徐吉洪

摘要：語文表述思想，傳承文明，溝通情感。語文是交流工具，是知識海洋之頭源，是理解之根基，語文素質低，讀書、學習則成障翳；如寶鏡蒙塵，因此，教學以來履職盡責，不敢自逸，天長日久，得體悟點滴，列舉如下，若對同仁教學有所增益，是為我之深幸。

關鍵詞：小學語文；趣味學習

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）05-0037-01

1.趣味學習，津津有味

小學語文教學中，必須注意教學內容要有意思，因為畢竟是少年，理解起文字來，如果缺少了趣味，必然學得懵懵懂懂，所得有限。

記得教"吹"這個字的時候，我說，口欠為吹，欠什么才容易吹牛？欠錢嗎？（學生們說不是）身體欠佳嗎？（學生們說也不是）那欠什么？學生們在大腦"百度"，有的說欠水平，有的說欠思考，有的說欠口才，有的說欠品德，有的說欠修養(yǎng)……總之，口欠為吹，學生們興高采烈，趣味盎然，對這個字有了深刻的認識，他們十分投入，學習效果可想而知。

2.教師應樹立正確的語文教學觀

有什么的環(huán)境就會產生什么樣的結果，那么有什么樣的教師可能就會培養(yǎng)出什么的學生。教師的素質與觀念、能力同樣會決定學生的素質、觀念。作為教師要與時俱進，終生學習，不斷地與外界學習交流、合作，以達到更完美，更適合，更有效的意識。教學中注意改觀以往的語文教學只注重知識的傳授，技能的訓練，為教而教，很少站在學生生活的高度來審視教學活動，致使語文教學成了學生生活的一種負擔。因此，在語文教學中滲透學生的生活，走語文教學生活化的道路，讓語文教學回歸生活。教材中的每一篇課文都來自于生活，課堂教學的外延與生活的外延是一致的，我們應以課堂為起點來實施生活化的教學，加強課堂教學與生活的溝通，讓教學貼近生活，聯系實際。這樣才能幫助學生更好地理解課文內容，并真正受到啟迪；才能賦予課文以生命和活力，更好地揭示其全新的潛在意義；才能引導學生更好地懂得生活、學會生活、改造生活，做生活的強者，做生活的主人。作為教師就應走出"應試"的局限，從"為了學生的發(fā)展"的角度重新思考，在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法等方面進行系統(tǒng)的觀念更新，以適應和滿足社會進步與學生自身發(fā)展的需要。

3.要發(fā)揮學生的主體地位

教育是以人為本的教育，就課堂教學而言，這個"人"無疑就是全體學生。因此，作為語文老師，在授課時應面向全體學生，全方位、多角度地調動他們參與課堂活動的積極性、主動性，使人人得以展其才，盡其能。面對全體學生，選擇靈活的教學形式，動員全體學生投入到活動中去，要讓全體學生參與課堂活動，教師應按照聽說讀寫的要求，安排好學生活動的內容和次序，尤其要巧設疑點，激發(fā)學生靈感，促使人人思考，個個踴躍發(fā)言。集體活動、個體發(fā)言交替進行，要切實避免老師和幾個尖子學生反復"表演"的現象。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題，增強他們的自信心；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題，讓每一個學生都能參與其中，真正體現他的主體地位。

4.倡導合作學習，體現團隊精神

在語文課堂上，倡導合作學習，能激活每個學生的參與熱情，使他們善于與人合作，在合作中提升自我，在合作中體驗到團隊成功感，而不僅僅是個人。

《鯨》是一篇閱讀課文，通過這篇文章的教學，要求學生了解有關鯨的知識，能給課文劃分段落，初步了解一些說明事物的方法。課堂上，我以主持人的身份，在班中開展了一個關于鯨的知識競賽活動。我們設立了小組合作必答題和寫作題，在小組合作必答題中有"第一發(fā)言人答不完整，其他人可以補充；答題過程中小組分工明確，合作愉快加十分"，在寫作題中有"合作完成，一人表述"的規(guī)則，突出了團隊合作精神。這不僅使學生在自主、合作、探究的學習方式下對哺乳動物鯨有了全方位多信息的認識，而且使他們真正體會到了合作的力量，潛移默化地培養(yǎng)了他們團結合作的團隊精神。

5.教師在教學中要隨機應變

教師在課堂上不斷調整自己的教學，提高學生的注意力。在學生回答問題有偏頗引起騷動時，教師應及時引導學生，安定課堂紀律。對于上課時外界的突發(fā)事件，教師要隨機應變，作適當的處理。如上課中，突然雷電交加，大雨傾盆，學生頓時秩序嘩然，這時教師安定學生情緒可以說："你們看，雷公公和雨婆婆都來看我們大家上課了，他們準備看看誰是上課最專心聽講的好孩子。"這樣富于情趣的語言使學生易于接受，及時地調整了聽課情緒。較之強行的制止："請認真聽講"等等效果就好得多。

總而言之，小學語文的各學科教學的基礎課程，學校以及教師都應該充分認識到語文教學的重要地位，并且要不斷的改進教學方法，努力提高教學質量，為學生創(chuàng)造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓學生能夠在小學階段就能形成自己獨特的學習方法，為他們的未來，為能夠不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才而不懈努力。