xué)生通過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐到的基本知識(shí)去透徹認(rèn)識(shí)在國(guó)家進(jìn)行改革開(kāi)放之后在經(jīng)濟(jì)上獲得的新成就，讓學(xué)校里開(kāi)設(shè)的黨建工作教育更加成功，發(fā)起大學(xué)生對(duì)國(guó)家推出的基本政策進(jìn)行強(qiáng)烈的擁護(hù)。

（三）必須要從實(shí)際觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)黨建工作進(jìn)行理論上的增強(qiáng)研究?jī)?nèi)容，不管是黨政上還是科研部門(mén)都要全力的進(jìn)行配合對(duì)方研究工作的展開(kāi)。黨的事業(yè)想要又快又好的發(fā)展，就要做到理論先行的作風(fēng)，構(gòu)建校園學(xué)習(xí)型組織，在以后得黨建工作中，應(yīng)該加大研究力度，讓其他的相關(guān)部門(mén)全部都要參與進(jìn)來(lái)，投入經(jīng)費(fèi)與黨建工作有關(guān)的科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

四、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上闡述的各項(xiàng)觀點(diǎn)來(lái)看，高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該對(duì)思想政治理論課的黨建功能進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)了解是有多么的重要，要實(shí)現(xiàn)走出就黨建抓黨建的唯一途徑，不僅要對(duì)思想政治理論課教學(xué)研究進(jìn)行重視，還要讓全校的大學(xué)生積極面對(duì)黨建工作的開(kāi)展，讓黨建工作結(jié)合思想政治教育進(jìn)行更好的宣傳以及研究等其他部門(mén)進(jìn)行聯(lián)合育人，在一定程度上推動(dòng)了對(duì)高校黨建工作的新開(kāi)始。

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（作者單位：魯中礦業(yè)有限公司黨校）