田盈

【摘 要】在高中化學(xué)具體教學(xué)中，有效地將趣味化的實(shí)驗(yàn)融入教學(xué)過程中，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，如果應(yīng)用比較合適的話，能夠提高整個(gè)課堂的效果。當(dāng)然，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要聯(lián)系生活的實(shí)際，才能夠有效的挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。我們具體論述一下新課程下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味化教學(xué)的具體實(shí)踐，以及采取趣味化實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

【關(guān)鍵詞】新課程；高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)；趣味化教學(xué)

趣味實(shí)驗(yàn)操作起來比較簡單，而且也能夠?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及探索欲望，能夠活躍整個(gè)課堂氛圍，學(xué)生在一個(gè)比較輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)到知識(shí)，利用實(shí)驗(yàn)有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠促進(jìn)學(xué)生更加主動(dòng)地探索相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生自己動(dòng)手解決相關(guān)的難題，所以總體上來說，在新課程的引導(dǎo)下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性教學(xué)有著其積極意義，以及具體的實(shí)踐意義。但在具體操作過程中一定要合理的、正確的使用趣味性實(shí)驗(yàn)，不能夠偏離教學(xué)的目的以及教學(xué)的任務(wù)，否則也達(dá)不到良好的教學(xué)效果。

一、趣味化實(shí)驗(yàn)的作用

1.有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在具體教學(xué)過程中，通過具體引入一些趣味化實(shí)驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠滿足他們的好奇心，通過具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以使學(xué)生更加主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索，有效地提高整個(gè)學(xué)習(xí)效率。比如說在具體學(xué)習(xí)“鐵鹽和亞鐵鹽”這一課程中，教師就可以準(zhǔn)備好茶水，再準(zhǔn)備兩個(gè)燒杯，將茶水分別倒入這兩個(gè)燒杯中，讓學(xué)生觀察其顏色變化，其中一個(gè)燒杯里的茶水顏色變深，另一個(gè)燒杯里的茶水變成了淺棕色。之后讓學(xué)生對(duì)這兩個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析，那么也就加大了學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，能夠有效地激發(fā)他們的積極性。通過一個(gè)比較簡單的趣味性實(shí)驗(yàn)，就能夠使學(xué)生很快的融入到本節(jié)課要學(xué)的知識(shí)，而且也能夠使學(xué)生更加主動(dòng)的研究其現(xiàn)象發(fā)生的原因，能夠活躍整個(gè)課堂氛圍。

2.能夠擴(kuò)展學(xué)生思維，靈活解決化學(xué)難點(diǎn)

對(duì)于化學(xué)難點(diǎn)來說，如果能夠恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用一些趣味性實(shí)驗(yàn)，就能夠使學(xué)生的注意力加強(qiáng)，而且因?yàn)閷?shí)驗(yàn)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象更加的直觀，而且能夠?qū)⒄麄€(gè)過程生動(dòng)地表現(xiàn)給學(xué)生，所以這就能夠擴(kuò)展學(xué)生的思維，從而有效的解決化學(xué)難點(diǎn)。比如說在學(xué)習(xí)“金屬化學(xué)性質(zhì)”這一課程的時(shí)候，教師就可以引用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作納以及氧氣所發(fā)生的反應(yīng)，通過觀察具體的顏色，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，納與氧氣在進(jìn)行反應(yīng)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)闂l件的不同而導(dǎo)致產(chǎn)物不同。

3.能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力

在化學(xué)教學(xué)過程中，加入一些比較趣味性的實(shí)驗(yàn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及思考能力，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、邏輯思維能力，同時(shí)如果采取小組合作的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、新課程下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味化教學(xué)應(yīng)注意的問題

1.注重把握趣味化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則

在具體實(shí)施開展趣味化實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也一定要把握相關(guān)的設(shè)計(jì)原則，要按照實(shí)驗(yàn)所需要的儀器以及具體的操作方法進(jìn)行，同時(shí)，在此過程中也要更加科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到相關(guān)的理論，讓學(xué)生注意在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，著重把握實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要求，能夠保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，當(dāng)然最好能夠簡化不必要的步驟，另外還要注意，在具體使用過程中一定要保證安全。

2.不能忽視教學(xué)目的

很多教師在具體講課過程中，只是一味的采用了趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，而沒有注重教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目的，雖然整個(gè)課堂的氛圍比較輕松，比較愉悅，但是如果不能科學(xué)地把控趣味性實(shí)驗(yàn)的具體操作，就會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常的盲目，而且也沒有突出要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，這就達(dá)不到良好的教學(xué)效果。比如說再具體講授“納的重要化合物”這一課程的時(shí)候，有部分老師就會(huì)就會(huì)為學(xué)生演示滅火器的原理，雖然在課堂效果上來看，能夠引起大家的注意，但是具體的內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)的目的有所偏離，所以教師一定要結(jié)合書本上的內(nèi)容，著重注意教學(xué)目的及教學(xué)任務(wù)。

趣味化實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行У丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是具體采用的時(shí)候一定要明確相關(guān)的教學(xué)目的及教學(xué)任務(wù)，不能夠隨意的使用，否則會(huì)浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，而且也達(dá)不到具體的教學(xué)效果，所以教師首先要明確趣味性實(shí)驗(yàn)的主要目的，結(jié)合書本上的內(nèi)容，合理的開展趣味性實(shí)驗(yàn)，才能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的求知欲。從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，另外也要注意，在進(jìn)行趣味化實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也要注意嚴(yán)謹(jǐn)度，促進(jìn)相關(guān)的知識(shí)能夠豐富地展現(xiàn)出來，有必要的話，可以使學(xué)生親自進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)思維。教師一定要不斷的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)手段，有效促進(jìn)趣味化實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘?shí)施。

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