趙榮

中圖分類(lèi)號(hào)：G898 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）05-000-01

摘要體育活動(dòng)能夠訓(xùn)練學(xué)生的體格，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不斷變強(qiáng)壯。中職學(xué)校體育教學(xué)中，體育游戲扮演著不可替代的作用。文章介紹了體育游戲在中職學(xué)校體育教學(xué)中的作用，并提出了運(yùn)用游戲教學(xué)方法的建議。

關(guān)鍵詞體育游戲中職體育教學(xué)作用建議

體育課是眾多學(xué)科中的基礎(chǔ)課程。開(kāi)展體育教學(xué)，不僅能夠讓學(xué)生在體育活動(dòng)中鍛煉身體，還能夠讓他們?cè)隗w育游戲的過(guò)程中團(tuán)結(jié)起來(lái)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的品質(zhì)。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，可以利用教學(xué)方法和手段比較多，體育游戲就是其中之一。體育游戲在整個(gè)體育教學(xué)中所占的比重不可忽視，它也逐漸成為被廣泛使用的一種有效的教學(xué)手段。中職教育中的體育課程同樣也采用時(shí)下最流行的教學(xué)方式，即體育游戲。體育游戲已經(jīng)在體育教學(xué)行業(yè)中得到越來(lái)越多的人的認(rèn)可，且這一方式也被廣泛實(shí)施。在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，利用體育游戲能夠讓學(xué)生和老師之間、學(xué)生之間產(chǎn)生積極有趣的互動(dòng)。

一、中職體育教學(xué)中的體育游戲所產(chǎn)生的作用

（一）通過(guò)體育游戲，能夠讓學(xué)生的身體狀況變得更加強(qiáng)健

這也是體育課程和體育游戲最顯而易見(jiàn)的作用。體育游戲是從體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)中衍生出來(lái)的體育教學(xué)方法。它本質(zhì)上也是一種體育運(yùn)動(dòng)[1]。教學(xué)利用體育游戲，能夠讓學(xué)生在游戲中得到很好的鍛煉。這種鍛煉既有身體協(xié)調(diào)性上的，也包括學(xué)生之間的協(xié)作等。當(dāng)然，比較直觀的鍛煉就是體魄比之前更好了。

（二）體育游戲的趣味性能夠讓學(xué)生對(duì)體育課甚至運(yùn)動(dòng)本身產(chǎn)生熱情

以往的體育教學(xué)比較表面化，教學(xué)過(guò)程中只對(duì)教材所要求的項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，而且教學(xué)方式比較單一，不能引起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。體育教學(xué)中出現(xiàn)的體育項(xiàng)目，有些需要教師將動(dòng)作逐個(gè)分解開(kāi)來(lái)，示范給學(xué)生，比如籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃動(dòng)作。教師將投籃動(dòng)作分解成一招一式，逐個(gè)向?qū)W生們示范，學(xué)生對(duì)運(yùn)球跑或者投籃動(dòng)作等不容易產(chǎn)生興趣。如果教師在教學(xué)中借助體育游戲的教學(xué)方法，可能教學(xué)成果也會(huì)發(fā)生改變[2]。通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，讓體育教學(xué)的內(nèi)容變得更加有趣，方式更加多樣。學(xué)生在接觸這種新鮮感十足的游戲時(shí)，能夠積極的參與進(jìn)來(lái)，同教師和其他學(xué)生配合著完成體育課程的內(nèi)容。

（三）通過(guò)參與體育游戲，學(xué)生的心態(tài)也會(huì)出現(xiàn)變化

體育游戲的樣式比較繁多，而且每一個(gè)游戲的內(nèi)容也不盡相同，是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的體育運(yùn)動(dòng)。體育游戲需要學(xué)生的積極參與，以及教師的積極配合，在整個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，參與者要將注意力集中在一起，通過(guò)互相配合和鼓勵(lì)，才能贏得游戲的勝利[3]。在參與游戲的過(guò)程中，學(xué)生始終要以一顆勇敢的、進(jìn)取的心面對(duì)游戲的挑戰(zhàn)，久而久之學(xué)生的心態(tài)也會(huì)發(fā)生積極變化，學(xué)生能夠用積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)游戲。這種心態(tài)也會(huì)延續(xù)至生活中。學(xué)生在面對(duì)生活瑣事或?qū)W習(xí)難題時(shí)，也會(huì)以陽(yáng)光的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)?？傊?，體育游戲能夠幫助學(xué)生樹(shù)立良好的心理健康狀態(tài)。當(dāng)然，多人參與的體育游戲?qū)儆趫F(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)整個(gè)隊(duì)伍的配合要求比較高。而整個(gè)隊(duì)伍的成績(jī)由個(gè)人組成，教師可以對(duì)隊(duì)伍中游戲技巧比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，幫助他們準(zhǔn)確的掌握技巧。

二、在體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的幾點(diǎn)建議

（一）開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，要在準(zhǔn)備階段做好相關(guān)的計(jì)劃工作

將體育游戲作為一種體育教學(xué)方法并非是一開(kāi)始就有的，是在長(zhǎng)期體育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中逐漸完成的。它是中職學(xué)校和教師根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體育課程的特殊性而設(shè)計(jì)的體育游戲。中職學(xué)校設(shè)計(jì)體育游戲，首先需要明確自身的實(shí)際情況，然后在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出游戲的內(nèi)容，制定相關(guān)的游戲規(guī)則，和有趣的游戲計(jì)劃[4]。每年的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)中，應(yīng)該將游戲計(jì)劃也加入其中，作出詳細(xì)的體育教學(xué)計(jì)劃。只有做好計(jì)劃組織相關(guān)工作，才能保證游戲計(jì)劃的順利誕生，進(jìn)而確保體育游戲在體育教學(xué)中的成功運(yùn)用。

（二）教師在體育游戲中起到重要作用

體育教師是教授學(xué)生體育知識(shí)和技能的教育工作者。開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，需要教師明確游戲教學(xué)的重要性，在教學(xué)過(guò)程中樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。另外，開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，教師要做全準(zhǔn)備工作。比如完成教案、選擇合適的教學(xué)工具、找準(zhǔn)教學(xué)場(chǎng)地。當(dāng)然，教師主要負(fù)責(zé)向?qū)W生教授體育技能，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中扮演著主動(dòng)引導(dǎo)的作用。在體育游戲中，教師同樣需要引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生盡快融入至游戲中，并且同學(xué)之間要做好配合。

（三）教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體

體育教學(xué)是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生是整個(gè)活動(dòng)的中心。要根據(jù)中職學(xué)校的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置體育游戲。利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，要在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生盡快投入到游戲中。學(xué)生以愉快的心情參與體育游戲，并且在游戲中學(xué)到相關(guān)的體育技能，離不開(kāi)體育教師的引導(dǎo)。教師必須以學(xué)生的成長(zhǎng)為主，讓學(xué)生在體育游戲中得到成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

體育游戲是一種被廣泛應(yīng)用的教學(xué)方式，是一個(gè)跟以往教學(xué)方式不同的游戲教學(xué)過(guò)程。中職體育教學(xué)中，開(kāi)展體育游戲教學(xué)需要教師做好組織計(jì)劃工作。將體育游戲融入體育教學(xué)中，在輕松愉快的游戲氛圍中展開(kāi)教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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