摘 要：隨著我國全面培養(yǎng)人才計劃的不斷深入，對大學(xué)生也提出了越來越高的要求，大學(xué)體育教學(xué)改革也隨之而來，大學(xué)體育除了日常的運(yùn)動、體操，還開設(shè)了另外一個項目，那就是健美操。健美操課程是大學(xué)體育課程中的重要組成部分，對健美操教學(xué)進(jìn)行改革，也是大學(xué)體育教學(xué)改革的重要舉措。隨著研究的不斷深入，大學(xué)健美操課程改革也在不斷深入，以越來越人性化的方式呈現(xiàn)在我們面前。文章探討了普通大學(xué)健美操課程特色互動教學(xué)新方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育教程；健美操課程；特色互動教學(xué)新方法

中圖分類號：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的社會越來越趨向于科技化、網(wǎng)絡(luò)化。在大學(xué)生的日常生活中，玩手機(jī)追劇、玩游戲已經(jīng)成為其中一些人必不可少的一部分。有的學(xué)生甚至將大部分大學(xué)時光都用來做這些事情，很少有人靜下來去看一本書，或者去旅游、鍛煉身體，因此我們的大學(xué)生體質(zhì)越來越差，而眼鏡度數(shù)卻越來越高。這是時代造成的悲劇。因此，為了防止這一現(xiàn)象的惡化，國家提出了一系列改革措施，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操就是其中的一項。大學(xué)健美操，充滿運(yùn)動張力和活力，與大學(xué)生的年齡相符，而且健美操不僅可以鍛煉學(xué)生們的體質(zhì)，改善他們的身體狀況，還可以讓他們擁有蓬勃向上的精神面貌，保持一顆積極樂觀的心，以更好的姿勢迎接未來人生的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，隨著高校改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)健美操正以全新的姿態(tài)登上大學(xué)體育課堂。比如在大學(xué)體育課堂中的特色互動教學(xué)，就是大學(xué)體育健美操特有的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生們更加積極主動地去學(xué)習(xí)，提高他們的思維創(chuàng)造能力及靈活應(yīng)變能力，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體性，讓他們積極主動地去學(xué)習(xí)，進(jìn)而推動大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

一、特色互動教學(xué)新方法的含義

互動教學(xué)方法也就是指依靠多種教學(xué)情景模擬，讓教與學(xué)兩者在教學(xué)過程中不斷產(chǎn)生思想的摩擦與碰撞，從而調(diào)動師生雙方學(xué)習(xí)的積極性與主動性，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活上的一件趣事。興趣是最好的老師，人們只有對這一事情感興趣，才會更加積極努力地去學(xué)習(xí)。因此，互動教學(xué)就是一個提高教學(xué)效率的好辦法。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，互動教學(xué)可以增強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通交流，讓學(xué)生們更樂于學(xué)習(xí)，也可讓老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，在我們的日常學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。

二、特色互動教學(xué)新方法的實(shí)施

1.明確學(xué)生主體地位

特色互動教學(xué)方法的實(shí)施，首先就是要確定學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在首位，認(rèn)真聽取他們的意見，積極備課。實(shí)施特色教學(xué)方法的基礎(chǔ)就是確立學(xué)生的主體地位。正如我們所知道的，健美操的教學(xué)對象是學(xué)生，因此必須尊重學(xué)生，讓學(xué)生更加積極主動地去認(rèn)識健美操、學(xué)習(xí)健美操，培養(yǎng)學(xué)生對健美操的興趣，讓他們成為健美操課程上的主人。其實(shí)教學(xué)創(chuàng)新的最大特色就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主導(dǎo)課堂，而不是單純只聽老師的授課，學(xué)生一點(diǎn)也不思考。在健美操教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是十分明顯的，如果將主導(dǎo)和主體連接起來，教學(xué)過程中的互動就會明顯增強(qiáng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生成為課堂的主人，把自己知道的全都教給學(xué)生，正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在這一方面，老師的引導(dǎo)是否正確或充分，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有很大影響，因此老師一定要認(rèn)真對待。

2.打造良好的師生關(guān)系

要采取特色互動教學(xué)方法，就要有良好的師生關(guān)系。如果老師和學(xué)生的關(guān)系鬧得很僵，那么，也就不會產(chǎn)生互動。而良好師生關(guān)系的大前提就是相互尊重、相互理解、多多交流。其實(shí)這幾點(diǎn)很難做到，但要做到也很簡單。老師應(yīng)該放下面子，不要把自己當(dāng)作老師，而應(yīng)該把自己當(dāng)成學(xué)生們的朋友；不要端著老師的架子對學(xué)生們提要求，而應(yīng)該積極主動地與他們溝通交流，了解他們的真實(shí)想法，并參考他們的想法，對教學(xué)內(nèi)容加以改進(jìn)。這就是對教師人格魅力的要求，如果教師能得到學(xué)生的尊敬，那么他的教學(xué)工作將會很順利。學(xué)生在對教師充滿敬佩之情的時候，也會很容易融入老師的教學(xué)工作中。良好的師生關(guān)系會使課堂的氣氛更加愉悅，而師生關(guān)系的融洽，會使彼此的默契度更高，從而加強(qiáng)師生之間的互動，取得良好的上課效果。

3.教學(xué)方法靈活多變

教學(xué)方法要靈活多變。老師的教學(xué)方法一定不要千篇一律，而要靈活多變。在健美操教學(xué)過程中，老師的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。比如，在健美操教學(xué)示范過程中，要合理分配示范動作。其實(shí)對一些剛學(xué)健美操的人來說，應(yīng)做到動作的難易程度交替使用，相互轉(zhuǎn)化。老師在教學(xué)過程中，最好用一面鏡子來做示范，學(xué)生可以通過鏡子看到老師的動作，老師也可以通過鏡子來觀察學(xué)生的行為，對學(xué)生在跳的過程中所遇到的問題及時地加以糾正。這樣對師生之間的互動交流有很大好處，從而提高課堂效率，使師生之間的互動性大大提高。此外，在健美操的教學(xué)過程中，口令和手勢也是非常重要的。老師可以通過運(yùn)用口令和手勢來使教學(xué)內(nèi)容更加生動，讓學(xué)生更易于理解老師的動作，促進(jìn)師生之間的交流合作，提高課堂效率。老師要以熱情的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，情緒是可以感染的，如果老師以積極的態(tài)度來教學(xué)，那么學(xué)生們就會感受到老師這樣的態(tài)度，也會更加用心地去學(xué)習(xí)。還有一種健美操學(xué)習(xí)方法，那就是觀摩，可以讓學(xué)生觀察一下別人做的健美操動作，然后老師再將學(xué)生上課做的健美操拍下來，兩者進(jìn)行對比，學(xué)生們就會認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以改正。而且通過觀摩，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望會更強(qiáng)，從而提高他們的韻律感，讓他們能夠根據(jù)音樂來進(jìn)行健美操訓(xùn)練。此外，老師還可以利用分組的方法來訓(xùn)練啦啦操，讓各個小組成員相互監(jiān)督、共同學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行交流合作，把老師教的東西全都掌握好；此外，學(xué)生在健美操學(xué)習(xí)中也會收獲友情和師生之情。

三、結(jié)語

在我們平常的健美操的學(xué)習(xí)中，老師要把學(xué)生當(dāng)作課堂的主體，改變教學(xué)思路，讓學(xué)生真正成為課堂的主導(dǎo)者；老師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)模式，從而使學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力不斷提高。當(dāng)然，光靠課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在課下，老師也應(yīng)該多多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。比如我們可以在學(xué)校舉辦一些比賽，或者組建一些關(guān)于健美操的社團(tuán)等一系列活動，讓大學(xué)生在這些活動中認(rèn)識自我，了解健美操，從而更加熱愛健美操。當(dāng)然，老師也應(yīng)該定期參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，從而能夠在健美操教學(xué)改革中脫穎而出。而且，老師應(yīng)該密切關(guān)注健美操的發(fā)展方向，把健美操教學(xué)的理論與實(shí)際操作相結(jié)合，從而更好地開展健美操教學(xué)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來進(jìn)行引導(dǎo)，對教育模式要進(jìn)行合理創(chuàng)新，不能固守舊的教學(xué)模式。在我們的日常教學(xué)中，老師要讓學(xué)生多多學(xué)習(xí)健美操，培養(yǎng)學(xué)生對健美操這門課程的興趣。這樣在不斷循環(huán)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的身體狀況才會好轉(zhuǎn)，促進(jìn)他們德智體美勞的全面綜合發(fā)展。健美操課程特色互動教學(xué)是社會主義新時期下良好的教學(xué)方式，老師和學(xué)生應(yīng)該積極主動相互配合，一起來完成這項教學(xué)任務(wù)。正如前面所說，兩者的關(guān)系是建立在相互平等的基礎(chǔ)上的，這就要求師生之間和睦相處、共同提高、共同發(fā)展。

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