李朝喻

摘要：幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以適當(dāng)?shù)纳眢w練習(xí)和衛(wèi)生保健措施為手段，通過多種組織形式所進(jìn)行的一種有計(jì)劃、有組織的教育教學(xué)活動。其目的是鍛煉幼兒身體達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育能力，進(jìn)行思想品德教育，提高體育運(yùn)動技術(shù)水平，為培養(yǎng)身心健康全面發(fā)展的人才服務(wù)。體育活動能強(qiáng)身健體，毋須置疑，有了一個好的身體才能為擁有一個好的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是理所當(dāng)然的。下面我們來談?wù)勼w育活動對身心方面的發(fā)展所起的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒；體育活動

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0210-01

1.體育活動的重要性

體育活動能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。幼兒正處在生長發(fā)育的時期，身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，容易受到各種自然因素的變化影響，采用適合幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。一些運(yùn)動量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W(xué)的體育活動，能提高孩子基本活動能力和運(yùn)動技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。同時幼兒時期體溫調(diào)節(jié)的機(jī)能還不完善，如果缺少戶外體育活動，沒有日光、空氣等自然條件的刺激來提高體溫調(diào)節(jié)的機(jī)能，體質(zhì)就會偏弱或很弱，稍遇氣候變化就難以適應(yīng)，當(dāng)然感冒等疾病就多。經(jīng)常在戶外有體育活動的幼兒，在受到寒冷的刺激時，體溫下降的幅度小，而且恢復(fù)的速度快，因此身體結(jié)實(shí)，四季都很少生病，即使冬季凍紅了手臉，也不會傷風(fēng)感冒。戶外的體育鍛煉和游戲，對增強(qiáng)呼吸器官，加強(qiáng)心臟活動能力，以及改善機(jī)體各組織器官的機(jī)能，促進(jìn)生長發(fā)育等，都有很好的作用。

2.體育活動培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感

諸多觀察和研究都表明，情緒情感對幼兒的心理活動和行為具有非常明顯的激發(fā)作用，它不僅是一項(xiàng)重要的心理品質(zhì)，還是導(dǎo)致心理異常和障礙的一個中介的環(huán)節(jié)。動作的發(fā)展可以使幼兒獲得豐富的感官刺激，大大加映大腦髓鞘的過程，使神經(jīng)系統(tǒng)綜合調(diào)節(jié)情緒。體育活動能使人心情愉快，精神振奮，產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)。

3.幼兒帶著愉悅心情參加體育活動

3.1 游戲方式循序漸進(jìn)。記得剛開學(xué)時，小朋友之間彼此不熟悉，交往顯得被動。戶外活動時我就選擇一些老師為主的體育游戲，如"捉泡泡""動物走路""老貓睡覺醒不了"等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。

隨著時間的推移，孩子們熟悉了，交往也漸頻繁，游戲時我給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加，分別以全體、小組、個別的形式進(jìn)行游戲，使全體幼兒都對體育游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3.2 游戲內(nèi)容輕松愉快。結(jié)合本班的主題活動、四季變化等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒參加一些輕松愉快的體育游戲。如：秋天引導(dǎo)幼兒玩"大風(fēng)和樹葉"的游戲；冬季引導(dǎo)幼兒玩"雪花飄飄"的游戲；在"迎新年"的主題活動引導(dǎo)幼兒參與"放鞭炮"的游戲；而在關(guān)于"我"的主題活動中引導(dǎo)幼兒玩"我和影子捉迷藏"等等。這些來自于幼兒生活，貼近幼兒認(rèn)知的游戲?yàn)楹⒆铀猜剺芬姟?/p>

3.3 游戲角色的巧妙運(yùn)用。模仿是小班兒童的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過模仿掌握別人的經(jīng)驗(yàn)。基于這一特點(diǎn)，在組織游戲時，我注重預(yù)設(shè)生動的游戲角色，并從幼兒的生成中進(jìn)一步遷移角色，使孩子在角色扮演過程中，自然而然地練習(xí)了各種基本動作。

3.4 游戲安排科學(xué)合理、規(guī)則簡明易行。小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，我遵循時間短、次數(shù)多的原則，常常在一次游戲活動時安排多個集體、個別、集中、分散的環(huán)節(jié)，這樣的安排既保持了幼兒對活動的興趣，又使孩子活動時比較專注、活動量也增加了。

4.積極捕捉共性熱點(diǎn)，增強(qiáng)活動學(xué)習(xí)性

所謂興趣點(diǎn)，即幼兒感興趣的，能有效煥發(fā)積極性、主動性等內(nèi)部動機(jī)的內(nèi)容。幼兒對于自主生成、自主探索的游戲感興趣，愿意調(diào)動全部的智慧去研究、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試。我們敏銳地覺察和捕捉幼兒的興趣點(diǎn)和即時需要，生成有潛在價值的體育游戲主題，把握教育契機(jī)。幼兒園的孩子非常喜歡汽車，愛屋及烏，孩子們也喜歡玩輪胎。把輪胎豎起來向前滾是孩子們最普遍也是做基本的玩法，也就是小朋友口中的"開汽車"，是件很有趣的事情?；顒咏Y(jié)束了，孩子們還興致盎然，還想出了"剎車""倒車""轉(zhuǎn)彎"等玩法，輪胎大大激發(fā)了孩子們參與活動的興趣，于是，使"玩轉(zhuǎn)大輪胎"這一主題成為了體育游戲的內(nèi)容，水到渠成地展開了，使孩子們能在愉快、輕松的氛圍中得到更好的鍛煉。

5.體育活動促進(jìn)幼兒良好性格的形成

幼兒在活動過程中，可以自由自在無拘無束地運(yùn)動，也可以結(jié)對地玩。在活動家過程中，幼兒往往需要克服心理上恐懼障礙，有克服種種困難的勇氣，這樣隨之而來的是自信心和成就感的增強(qiáng)。通過身體運(yùn)動可舒解身體，達(dá)到放松。所以，良好的體育活動有利于幼兒良好性格的形成，對健人格的培養(yǎng)是十分重要的。

在幼兒期，進(jìn)行戶外體育活動，可有效的促進(jìn)孩子走路活動能力和身體素質(zhì)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素質(zhì)教育的思想，對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我們必須要重視幼兒的體育活動教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信我園的戶外體育活動會越玩越好，越玩越精彩！

參考文獻(xiàn)：

[1] 李生蘭《學(xué)前教育學(xué)》華東師范大學(xué)出版社 2006.08

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