曲帥

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.11.231

摘 要：中等職業(yè)學校的教育在社會的教育中占了非常重要的地位，它是一種非常重要的教學形式，在社會中，充當著培養(yǎng)高素質工作者的任務，是提高我國人口素質的重要途徑。而在職業(yè)學校教學中的語文教學更是職業(yè)教育中文化課的重中之重，語文的教學不僅可以增加學生的文化素養(yǎng)，使學生了解博大精深的祖國文化，得到必要的語文文化知識，更重要的是可以培養(yǎng)人的內心，從語文教學中獲得心靈的洗滌。但目前中等職業(yè)學校的語文教學現(xiàn)狀并不十分樂觀，從教學安排上看，中等職業(yè)學校的語文教學安排依舊死板，教學內容依舊沿襲傳統(tǒng)，教材幾十年都沒有很大的改動，教學的形式依舊是填鴨式教學。因此中等職業(yè)學校語文教學的方式需要進行一定的改進，該文簡述了中等職業(yè)學校語文教學的重要性，著重討論了語文教學的現(xiàn)狀，并對語文教學的改進提出了一點自己的建議。

關鍵詞：中等職業(yè) 語文教學 現(xiàn)狀

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（b）-0231-02

如今我國經濟迅速發(fā)展，國力正在一步一步增強，在經濟文化等領域都取得了非常矚目的成績，但總體來講，我國經濟發(fā)展與其他國家還有很大差距，我國經濟增長方式依舊沒有得到改變，從根本上來說，勞動力的素質制約著我國經濟的創(chuàng)新發(fā)展，因此作為提高勞動力文化素質水平的中等職業(yè)學校的教育是非常有必要的，而在教學體系中的語文教育是提升學生文化素質水平的非常便捷的途徑，語文的教學不僅可以增加學生的文化素養(yǎng)，使學生了解博大精深的祖國文化，得到必要的語文文化知識，更重要的是可以培養(yǎng)人的內心。中等職業(yè)學校的教育在社會的教育中占了非常重要的地位，它是一種非常重要的教學形式，目前中等職業(yè)學校的語文教學現(xiàn)狀并不十分樂觀，從教學安排上看，中等職業(yè)學校的語文教學安排依舊死板，教學內容依舊沿襲傳統(tǒng)，教材幾十年都沒有很大的改動，教學的形式依舊是填鴨式教學。

1 中等職業(yè)學校語文教學的重要性

1.1 職業(yè)教育的重要性

當今世界，大國間的競爭越來越多的表現(xiàn)在人才的競爭上，人才的數(shù)量和質量影響著國家的科技創(chuàng)新水平，如今我國經濟迅速發(fā)展，國力正在一步一步增強，在經濟文化等領域都取得了非常矚目的成績，但總體來講，我國經濟發(fā)展與其他國家還有很大差距，我國經濟增長方式依舊沒有得到改變，從根本上來說，勞動力的素質制約著我國經濟的創(chuàng)新發(fā)展，因此作為提高勞動力文化素質水平的中等職業(yè)學校的教育是非常有必要的。對于職業(yè)教育，我們發(fā)現(xiàn)，發(fā)達國家對于此是非常重視的，從一定程度上講，職業(yè)教育的發(fā)達與否與國力的強勝與否密切相關，在發(fā)達國家，一般從中學開始，學生就可以選擇接受職業(yè)教育的相關課程，在意大利，近年來也將職業(yè)教育納入了高中改革的重點當中，目的在于使學生增加就業(yè)選擇的機會。但在我國，職業(yè)教育卻越來越不受人們重視，人們進入大學的機會大大增加之后，進入職業(yè)學校學習似乎成了一件壞事，但在改革開放之前，中等職業(yè)教育一直被作為一種重要的學習途徑，進入職業(yè)學校學習也是一件值得驕傲的事情，但現(xiàn)在職業(yè)學校的地位卻直線下降，從職業(yè)學校畢業(yè)獲得的學歷也不被社會所認可，這主要與職業(yè)學校的教育一直停留在比較低的水平上，一直依舊保持著傳統(tǒng)的填鴨式教育模式，老師的定位依舊凌駕于學生之上，教育改革也一直未能真正實施有關。目前，我國國內對職業(yè)教育依舊是不重視的，但職業(yè)教育的確存在著諸多問題，近年來，社會各界也在職業(yè)教育改革方面做了不少工作，但還是處于摸索狀態(tài)，并沒有一個清晰明確的改革思路，在職業(yè)教育的語文課上也是如此，但一直以來，國外一些發(fā)達國家在此方面已經相當有成效了，可以說是已經很成熟了，所以，我們可以借鑒外國的一些職業(yè)教育教學的經驗，正確對待中等職業(yè)教育，使其真正的促進學生未來職業(yè)的發(fā)展，社會各界也要正確的認知職業(yè)教育，不能用有色眼睛來看它。

1.2 語文教育的重要性

語文教育在職業(yè)教育中非常重要，語文的教學不僅可以增加學生的文化素養(yǎng)，使學生了解博大精深的祖國文化，得到必要的語文文化知識，它還能讓學生清晰的表達自己，鍛煉學生與別人的交際能力，使學生在以后的職業(yè)生活中更好地適應自己的工作，更重要的是學習語文是可以培養(yǎng)人的內心，感受古代思想大家深邃的思想，陶冶自己的情操，提高學生的審美和鑒別能力，促進學生的身心健康。語文功底的深厚是學生學習其他知識的基礎，它將培養(yǎng)學生的自我學習能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

2 職業(yè)學校語文教學現(xiàn)狀

目前在我國，職業(yè)教育越來越不受人們重視。目前由于社會巨大的就業(yè)壓力，職業(yè)教育也越來越偏向于強調學生的實際專業(yè)技能，這種非常急功近利的觀念使得在職業(yè)教育中，往往忽略了學生的素質教育，在規(guī)定時間內，完成課程，這種學時的壓力也使得語文的教育被擱置乃至輕視，語文教育讀書育人的功能被人們遺忘，因為在急功近利的現(xiàn)代人的眼中，語文教學這種回報周期長的教育是看不到任何的優(yōu)點的。但事實上，語文教育在職業(yè)教育中非常重要，語文的教學不僅可以增加學生的文化素養(yǎng)，使學生了解博大精深的祖國文化，得到必要的語文文化知識，它還能讓學生清晰的表達自己，鍛煉學生與別人的交際能力，使學生在以后的職業(yè)生活中更好地適應自己的工作，更重要的是學習語文可以培養(yǎng)人的內心，感受古代思想大家深邃的思想，陶冶自己的情操，提高學生的審美和鑒別能力，促進學生的身心健康。語文功底的深厚是學生學習其他知識的基礎，它將培養(yǎng)學生的自我學習能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。此外，職業(yè)教育受到輕視的問題也是現(xiàn)在職業(yè)教育面臨的主要問題，人們進入大學的可能性大大增加之后，進入職業(yè)學校學習似乎成了不被外界認可的事，但在改革開放之前，職業(yè)教育一直被作為一種重要教育層次和教育形式，進入職業(yè)學校學習也是一件值得驕傲的事情，但現(xiàn)在職業(yè)學校的地位卻直線下降，職業(yè)教育不但沒有獲得升級反而受到冷落。從職業(yè)學校畢業(yè)獲得的學歷也不被社會所認可，這主要與職業(yè)學校的教育一直停留在比較低的水平上，一直依舊保持著傳統(tǒng)的填鴨式教育的教學模式以及社會的急功近利的心態(tài)有關。

3 解決辦法

對于中等職業(yè)教育語文教學并不被重視的現(xiàn)狀，首先，對于職業(yè)教育的改革勢在必行，要想提高職業(yè)教育在社會中的認可度，首先職業(yè)教育就要提高自己的教育水平，打鐵還需自身硬。對于如何進行相關改革，國外一些發(fā)達國家在此方面已經相當有成效了，可以說是已經很成熟了，所以，我們可以借鑒外國的一些職業(yè)教育教學的經驗，正確對待中等職業(yè)教育，使其真正的促進學生未來職業(yè)的發(fā)展。另外，我們也要糾正自己的觀念，不要用有色眼鏡看待職業(yè)教育，另外，對于職業(yè)學校的教師，要重視語文的教育，不要用急功近利的心態(tài)來看待職業(yè)教育。

中等職業(yè)學校的教育在社會的教育中占了非常重要的地位，它是一種非常重要的教學形式，而職業(yè)學校教學中的語文教學是職業(yè)教育中必不可少的部分，而語文的教學不僅可以增加學生的文化素養(yǎng)，使學生了解博大精深的祖國文化，得到必要的語文文化知識，它還能讓學生清晰的表達自己，鍛煉學生與別人的交際能力，使學生在以后的職業(yè)生崖中更好地適應自己的工作，更重要的是學習語文是可以培養(yǎng)人的內心，感受古代思想大家深邃的思想，陶冶自己的情操，提高學生的審美和鑒別能力。但目前職業(yè)教育的發(fā)展并不完善，職業(yè)教育的改革還需要很長的路走。

參考文獻

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